【正文】 點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文段的分析理解能力和文字表達(dá)能力，寫評(píng)論、認(rèn)識(shí)的方法：一是在全面權(quán)衡的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析。在全面權(quán)衡的基礎(chǔ) 上進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析。包括確定作品的優(yōu)缺點(diǎn)，確定作品在寫作上的主要特點(diǎn)。同時(shí)，要力求全面與重點(diǎn)的結(jié)合，在全面權(quán)衡的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)，在突出重點(diǎn)時(shí)力求兼顧 全面。二是有分析，有概括。在分析說理的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行抽象和概括。惟有這樣才能去粗取精，由此及彼，虛實(shí)結(jié)合，從感性階段上升到理性階段，由現(xiàn)象深人 到本質(zhì)，使零星的見解條理化，使個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)具有普遍的意義，從而產(chǎn)生中肯而又獨(dú)到的見解。三是注重評(píng)析的規(guī)范性。15．胎泥質(zhì)量不同；存在較多斑點(diǎn)；瓷器用途越重要 【解析】【分析】第①空：根據(jù)下文“所燒制瓷片的品質(zhì)和用途也不同”，以及下文的高中低質(zhì)量的胎泥燒制瓷器的不同用途，可知此次可填寫“胎泥質(zhì)量不同解析： 胎泥質(zhì)量不同；存在較多斑點(diǎn)；瓷器用途越重要 【解析】【分析】第①空：根據(jù)下文“所燒制瓷片的品質(zhì)和用途也不同”，以及下文的高中低質(zhì)量的胎泥燒制瓷器的不同用途，可知此次可填寫“胎泥質(zhì)量不同”。第②空：根據(jù)上文中等質(zhì)量的胎泥的說明，從富含礦物，到顏色，到質(zhì)地，到斑點(diǎn)，可知，這里是對(duì)低質(zhì)量胎泥的說明，應(yīng)斑點(diǎn)較多。此處可填寫“存在較多斑點(diǎn)”。第③空：根據(jù)上文的分析，不同質(zhì)量的胎泥燒制的瓷器用途不同，以及下文“胎泥質(zhì)量越高”，可見，瓷器的用途越重要。此處可填寫“瓷器的用途越重要”。 故答案為：胎泥質(zhì)量不同；存在較多斑點(diǎn)；瓷器用途越重要 【點(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。16．脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過多會(huì)給健康帶來嚴(yán)重后果（肥胖會(huì)給健康帶來嚴(yán)重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊 【解析】【分析】第一處，結(jié)合“似乎人人都在減肥”分析，此處主要解析： 脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過多會(huì)給健康帶來嚴(yán)重后果（肥胖會(huì)給健康帶來嚴(yán)重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊 【解析】【分析】第一處，結(jié)合“似乎人人都在減肥”分析，此處主要講肥胖成為困擾全民的問題。第二處，結(jié)合“比如心臟病和中風(fēng)等心血管疾病、二型糖尿病、骨關(guān)節(jié)炎等肌肉骨骼疾患，以及子宮內(nèi)膜癌、乳腺癌和結(jié)腸癌等一些癌癥。這些病癥會(huì)造成過早死亡和嚴(yán)重殘疾”分析，此處主要講脂肪過多會(huì)給健康帶來嚴(yán)重后果。第三處，結(jié)合“公眾并不悉知肥胖的醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)；并不認(rèn)為需要尋求醫(yī)學(xué)干預(yù)來解決體重困擾；也并不具備管理生活方式，預(yù)防肥胖發(fā)生的足夠意識(shí)和知識(shí)”等分析，現(xiàn)在大眾對(duì)作為疾病的肥胖依然模糊。故答案為：脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過多會(huì)給健康帶來嚴(yán)重后果（肥胖會(huì)給健康帶來嚴(yán)重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊【點(diǎn)評(píng)】本題考查語句的連貫性的基本能力。解答時(shí)應(yīng)根據(jù)上下文語境來填寫，要根據(jù)上下文準(zhǔn)確推斷。解答此類題目，要注意研究橫線的上下文。解答此題，應(yīng)注重分析空格前后的語句。17．但許多人對(duì)熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后解析： 但許多人對(duì)熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后白天補(bǔ)一覺就萬事大吉了”，可知此處應(yīng)填寫“不熬夜不在意”“沒有認(rèn)識(shí)到熬夜的危害”之類的句子。