【正文】 鶴唳[（鶴、鴻雁等）高亢地鳴叫]云端，怡然[安適、愉快的樣子]稱(chēng)快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其[代詞，指自己]身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以[介詞，把]叢草為[動(dòng)詞，當(dāng)做]林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫[碎石]凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之[代詞，指“兩小蟲(chóng)”]正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而[表修飾，不譯]來(lái)，蓋[表說(shuō)明，原來(lái)是]一癩蛤蟆也。舌一吐而[連詞，就]二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方[副詞，正在]出神，不覺(jué)呀然[哎呀地（驚叫一聲）]驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭[名詞用作動(dòng)詞，鞭打]數(shù)十，驅(qū)之別院。本文選自《浮生六記》，作者沈復(fù)是清代文學(xué)家。用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。⑴私 擬 作/群 鶴 舞 空 ⑵昂 首 觀 之，項(xiàng)/為 之 強(qiáng)⑶作/青 云 白 鶴 觀 ⑷果 如/鶴 唳 云 端，怡 然 稱(chēng) 快本文敘述哪了三件趣事，請(qǐng)概括出來(lái)。[答]觀察蚊飛；觀察花臺(tái)草木；觀蟲(chóng)斗，驅(qū)哈蟆。文章開(kāi)頭“物外之趣”在全文中的作用是什么？ [答]總領(lǐng)全文。文中寫(xiě)“我”觀蟲(chóng)斗、驅(qū)蝦蟆的故事，說(shuō)明了什么？ [答]說(shuō)明“我”是一個(gè)天真、活潑、正直、善良，同情弱者，有正義感的孩子。（意思對(duì)即可）你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？ [答]熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，善于觀察，用心體會(huì)，善于聯(lián)想和想象。三 峽 ◇酈道元自[從，由]三峽七百里中，兩岸連山，略[幾乎，完全]無(wú)闕[同“缺”，中斷，斷開(kāi)]處。重巖疊嶂，隱[遮住]天蔽[擋]日，自[如果]非亭午夜分，不見(jiàn)曦[本指陽(yáng)光，這里指太陽(yáng)]月。至于[到了那]夏水襄[漫上]陵，沿[順流而下]溯[逆流而上]阻絕[斷]?；騕有時(shí)]王命急宣，有時(shí)朝發(fā)[從……出發(fā)]白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔[動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬]御[駕]風(fēng)，不以[認(rèn)為，覺(jué)得]疾[快速]也。春冬之時(shí)，則素[白色]湍[急速流動(dòng)的水]綠潭，回清到影，絕[極，最高處][山峰]多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱[沖刷]其間，清[水清澈]榮[樹(shù)茂密]峻[山高聳]茂[草豐盛]，良[實(shí)在，的確]多趣味。每[常常到]至晴初霜[名詞用作動(dòng)詞，結(jié)霜]旦，林寒[形容詞用作動(dòng)詞，清涼]澗[山谷，夾在兩山間的水溝]肅[形容詞用作動(dòng)詞，寂靜]，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬[zhǔ，連續(xù)]引[延長(zhǎng)]凄異?？展葌黜懓мD(zhuǎn)久絕[斷，停止，消失]。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”《水經(jīng)注江水》，作者是北魏（朝代）的地理學(xué)家酈道元。三峽包括：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。：兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。寫(xiě)山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日（正面）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月（側(cè)面）。：至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。由此可聯(lián)想到李白的《早發(fā)白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。、綠潭、回清、倒影、絕讞、怪柏、懸泉、瀑布八種景物，這八種景物給予作者的感受是清榮峻茂，良多趣味?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯”寫(xiě)盡了深秋的凄婉幽美。6.“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”有何寫(xiě)作特點(diǎn)？[答]從想象角度側(cè)面虛寫(xiě)三峽水流洶涌湍急。？[答]強(qiáng)調(diào)、渲染樂(lè)了三峽秋天的凄涼、悲愁。，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)它的了解，說(shuō)說(shuō)這一工程竣工后，課文《三峽》中哪些內(nèi)容將會(huì)改變？