【正文】 的智慧與美。【解析】【分析】仔細閱讀圖一的介紹，由此可知答案包含的要素：作品的名稱、寓意。然后發(fā)揮想象，理解圖二中各元素的意義，組織語言即可。 故答案為： 示例一：我這幅畫的名字叫“盼歸”。孤獨的留守兒童，望著月亮，思念在異鄉(xiāng)打工的父母，希望他們早一天回家。愿更多的人關愛留守兒童，給留守兒童愛和溫暖。示例二：我這幅畫的名字是“亭沐月色”。一輪圓月懸在天幕一角，月光澄澈，園中的攢珠疊檐亭正沐浴著如水月色，看到如此美景，人的心靈也變得空明澄澈了。愿更多的人關注中國的傳統(tǒng)建筑，體悟傳統(tǒng)建筑中蘊含的智慧與美?！军c評】本題考查圖文轉換能力，圖文轉換題解題思路與步驟：整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構成一深層含義)。寫：選用恰當?shù)谋磉_方式,13．習近平在北京師范大學考察時表示，他很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中刪掉，“去中國化”很悲哀；應該把這些經(jīng)典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。一時間，語文教材中古詩詞的分量，成為社會關注的焦點話題。閱讀下面的材料，回答問題。 材料：中小學階段背誦了那么多的中國古詩詞，畢業(yè)以后還能記得多少？銘記在心的古詩，工作后用不用得著？……就這些問題，《南國早報》做了一次網(wǎng)上問卷調查（結果如下），同時采訪了教育界人士。請你用自己的語言將圖片內容描述清楚，并闡明你的觀點?！敬鸢浮?內容：本次調查的參與人員共有199名，涉及多個領域，受訪者以大專以上學歷為主，近九成受訪者畢業(yè)已經(jīng)超過6年，在這些受訪者中，九成以上的人認為有必要讓學生學習中國古典詩詞，5．53%的人認為無所謂，僅3．02%的人認為沒有必要。 觀點：中國古典詩詞的韻律美、意境美是全世界公認的，中小學學生可以通過學習古典詩詞感受其美的存在。而且詩歌往往是生活的寫照，通過學習古典詩詞，可以深入了解當時真實的社會風貌，拓展學生的思維，讓他們獲得更高層次的審美感受。所以中小學學生學習古典詩詞至關重要?！窘馕觥俊痉治觥空J真閱讀圖表和受訪者構成，%受訪者都認為有必要讓學生學中國古典詩詞，%認為無所謂、%認為沒有必要。由此得出的結論是： 在這些受訪者中，九成以上的人認為有必要讓學生學習中國古典詩詞，5．53%的人認為無所謂，僅3．02%的人認為沒有必要。答題時把受訪者的人數(shù)、設計領域、受訪者的學歷、受訪者的畢業(yè)時間也要敘述清楚。表述觀點時首先要求觀點明確，然后再從古詩詞的韻律、意境、情感美等方面闡述理由，要求理由充分，能讓人信服。 故答案為： 內容：本次調查的參與人員共有199名，涉及多個領域，受訪者以大專以上學歷為主，近九成受訪者畢業(yè)已經(jīng)超過6年，在這些受訪者中，九成以上的人認為有必要讓學生學習中國古典詩詞，5．53%的人認為無所謂，僅3．02%的人認為沒有必要。觀點：中國古典詩詞的韻律美、意境美是全世界公認的，中小學學生可以通過學習古典詩詞感受其美的存在。而且詩歌往往是生活的寫照，通過學習古典詩詞，可以深入了解當時真實的社會風貌，拓展學生的思維，讓他們獲得更高層次的審美感受。所以中小學學生學習古典詩詞至關重要。【點評】本題考查圖文轉換能力以及表達觀點的能力。答圖文轉換題觀察圖片是關鍵，一定要認真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時還需由圖片信息進行聯(lián)想，然后用簡潔、恰當?shù)恼Z言表述出來。表述觀點要聯(lián)系古詩詞自身的特點和閱讀古詩詞的作用，注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。14．閱讀下面表格，寫出兩條結論。 某校九年級學生關于家風對個人教養(yǎng)的影響的調查統(tǒng)計家風對個人教養(yǎng)有無影響你認為教養(yǎng)的形成取決于什么選項比例選項比例有90．91%父母33．33%沒有0．61%父母和自己周圍來往的人61．21%關系不大8．48%社會大環(huán)境5．46%【答案】 某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。 【解析】【分析】結合表格中的內容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。 故答案為： 某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！军c評】本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。15．根據(jù)下列情境，完成相關任務。 巴黎圣母院是歐洲歷史上第一座完全哥特式的教堂，也是巴黎最具代表性的古跡，被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。2019年4月15日下午6點50分左右，巴黎圣母院發(fā)生火災，損毀嚴重，引起全世界的關注。中國網(wǎng)友也反響強烈，有網(wǎng)友留言如下：網(wǎng)友：100個巴黎圣母院都比不上一個圓明園！當年英法聯(lián)軍一把火燒毀我們的圓明園，現(xiàn)在輪他們自己倒霉了！活該！這種說法是否有失偏頗，請你對此發(fā)表看法。（要求有觀點有理由，150字左右）【答案】 戰(zhàn)爭有罪，藝術無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因為當年英法聯(lián)軍的錯誤，就對巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場文化之殤，帶來世人對于文物保護的警醒與重視。 【解析】【分析】解答此類題目，在結合文本內容的基礎上，提煉出自己的觀點，并結合文本內容和生活實際闡述理由。人類文化的瑰寶，是世界人民的共同財產(chǎn)，不能因為當年英法聯(lián)軍的錯誤，就對文化遺產(chǎn)遭遇的不幸而幸災樂禍。文物的損毀不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。所以不應該幸災樂禍，所答觀點一定要體現(xiàn)正能量。 故答案為： 戰(zhàn)爭有罪，藝術無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因為當年英法聯(lián)軍的錯誤，就對巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場文化之殤，帶來世人對于文物保護的警醒與重視。【點評】本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力。答題時能明確地表達自己的觀點并要言之有理。此題雖然沒有標準答案，但是所表達的觀點一定要符合社會主義核心價值觀，語言要準確、連貫?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文口語交際與綜合性學習