【正文】 ④這句話從條件上補(bǔ)充說明了傳統(tǒng)觀點(diǎn)錯誤的理由，因為“家不是一個封閉的環(huán)境”。 故答案為：⑴④ ⑵理由：④這句話糾正了第①句話的錯誤觀點(diǎn)，是重要的駁論依據(jù)；④這句話從條件上補(bǔ)充說明了傳統(tǒng)觀點(diǎn)錯誤的理由，因為“家不是一個封閉的環(huán)境”?！军c(diǎn)評】此題考查把握關(guān)鍵句的能力。關(guān)鍵句是一段文字的核心內(nèi)容，需要通讀文字，理解文意，把文段的每一句內(nèi)容充分理解，整個文段的核心內(nèi)容就是每一句都與之有關(guān)的句子。壓縮語段一般是為學(xué)生提供一個詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達(dá)出來。14．涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，首先用明確兩則材料的意思，解析： 涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，首先用明確兩則材料的意思，并把握兩則材料的角度。對于概括材料的主要內(nèi)容的題目，首先明確兩則材料的內(nèi)容，其次再談?wù)J識?！昂畏洁髦苤苜?，夫孰異道而相安”，這句話的意思是“方和圓怎能夠互相配合，志向不同何能彼此相安”，這句話強(qiáng)調(diào)堅持； “割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”，這句話強(qiáng)調(diào)事物之間的相互轉(zhuǎn)換。兩則材料結(jié)合起來看，說明應(yīng)采取變通的方式。 故答案為： 涉及到原則的事情要堅持，但有時事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【點(diǎn)評】本題考查考生對文段的分析理解能力和文字表達(dá)能力，寫評論、認(rèn)識的方法：一是在全面權(quán)衡的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)評析。在全面權(quán)衡的基礎(chǔ) 上進(jìn)行重點(diǎn)評析。包括確定作品的優(yōu)缺點(diǎn)，確定作品在寫作上的主要特點(diǎn)。同時，要力求全面與重點(diǎn)的結(jié)合，在全面權(quán)衡的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)，在突出重點(diǎn)時力求兼顧 全面。二是有分析，有概括。在分析說理的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行抽象和概括。惟有這樣才能去粗取精，由此及彼，虛實(shí)結(jié)合，從感性階段上升到理性階段，由現(xiàn)象深人 到本質(zhì)，使零星的見解條理化，使個別的經(jīng)驗具有普遍的意義，從而產(chǎn)生中肯而又獨(dú)到的見解。三是注重評析的規(guī)范性。15．北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【解析】【分析】本題要通讀新聞材料，把握其中的重要信息：主體對象是“北京冬奧組委”，內(nèi)容是“賽會志愿者招募工作正式拉開帷幕”，范圍是“面向全球”?？忌辖馕觯?北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【解析】【分析】本題要通讀新聞材料，把握其中的重要信息：主體對象是“北京冬奧組委”，內(nèi)容是“賽會志愿者招募工作正式拉開帷幕”，范圍是“面向全球”。考生整合以上信息，可概括出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 故答案為： 北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【點(diǎn)評】本題考查概括新聞內(nèi)容,擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答此題，首先必須要在把握新聞導(dǎo)語和中心事件基礎(chǔ)上簡明扼要地概括新聞事實(shí)的核心內(nèi)容?？捎脤φ坦ふ膶β?lián)式、引人入勝的設(shè)置懸念式等樣式來擬題,注意標(biāo)題中出現(xiàn)名人,名言,或者遇味的簡稱，昵稱，代號等等,但是一定要簡略。16．追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展；而且進(jìn)行了嚴(yán)重破壞；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一 【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟(jì)”與“環(huán)境”的關(guān)系，長期以來，存在著“導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的截然對立”的弊端。結(jié)解析： 追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展；而且進(jìn)行了嚴(yán)重破壞；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一 【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟(jì)”與“環(huán)境”的關(guān)系，長期以來，存在著“導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的截然對立”的弊端。結(jié)合下文“對生態(tài)環(huán)境不僅沒有很好地保護(hù)”，故第一空應(yīng)填“追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展”；第二空應(yīng)填“而且進(jìn)行了嚴(yán)重破壞”；綠色發(fā)展可從根本上改變經(jīng)濟(jì)與環(huán)境對立的關(guān)系，故它的核心，也就是第三空應(yīng)該是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一”。故答案為：追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展；而且進(jìn)行了嚴(yán)重破壞；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一【點(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、簡明的能力。解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應(yīng)填入的語句。17．而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個時候一切都為時過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。 【解析】【分析】本段文字主要講人類與自然的關(guān)系，破壞自然的危害。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類解析： 而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個時候一切都為時過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。 