（舉出兩條即可）[答]①不會(huì)再有“沿溯阻絕”的情況。 ②水流趨緩，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”也不會(huì)再有。課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？[答]因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水，后寫(xiě)春冬之水，因?yàn)橄乃钍ⅲ顬閮措U(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)。最后描寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。﹡以蟲(chóng)治蟲(chóng) ◇沈 括元豐中，慶州界生予方蟲(chóng)，方[正當(dāng)，正在]為[成為]秋田之害。忽有一蟲(chóng)生，如土中狗蝎，其[代詞，指子方蟲(chóng)]喙有鉗，千萬(wàn)蔽[遮蓋]地；遇子方蟲(chóng)，則以鉗搏之，悉[都，全]為兩段。旬日[十天]子方皆盡，歲[年成]以[介詞，表結(jié)果，因此]大穰[r225。ng，豐收]。其[代詞，這樣，這種]蟲(chóng)舊曾有之[語(yǔ)氣助詞，無(wú)義]，土人[本地的人，當(dāng)?shù)氐娜薦謂之[代詞，指子方蟲(chóng)“天敵”]“傍不肯”。比較一下，下邊句子中的“之”的意思是否相同?為什么? (1)方為秋田之害 (2)則以鉗搏之[答]不同。“方為秋田之害”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”；“則以鉗搏之”是代詞，指子方蟲(chóng)。以蟲(chóng)治蟲(chóng)，利用某些農(nóng)作物害蟲(chóng)的天敵消滅蟲(chóng)害是一種很好的辦法。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你還知道哪些以蟲(chóng)治蟲(chóng)的知識(shí)。你覺(jué)得生物防治有什么好處?[答]如青蛙吞食害蟲(chóng)保護(hù)莊稼，啄木鳥(niǎo)食樹(shù)洞里的害蟲(chóng)，保護(hù)樹(shù)木等。生物防治的好處是不僅能促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，而且也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑，其他如節(jié)約能源等等?！皻q以大穰”的原因是什么？給我們帶來(lái)哪些啟示？[答]啟示我們：如何有效地保護(hù)自然資源，積極開(kāi)展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲(chóng)滅敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。﹡梵[f224。n]天寺木塔 ◇沈 括 錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方[才]二三級(jí)[層]，錢(qián)帥登之，患[嫌，擔(dān)心]其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘訹介詞，用]瓦布之，而[連詞，表轉(zhuǎn)折，但是]動(dòng)如初[從前，當(dāng)初]。無(wú)可奈何，密[暗中，偷偷地]使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽[贈(zèng)給]以金釵[以金釵貽]，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但[只]逐層布板訖[終了，完了]，便實(shí)釘[名詞用作動(dòng)詞，用釘子釘]之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑鏪遵照]其言，塔遂定。蓋[連詞，解釋原因]釘板上下彌[更加]束[緊密]，六幕[上、上、左、右、前、后]相聯(lián)如胠篋，人履[走，踩踏]其板，六幕相持，自[自然，當(dāng)然]不能動(dòng)。人皆伏[同“服”，佩服]其精練?！惰筇焖履舅愤x自《夢(mèng)溪筆談》，作者沈括，（北）宋代科學(xué)家、政治家。分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。 錢(qián)帥登之（塔） 密使其妻見(jiàn)喻皓之妻（匠師） 匠師如其言（喻皓） 此易耳 （指固塔這件事）“匠師如其言，塔遂定。”的意思是：匠師遵照他的話去辦，塔身就穩(wěn)定了?！梆┬υ弧敝械摹靶Α北憩F(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？ 答：一方面透露出他對(duì)匠師無(wú)能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問(wèn)題胸有成竹，舉重若輕。﹡《論語(yǔ)》八則子曰：“學(xué)而[連詞，表順承。]時(shí)[名詞作狀語(yǔ)，按一定的時(shí)間。]習(xí)之[代詞，指學(xué)過(guò)的知識(shí)技能。]，不亦說(shuō)[yu232。，高興。]乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知[理解]而[連詞，轉(zhuǎn)折。]不慍[生氣，惱怒。]，不亦君子乎？” 子曰：“溫[溫習(xí)]故[舊]而[連詞，表順承。]知新，可[可以]以[憑借]為[動(dòng)詞，成為。]師矣。” 子曰：“學(xué)而[連詞，表轉(zhuǎn)折，卻]不思則[連詞，就。]