第二空，根據(jù)橫線前“打亂了人體正常的晝夜節(jié)律”和橫線后“從而對(duì)身體健康造成傷害”，可知此處應(yīng)該填寫二者之間的銜接的內(nèi)容，比如“造成免疫系統(tǒng)紊亂”之類的句子。第三空，根據(jù)橫線前“所以說”可知這是總結(jié)性的句子，根據(jù)橫線后“雖然在夜班后可以得到補(bǔ)休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體”，可知此處應(yīng)填寫“補(bǔ)覺不能減輕熬夜的危害”之類的句子。故答案為： ①但許多人對(duì)熬夜的危害不以為意；②造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；③補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。18．它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段,了解大意。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)解析： 它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段,了解大意。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫,邏輯嚴(yán)密,還要注意字?jǐn)?shù)的限制。第一處根據(jù)變異的病毒和原來的不同了,填入“它可能變得無害第二處根據(jù)因?yàn)榫蜌Χ?變異就像賭博,填入“總是有輸有贏第三處根據(jù)必須指出的是,殺傷力的大小懷僅取決于病毒一方,填入“還取決于人群的兔疫力。注意字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為：它可能變得無害；總是有輸有贏 ； 還取決于人群的免疫力【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題選出符合語境的答案。19．詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因。；詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化。 【解析】【分析】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判解析： 詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因。；詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化。 【解析】【分析】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。第一個(gè)空對(duì)應(yīng)“新事物的出現(xiàn)是新詞產(chǎn)生的一個(gè)主要原因”，填入“詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡”；第二個(gè)空對(duì)應(yīng)“等詞語都隨著舊事物的消失而不用了”，填入“舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因”；第三個(gè)空對(duì)應(yīng)，同樣是一個(gè)“坐”字，我國古代人的“坐”的姿態(tài)和現(xiàn)在就完全不一樣。因而“坐”這個(gè)詞的意義也隨之改變，填入“詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化”。注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；舊事物的消失是舊詞消亡的一個(gè)主要原因。詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。20．“大地英雄氣，千秋尚凜然”。30名勇士面對(duì)森林烈焰義無反顧，危急關(guān)頭蹈入火海，將“平凡”與“偉大”畫上了等號(hào)。英雄的身軀倒在了他們至愛的土地上化成涼山不朽的高峰，木里蒼翠，千秋長(zhǎng)青。 【解析解析： “大地英雄氣，千秋尚凜然”。30名勇士面對(duì)森林烈焰義無反顧，危急關(guān)頭蹈入火海，將“平凡”與“偉大”畫上了等號(hào)。英雄的身軀倒在了他們至愛的土地上化成涼山不朽的高峰，木里蒼翠，千秋長(zhǎng)青。 【解析】【分析】此題要求寫推薦詞，答題時(shí)首先注意格式和內(nèi)容的要求，要對(duì)人物品質(zhì)進(jìn)行概括，再結(jié)合事例分析其精神品質(zhì)并表達(dá)自己的情感或看法，答題時(shí)還要注意特殊的要求，如此題要求推薦的“感動(dòng)中國人物”，概括事跡和評(píng)價(jià)時(shí)注意“感動(dòng)”，還要注意“使用比喻修辭，不超過90個(gè)字”。 故答案為：“大地英雄氣，千秋尚凜然”。30名勇士面對(duì)森林烈焰義無反顧，危急關(guān)頭蹈入火海，將“平凡”與“偉大”畫上了等號(hào)。英雄的身軀倒在了他們至愛的土地上化成涼山不朽的高峰，木里蒼翠，千秋長(zhǎng)青。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累