【正文】 題解答時(shí)，需要注意病句的常見(jiàn)類型。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。故選C。導(dǎo)現(xiàn)：顯出，露出。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。第②空：根據(jù)上文中等質(zhì)量的胎泥的說(shuō)明，從富含礦物，到顏色，到質(zhì)地，到斑點(diǎn)，可知，這里是對(duì)低質(zhì)量胎泥的說(shuō)明，應(yīng)斑點(diǎn)較多。注意寫出來(lái)的句子要表達(dá)得體，沒(méi)有語(yǔ)病。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照例句，為其中一位寫一段話，評(píng)價(jià)其作品的意義及其在文學(xué)上的成就”，題干中已經(jīng)提供了一部分作家，如“蘇軾、魯迅、徐志摩、舒婷、莎士比亞、巴爾扎克”，考生可以選擇自己熟悉的作家和其作品進(jìn)行擬寫。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。 （2）此題考查補(bǔ)寫句子的能力?！岸αο嘀保馑际谴罅χС謳椭?。例句：采取“一對(duì)一、一對(duì)多或多對(duì)一”等方式結(jié)對(duì)幫扶涼山州掛牌督戰(zhàn)村，引號(hào)表示需要突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，與它相同的是C項(xiàng)的“形散”。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。曙光，比喻已經(jīng)在望的光明前景。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。閱讀經(jīng)典，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品味一盅香醇可口的美酒。最近我們學(xué)校在組織學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠積極參與其中，將自己的讀書(shū)筆記展示給大家。 的確，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)應(yīng)“上下五千年”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和時(shí)間角度，“錦繡中華”則暗示空間角度，故第一空可填“縱橫九萬(wàn)里”；對(duì)聯(lián)上聯(lián)的“復(fù)興酒”為“動(dòng)詞+名詞”，共同作“飲”的賓語(yǔ)，語(yǔ)意贊美和對(duì)祖國(guó)的自信，故第二空可填“發(fā)展歌”與“吟”相搭配； （2）對(duì)應(yīng)“拍蠅打虎”的結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞+名詞”的并列結(jié)構(gòu)，第三空答案容易得出；對(duì)用“畫(huà)棟連云”的主謂結(jié)構(gòu)，第四空的答案容易得出。仿寫要注意三點(diǎn)：一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)。首先要從中選取一個(gè)自己最熟悉的人物。 故答案為：溝通就像一座橋，重要的不在于它的長(zhǎng)短，而在于順暢。 批評(píng)就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強(qiáng)弱，而在于適度。這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。早期的紅外探測(cè)基于紅外輻射的熱效應(yīng)，也就是紅外光的照射使得探測(cè)器溫度升高， ________使紅外探測(cè)器的物理參數(shù)發(fā)生改變，據(jù)此判斷紅外光的強(qiáng)弱。當(dāng)人們處在壓抑的情緒下，可能會(huì)比處在一般的中性情緒狀態(tài)時(shí)產(chǎn)生更多的“舌尖現(xiàn)象”，而且壓抑情緒越深，“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)就越不容易緩解。其中有支援歐洲各國(guó)的醫(yī)用無(wú)紡布、分別用19個(gè)集裝箱裝運(yùn)，占總運(yùn)量的38%。15．請(qǐng)對(duì)下面這段報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。 生機(jī)盎然的大自然哺育了人類，①________，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。 ） （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 呈現(xiàn) 當(dāng)選 。 對(duì)，要記住革命！“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。 ） ，是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種社會(huì)情懷。 齊心合力地 眾擎易舉地 面對(duì)脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)戰(zhàn)役，黨中央發(fā)出了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的總攻動(dòng)員令。 ② 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。上聯(lián)：畫(huà)棟連云，燕子重來(lái)應(yīng)有異。6．春聯(lián)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。4．教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思，請(qǐng)仿照例句寫二句話。________，這不僅有利于與不同的用戶準(zhǔn)確對(duì)話，也有利于發(fā)現(xiàn)不同場(chǎng)景下的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用機(jī)會(huì)。高三語(yǔ)文下學(xué)期高中語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)單元 期末復(fù)習(xí)測(cè)試綜合卷檢測(cè)試卷一、高中語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。________，如IT技術(shù)部門理解的大數(shù)據(jù)是現(xiàn)有數(shù)據(jù)處理技術(shù)所處理不了的數(shù)據(jù)規(guī)模是大數(shù)據(jù)，這種視角有利于宣傳技術(shù)優(yōu)勢(shì)；政府部門的大數(shù)據(jù)概念更多強(qiáng)調(diào)政府?dāng)?shù)據(jù)的綜合應(yīng)用，因?yàn)檫@是政府部門數(shù)據(jù)應(yīng)用最迫切的課題；在工業(yè)領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)與智能化緊密聯(lián)系在一起，智能設(shè)備直接依據(jù)數(shù)據(jù)操作。④100—150字。讓我們吟誦經(jīng)典詩(shī)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。下聯(lián)：辭羊迎馬舞燕，華夏開(kāi)春。要求：主題明確，內(nèi)容具體,語(yǔ)言流暢，至少使用一種修辭手法,不少于120字。 ③奮力奪取全面建成小康社會(huì)偉大勝利，創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)，是我們這一代人義不容辭的歷史責(zé)任。