【正文】 簡(jiǎn)明、連貫、得體。 故答案為：爺爺奶奶，乘坐地鐵不復(fù)雜，進(jìn)入地鐵站后，先過(guò)安檢。如果安檢不通過(guò)，需接受處理后再通過(guò)。通過(guò)安檢后買(mǎi)票，然后從進(jìn)站口進(jìn)站乘坐地鐵。如果有一卡通，就直接刷卡進(jìn)站。刷卡失敗，需要進(jìn)行失敗處理，處理好再進(jìn)站。到時(shí)我陪你們坐兩次地鐵就記住了?！军c(diǎn)評(píng)】本題是語(yǔ)言表達(dá)題，考生要讀懂圖表，理清思路，按照題干的要求，按照順序進(jìn)行有條理的敘述。在表達(dá)時(shí)要語(yǔ)言要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明、連貫、得體。12．巴黎圣母院是歐洲歷史上第一座完全哥特式的教堂，也是巴黎最具代表性的古跡，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右，巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，損毀嚴(yán)重，引起全世界的關(guān)注。中國(guó)網(wǎng)友也反響強(qiáng)烈，有網(wǎng)友留言如下： 這種說(shuō)法有失偏頗，請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表看法。（要求有觀(guān)點(diǎn)，有理由，150字左右）【答案】 示例：戰(zhàn)爭(zhēng)有罪，藝術(shù)無(wú)罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類(lèi)文化的瑰寶。不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂(lè)禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場(chǎng)文化之殤，帶來(lái)世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的看法及語(yǔ)言表達(dá)能力。這類(lèi)題型屬于開(kāi)放性試題，學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)要明確，積極健康，只要能夠自圓其說(shuō)，語(yǔ)言能表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，順暢連貫即可?？蓮摹八囆g(shù)不分國(guó)度”“文物損毀的警醒”“不要幸災(zāi)樂(lè)禍”等角度發(fā)表理由。 故答案為：示例：戰(zhàn)爭(zhēng)有罪，藝術(shù)無(wú)罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類(lèi)文化的瑰寶。不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂(lè)禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場(chǎng)文化之殤，帶來(lái)世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的看法及語(yǔ)言表達(dá)能力。這類(lèi)題型屬于開(kāi)放性試題，答題時(shí)應(yīng)注意，學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)要積極健康，語(yǔ)言能表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，順暢連貫即可?？蓮摹八囆g(shù)不分國(guó)度”“文物損毀的警醒”“不要幸災(zāi)樂(lè)禍”等角度發(fā)表理由。13．閱讀下面內(nèi)容，請(qǐng)你代表正方寫(xiě)一段辯詞，闡述你的觀(guān)點(diǎn)和理由。（200字左右） 近年，《浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》增加了一條：掌握教科書(shū)涉及的重要的傳統(tǒng)文化知識(shí)。傳統(tǒng)文化知識(shí)包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、燈謎、歇后語(yǔ)……就“現(xiàn)代學(xué)生有無(wú)必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)”這一辯題，班級(jí)展開(kāi)了辯論。正方：________反方：我認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生沒(méi)有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。傳統(tǒng)文化知識(shí)屬于過(guò)去，是滯后的，不再適用于今天。時(shí)尚潮流才是先進(jìn)，發(fā)展的，最前沿的，推動(dòng)社會(huì)向前的?，F(xiàn)代學(xué)生只有緊跟時(shí)尚才能擁抱世界?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】本題要求表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，題目中已經(jīng)給出了反方觀(guān)點(diǎn)和理由，反方觀(guān)點(diǎn)是： 我認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生沒(méi)有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。那么正方就要表達(dá)與之相反的觀(guān)點(diǎn)，及贊同現(xiàn)代學(xué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。理由可從“傳統(tǒng)文化知識(shí)”是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，有利于了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，另外傳統(tǒng)文化知識(shí)可以潛移默化地培養(yǎng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的興趣等方面闡述理由即可。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和理由。注意觀(guān)點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫。