【正文】 生紊亂；補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后解析： 但許多人對熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后白天補(bǔ)一覺就萬事大吉了”，可知此處應(yīng)填寫“不熬夜不在意”“沒有認(rèn)識(shí)到熬夜的危害”之類的句子。第二空，根據(jù)橫線前“打亂了人體正常的晝夜節(jié)律”和橫線后“從而對身體健康造成傷害”，可知此處應(yīng)該填寫二者之間的銜接的內(nèi)容，比如“造成免疫系統(tǒng)紊亂”之類的句子。第三空，根據(jù)橫線前“所以說”可知這是總結(jié)性的句子，根據(jù)橫線后“雖然在夜班后可以得到補(bǔ)休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體”，可知此處應(yīng)填寫“補(bǔ)覺不能減輕熬夜的危害”之類的句子。故答案為： ①但許多人對熬夜的危害不以為意；②造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；③補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。15．中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供解析： 中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。） 【解析】【分析】解答本題，重點(diǎn)分析導(dǎo)語部分“這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標(biāo)志著中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營”，可以概括為，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營。主體部分：“在武漢疫情防控持續(xù)向好的形勢下，為支持當(dāng)?shù)仄髽I(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中國鐵路武漢局集團(tuán)公司在抓好疫情防控的同時(shí)，以快速恢復(fù)班列常態(tài)化開行為目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運(yùn)輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動(dòng)力組織工作，細(xì)化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項(xiàng)作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行”“中國鐵路武漢局集團(tuán)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障”?？梢愿爬椋谖錆h疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。故答案為：中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障?！军c(diǎn)評】本題考查提煉語意?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。主要考查考生對信息要點(diǎn)提煉篩選、概括歸納的能力。這類題要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、概括，提取有用信息，然后用符合題干要求的語言表達(dá)出來。16．這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次解析： 這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說明性的文字，還是記敘描寫類的。因?yàn)椋煌谋磉_(dá)方式，其文字組合、語句間的邏輯關(guān)系是不同的。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本題是一段科普性的說明文字，介紹了“舌尖現(xiàn)象”這種心理學(xué)現(xiàn)象。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點(diǎn)，所以第一空應(yīng)該是對現(xiàn)象進(jìn)行歸納，進(jìn)而上升為一種學(xué)術(shù)名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點(diǎn)，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時(shí)說不出來。最后一空的相關(guān)文字是心理學(xué)家從科學(xué)的角度解釋產(chǎn)生“舌尖現(xiàn)象”的原因，除了詞語本身的因素外，主要是情感壓抑。而情感壓抑是人的情緒因素，所以第三空可填“人的情緒也是影響因素（主要因素）”。 故答案為：這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。17．可以通過紅外探測技術(shù)來觀察物體；溫度的變化；這種紅外探測器的感知速度比較快 【解析】【分析】語段介紹了紅外探測技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。第一處根據(jù)“目前我們能夠接觸到的物體都在源源不斷地向外發(fā)射紅外光解析： 可以通過紅外探測技術(shù)來觀察物體；溫度的變化；這種紅外探測器的感知速度比較快 【解析】【分析】語段介紹了紅外探測技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。第一處根據(jù)“目前我們能夠接觸到的物體都在源源不斷地向外發(fā)射紅外光”推斷，應(yīng)該是“可以通過紅外探測技術(shù)來觀察物體”；第二處根據(jù)“紅外光的照射使得探測器溫度升高”、“由于這種方法基于溫度的變化”推斷，應(yīng)該是“溫度的變化”；第三處根據(jù)“溫度變化是一個(gè)緩慢的過程，所以這種紅外探測器的感知速度比較慢”、“這種方法基于光電效應(yīng)，避開了溫度變化的過程”推斷，應(yīng)該是“這種紅外探測器的感知速度比較快”。 