為此，我們誠(chéng)懇倡議：全市廣大企業(yè)和社會(huì)組織充分發(fā)揮自身專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，采取“一對(duì)一、一對(duì)多或多對(duì)一”等方式結(jié)對(duì)幫扶涼山州掛牌督戰(zhàn)村，在基層黨建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、以購(gòu)代捐、勞動(dòng)力就業(yè)、幫扶弱勢(shì)群體等方面積極作為，幫助掛牌督戰(zhàn)村補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，助力其如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。 齊心合力 ） A.“要記住革命！”——我想起他犧牲前說(shuō)的話。 11．閱讀下面的文字，完成下面小題。 ， 還能配以各種皮影特技和聲光效果，所以演出大型神話劇的奇幻場(chǎng)面之絕，在百戲中 入選12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。此外，還要在全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)自然、善待自然、守護(hù)自然、敬畏自然的生態(tài)倫理，促使生態(tài)意識(shí)深入人心。所以說(shuō)，③________，大量事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，比如多輪班工作群體（如護(hù)士、安保人員等）雖然在夜班后可以得到補(bǔ)休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體。這是自疫情防控以來(lái)，從武漢開(kāi)出的首趟中歐班列，標(biāo)志著中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)。 據(jù)悉，這趟班列裝載的近九成貨物為武漢本地企業(yè)生產(chǎn)。為什么會(huì)出現(xiàn)“舌尖現(xiàn)象”呢？心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了詞語(yǔ)本身的影響因素，③________。紅外探測(cè)技術(shù)通?？捎糜谝挂暋⑨t(yī)療、氣體檢測(cè)、天文探測(cè)等多領(lǐng)域。 故答案為：也是概念最混亂的詞匯；不同的人對(duì)大數(shù)據(jù)的理解不同；準(zhǔn)確理解大數(shù)據(jù)含義非常重要 【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)寫句子能力。2．溝通就像一座橋，重要的不在于它的長(zhǎng)短，而在于順暢。形式上越接近越好，在內(nèi)容上越遠(yuǎn)離越好，也就是形式的相似性和內(nèi)容的創(chuàng)新性。本則推薦詞，不單單是讓人喜歡，它重在“崇敬”上。本題屬仿寫題，解答時(shí)既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴(yán)格一致。對(duì)應(yīng)“上下五千年”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和時(shí)間角度，“錦繡中華”則暗示空間角度，解析： （1）縱橫九萬(wàn)里；發(fā)展歌（2）辭羊迎馬；笙歌遍地 【解析】【分析】（1）這幅對(duì)聯(lián)實(shí)在贊美中國(guó)的發(fā)展，語(yǔ)言昂揚(yáng)，意境開(kāi)闊。7．俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。閱讀經(jīng)典，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品味一盅香醇可口的美酒。閱讀經(jīng)典，好像是在悠悠南山，采擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；閱讀經(jīng)典，好像是在巍峨泰山，飽覽美景，品味一幅雄偉壯麗的風(fēng)景畫(huà)。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。此處是說(shuō)脫貧攻堅(jiān)需要各省區(qū)市集中力量為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而努力，應(yīng)選“凝心聚力”。 （2）本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中的引號(hào)和文中劃波浪線的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是”，然后根據(jù)自己的識(shí)記，瀏覽選項(xiàng)，排除有錯(cuò)誤的句子即可。與“獻(xiàn)出”搭配不當(dāng)，且語(yǔ)體色彩與語(yǔ)境不符，改為愛(ài)心”。成語(yǔ)主要有語(yǔ)意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語(yǔ)只能分類記憶，沒(méi)有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。 【解析】【分析】第①空：根據(jù)下文“所燒制瓷片的品質(zhì)和用途也不同”，以及下文的高中低質(zhì)量的胎泥燒制瓷器的不同用途，可知此次可填寫“胎泥質(zhì)量不同”。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。表現(xiàn)：表示出來(lái)?！爱?dāng)選”“入選”都有選上的意思，而“入選”還有入圍之意，用它更合適。 故答案為：（1）C；（2）B；（3）D；【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。 （3）本題主要考查辨析并修改病句的能力。第②處根據(jù)前一句中“只有……才”和“然而”，推斷出“為時(shí)過(guò)晚”的意思。 【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前“雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見(jiàn)”，以及橫線后“他們認(rèn)為熬夜后解析： 但許多人對(duì)熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補(bǔ)覺(jué)絕非熬夜后的救命稻草（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢(shì)下，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供解析： 中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢(shì)下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。主要考查考生對(duì)信息要點(diǎn)提煉篩選、概括歸納的能力。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點(diǎn)，所以第一空應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，進(jìn)而上升為一種學(xué)術(shù)名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點(diǎn)，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺(jué)得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時(shí)說(shuō)不出來(lái)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。2．推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。漫畫(huà)右上角題為“小松植平原他日自參天”。本題中可以先概括事件，兩個(gè)孩子正在給新栽的小樹(shù)培土；然后分別描述人物的動(dòng)作，如一個(gè)揮鋤掘土，一個(gè)蹲身壓土；還要注意文字“小松植平原他日自參天”。/成長(zhǎng)是一種眼光，奮斗是一場(chǎng)