14．給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。 新華網(wǎng)2016年11月13日訊 留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過(guò)度加班很少陪伴孩子、為了掙錢(qián)過(guò)早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對(duì)個(gè)體而言，容易影響孩子身心健康；對(duì)社會(huì)而言，則是巨大的潛在危機(jī)。2016年3月份以來(lái)，民政部、教育部、公安部在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。結(jié)果顯示，截至2016年11月，全國(guó)不滿(mǎn)16歲的農(nóng)村留守兒童共有902萬(wàn)人，其中90%以上留守兒童分布在中西部省份。標(biāo)題：________理由：________【答案】 留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會(huì)危機(jī)；因?yàn)樾侣勚饕獌?nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴(yán)重問(wèn)題，成為潛在的社會(huì)危機(jī)。（或：（標(biāo)題）我國(guó)留守兒童突破900萬(wàn)；（理由）因?yàn)樾侣動(dòng)镁唧w的數(shù)字表明了我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多）。 【解析】【分析】（1）此題考查給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。答題思路為：第一步找導(dǎo)語(yǔ)（即總說(shuō)段）；第二步從導(dǎo)語(yǔ)中找中心句；第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語(yǔ)；第四步將關(guān)鍵詞語(yǔ)整合成答案。根據(jù)第一句話(huà)“留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過(guò)度加班很少陪伴孩子、為了掙錢(qián)過(guò)早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對(duì)個(gè)體而言容易影響孩子身心健康，對(duì)社會(huì)而言則是巨大的潛在危機(jī)”提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)即可解答。 （2）閱讀本則新聞，可知第一句話(huà)是導(dǎo)語(yǔ)部分，新聞的主要內(nèi)容應(yīng)從導(dǎo)語(yǔ)部分提煉總結(jié)。據(jù)此填寫(xiě)理由即可。 故答案為：示例一：（標(biāo)題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會(huì)危機(jī)；（理由）因?yàn)樾侣勚饕獌?nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴(yán)重問(wèn)題，成為潛在的社會(huì)危機(jī)。示例二：（標(biāo)題）我國(guó)留守兒童突破900萬(wàn)；（理由）因?yàn)樾侣動(dòng)镁唧w的數(shù)字表明了我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)新聞知識(shí)的掌握情況?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)新聞知識(shí)的掌握，要結(jié)合材料，提取中心語(yǔ)句，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括歸納。15．閱讀下面材料，談?wù)勀銓?duì)“996”的看法，要求觀(guān)點(diǎn)明確，理由充分。 材料1：“996”工作制是指工作日早9點(diǎn)上班，晚9點(diǎn)下班，中午和傍晚休息1小時(shí)（或不到），總計(jì)10小時(shí)以上，并且一周工作6天的工作制度。材料2：2019年4月11日，人民日?qǐng)?bào)針對(duì)“996”發(fā)表評(píng)論員文章《強(qiáng)制加班不應(yīng)成為企業(yè)文化》；4月12日，阿里巴巴通過(guò)其官方微信號(hào)分享了馬云有關(guān)“996”的一些觀(guān)點(diǎn)，當(dāng)天下午馬云再度回應(yīng)稱(chēng)“任何公司不應(yīng)該，也不能強(qiáng)制員工‘996’”。材料3：關(guān)于“996”，網(wǎng)上眾說(shuō)紛紜。有人贊同，有人反對(duì)?！敬鸢浮?贊同：我贊同“996”，因?yàn)槟悴桓冻龀絼e人的努力和時(shí)間就不能獲得成功，“996”就是你超越別人的付出。 反對(duì)：我反對(duì)“996”，因?yàn)椤?96”就是透支健康、透支未來(lái)，這恰恰是對(duì)奮斗者的傷害?！窘馕觥俊痉治觥坎牧?主要講述“996”工作制的具體含義，解釋其具體內(nèi)容。材料2主要講述人民日?qǐng)?bào)對(duì)“996”的看法及馬云對(duì)此的回應(yīng)。材料3主要講述網(wǎng)絡(luò)上對(duì)關(guān)于“996”工作制的不同看法。注意結(jié)合材料談對(duì)“996”的看法，要做到觀(guān)點(diǎn)明確，理由充分?？梢再澩?96”的工作制，也可以反對(duì)，但是要言之有理結(jié)合材料。例如，從材料一看，“996”的工作制大量占用個(gè)人時(shí)間，材料二人民日?qǐng)?bào)明確提出強(qiáng)制加班不應(yīng)成為企業(yè)文化，馬云也解釋不應(yīng)該強(qiáng)制員工。從這兩則材料提煉出理由，就可以寫(xiě)出反對(duì)“996”的工作制的理由。 故答案為： 贊同：我贊同“996”，因?yàn)槟悴桓冻龀絼e人的努力和時(shí)間就不能獲得成功，“996”就是你超越別人的付出。 反對(duì)：我反對(duì)“996”，因?yàn)椤?96”就是透支健康、透支未來(lái)，這恰恰是對(duì)奮斗者的傷害。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查表述自己的觀(guān)點(diǎn)看法。答題時(shí)要注意：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，觀(guān)點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)