故答案為：可以通過紅外探測技術(shù)來觀察物體；溫度的變化；這種紅外探測器的感知速度比較快。【點(diǎn)評】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。這類題在新課標(biāo)卷中是出現(xiàn)頻率很高。它要求補(bǔ)寫后的句子與整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語句通順，有時(shí)候還會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制。這類題除了考查語言連貫外，還有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。18．我們往往推崇快樂懼怕痛苦；那又有什么快樂幸?？裳阅兀辉诮?jīng)歷人生的痛苦與悲傷中 【解析】【分析】語段闡明了快樂與痛苦之間的關(guān)系。第一處根據(jù)“但是痛苦又何嘗不是一種美麗”、“沒有痛苦與挫折，就不解析： 我們往往推崇快樂懼怕痛苦；那又有什么快樂幸?？裳阅?；在經(jīng)歷人生的痛苦與悲傷中 【解析】【分析】語段闡明了快樂與痛苦之間的關(guān)系。第一處根據(jù)“但是痛苦又何嘗不是一種美麗”、“沒有痛苦與挫折，就不會(huì)產(chǎn)生快樂”推斷，應(yīng)該是“我們往往推崇快樂懼怕痛苦”；第二處根據(jù)“如果旅途中總是一帆風(fēng)順，一成不變，乏味單調(diào)”、“人生是由許許多多的因素部分組成……我們的生活才變得豐富多彩”推斷，應(yīng)該是“那又有什么快樂幸?？裳阅亍?；第三處根據(jù)“在享受人生的幸福與快樂中”推斷，應(yīng)該是“在經(jīng)歷人生的痛苦與悲傷中”。 故答案為：我們往往推崇快樂懼怕痛苦；那又有什么快樂幸福可言呢；在經(jīng)歷人生的痛苦與悲傷中【點(diǎn)評】答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。2．推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。19．畫面：草地上，兩個(gè)孩子正為一棵新栽的小松培土，一個(gè)揮鋤掘土，一個(gè)蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。 寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平解析： 畫面：草地上，兩個(gè)孩子正為一棵新栽的小松培土，一個(gè)揮鋤掘土，一個(gè)蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。 寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺(tái)。/遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。/面對未來，要有大遠(yuǎn)見、大格局。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口。【解析】【分析】描述畫面內(nèi)容要按照一定順序，且要注意細(xì)節(jié)，特別是文字不要丟掉。本題中可以先概括事件，兩個(gè)孩子正在給新栽的小樹培土；然后分別描述人物的動(dòng)作，如一個(gè)揮鋤掘土，一個(gè)蹲身壓土；還要注意文字“小松植平原他日自參天”。 思考寓意可以借助文字部分，如注意到“他日自參天”，可以理解為，人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光，面對未來，要有大遠(yuǎn)見、大格局等；注意到“平原”，可以理解為，人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺(tái)，遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地等。故答案為：畫面：草地上，兩個(gè)孩子正為一棵新栽的小松培土，一個(gè)揮鋤掘土，一個(gè)蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺(tái)。/遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。/面對未來，要有大遠(yuǎn)見、大格局。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口?！军c(diǎn)評】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求給漫畫擬題并分析啟示，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。20．冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴(yán)格要求 【解析】【分析】補(bǔ)寫第一空時(shí)需抓住前文“冰壺比賽場地的平整度標(biāo)準(zhǔn)最高”這處提示；第二空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第二空解析： 冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴(yán)格要求 【解析】【分析】補(bǔ)寫第一空時(shí)需抓住前文“冰壺比賽場地的平整度標(biāo)準(zhǔn)最高”這處提示；第二空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第二空后面的相關(guān)內(nèi)容從不同的角度介紹了制冰的過程和要求，據(jù)此可得出答案；第三空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第三空后面的相關(guān)內(nèi)容介紹了冰壺場館的各個(gè)區(qū)域?qū)囟鹊囊?，?jù)此可得出答案。 故答案為：冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴(yán)格要求 【點(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。