【解析】【分析】本段文字主要講人類與自然的關(guān)系，破壞自然的危害。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類”“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”推斷出“人類在毀壞大自然”的意思，與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第②處根據(jù)前一句中“只有……才”和“然而”，推斷出“為時過晚”的意思。第③處根據(jù)后一句中的“對祖輩”，推斷出主語應(yīng)是“人類的后代”，根據(jù)“怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情”在應(yīng)填“所見的都是祖輩丑陋的痕跡”。 故答案為：①而人類卻殘忍地毀壞著大自然；②到那個時候一切都為時過晚了；③人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。18．但許多人對熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后解析： 但許多人對熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后白天補(bǔ)一覺就萬事大吉了”，可知此處應(yīng)填寫“不熬夜不在意”“沒有認(rèn)識到熬夜的危害”之類的句子。第二空，根據(jù)橫線前“打亂了人體正常的晝夜節(jié)律”和橫線后“從而對身體健康造成傷害”，可知此處應(yīng)該填寫二者之間的銜接的內(nèi)容，比如“造成免疫系統(tǒng)紊亂”之類的句子。第三空，根據(jù)橫線前“所以說”可知這是總結(jié)性的句子，根據(jù)橫線后“雖然在夜班后可以得到補(bǔ)休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體”，可知此處應(yīng)填寫“補(bǔ)覺不能減輕熬夜的危害”之類的句子。故答案為： ①但許多人對熬夜的危害不以為意；②造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；③補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。19．琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。 【解析】【分析】本題考查對文本內(nèi)容進(jìn)行提煉概括的能力。解答壓縮語段的題型關(guān)鍵在于能夠準(zhǔn)確概括出所給語段的全部要點(diǎn)，并能分清這些要點(diǎn)的主次。做解析： 琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。 【解析】【分析】本題考查對文本內(nèi)容進(jìn)行提煉概括的能力。解答壓縮語段的題型關(guān)鍵在于能夠準(zhǔn)確概括出所給語段的全部要點(diǎn)，并能分清這些要點(diǎn)的主次。做題時要認(rèn)真審題，看清要求（尤其是字?jǐn)?shù)的限制），組織出的答案一定要語句通順。 “概括紫禁城的屋頂上潔凈的原因”，要注意回歸原文仔細(xì)篩選句子進(jìn)行概括。依據(jù)“琉璃瓦有著明亮的光澤，尤其在太陽下會閃閃發(fā)光”可概括出原因一：琉璃瓦光滑明亮；依據(jù)“紫禁城的琉璃瓦多為鮮艷的黃色，而大面積的鮮艷色彩對鳥類而言會產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激效果”可概括出原因二：色彩鮮艷；依據(jù)“由于紫禁城的屋面坡度明顯，而琉璃瓦本身不吸水，雨水降落到瓦頂上時，能夠沿著瓦當(dāng)迅速排向地面”可概括出原因三和四：屋頂坡度明顯、琉璃瓦不吸水。故答案為：琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯?！军c(diǎn)評】壓縮概括語段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文中表述論點(diǎn)的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導(dǎo)語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。20．（1）B（2）①原文運(yùn)用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富。 ②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小 【解析】【分析】（1）解析： （1）B（2）①原文運(yùn)用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富。 ②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小 【解析】【分析】（1）“小河在柳竹的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前”“時間的刀鋒”等，比喻手法；“兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石”擬人手法；“一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”排比手法。故選：B。 （2）注意其句式特點(diǎn)，“又跑又笑又鬧”與“跑著、笑著、鬧著”對比，把短語化成單獨(dú)的句子，更具有動態(tài)，運(yùn)用了“著”這個正在進(jìn)行的時態(tài)，帶給人動態(tài)的感觀；“折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子”只是陳述孩子們做的事，且句式上先長后短，顯得雜亂；“一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”句式先短后長，讀起來富有韻律美感，運(yùn)用排比，層次分明，展現(xiàn)出孩子們愛玩的天性，反映出他們在此處游玩的快樂心態(tài)。 （3）結(jié)合“但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事”“但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬確的”，可見，中間應(yīng)該補(bǔ)充的是“故事大多是假的”或“虛構(gòu)的”；結(jié)合“卻十分精致”可見，要寫的是與精致相反的特點(diǎn)；根據(jù)“老輩人說那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的”可見，小房子的歷史比較久遠(yuǎn)，可能也比較陳舊、破敗，因此可寫“年代久遠(yuǎn)”“外形老舊”之類的語言。 故答案為：⑴B； ⑵①原文運(yùn)用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富。 ②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。 ⑶①雖然不知道故事的真假②房子雖然小【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。 （2）本題考查對不同句式表達(dá)效果的分析，可從長短、整散、用詞用語特點(diǎn)等角度考慮。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。 （3）此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。