罔[迷惑而無(wú)所得]，思而[連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。]不學(xué)則殆[精神疲憊而無(wú)所得]。” 子曰：“由！誨[教導(dǎo)]汝知之[代詞，指（知與不知）的正確態(tài)度。]乎！知之為[動(dòng)詞，就是。]知之[代詞，它，可不譯。]，不知為不知，是知[同“智”，聰明智慧。]也?！?子貢問(wèn)曰：“孔文子何以 [介詞，憑借。]【以何】謂之‘文’也？”子曰：“敏而[連詞，表并列。]好學(xué)，不恥[意動(dòng)用法 ，以……為恥。]下問(wèn)，是以[介詞，憑借。] 【以是】謂之‘文’也?！?子曰：“默而[連詞，表修飾。]識(shí)[同“志”，記住。]之[代詞，指學(xué)習(xí)所得。]，學(xué)而[連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。]不厭[滿足]，誨人不倦，何有于[介詞，對(duì)。]我哉【于我何有哉】！” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝蒣兼詞：于之，在那里。]；擇其善者而[連詞，表順承。]從[跟從，學(xué)習(xí)。]之[代詞，指善者。]，其不善者而[連詞，表順承。]改之?！?子曰：“不憤[心里想弄明白卻不能]不啟[啟發(fā)，開(kāi)導(dǎo)。]，不悱[口中想說(shuō)卻不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。]不發(fā)。舉[提出，舉出。]一隅[方角]不以[介詞，憑借。]三隅反[類(lèi)推]，則不復(fù)[再]也?！薄墩撜Z(yǔ)》中孔子借題發(fā)揮，教育弟子要勤學(xué)好問(wèn)的名句：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)》中“是以謂之文也”，“是”指代：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)》中論述學(xué)與思的關(guān)系的兩句是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)精神和好學(xué)態(tài)度時(shí)說(shuō)：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。唐太宗李世民的一句名言：“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。APCE會(huì)議在上海召開(kāi)，市民喜迎各國(guó)嘉賓，《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？《論語(yǔ)》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法和為人之道的，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。[答]①談學(xué)習(xí)態(tài)度的：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；三人行，必有我?guī)熝?；學(xué)而不厭，誨人不倦；知之為知之，不知為不知；舉一隅不以三隅反。②談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；默而識(shí)之；溫故而知；學(xué)而時(shí)習(xí)之。③談為人之道：人不知而不慍，不亦君子乎；擇其善者而從之，其不善者而改之。﹡狼 ◇蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)[名詞，擔(dān)子]中肉盡，止[同“只”，只有]有剩骨。途中兩狼，綴[連接，在這里是緊跟的意思]行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以[介詞，把]骨[以骨投（之）]。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而[連詞。表轉(zhuǎn)折]前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之[助詞，用在主謂之間取消句子的獨(dú)立性]并[一起，一同]驅(qū)如故[舊，原來(lái)]。 屠大窘[困窘，急迫]，恐前后受其敵[名詞用作動(dòng)詞，脅迫、攻擊]。顧[轉(zhuǎn)頭看，看見(jiàn)]野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫[用草簾子等蓋上]蔽成丘。屠乃奔倚[靠]其下，弛[放下，卸下]擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向[對(duì)著]。 少時(shí)，一狼徑[徑直]去，其[代詞，指兩狼]一犬[名詞用作狀語(yǔ)，像狗一樣]坐于前。久之[助詞，湊足音節(jié)]，目似瞑，意[精神、態(tài)度]暇[悠閑]甚[意甚暇]。屠暴[突然]起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方[正要，剛要]欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞[名詞用作動(dòng)詞，打洞]其[代詞，指柴薪]中，意將隧[名詞用作動(dòng)詞，鉆洞]入以[連詞，表目的，用來(lái)]攻其后也。身已半入，止露尻[屁股]尾。屠自[介詞，從]后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋[承上說(shuō)明原因，原來(lái)]以[連詞，表目的，用來(lái)]誘敵。 狼亦黠[狡猾]矣，而頃刻[片刻，一會(huì)兒]兩斃，禽獸之變?cè)p[欺騙的手段]幾何[多少]哉?止增笑耳。解釋下列各組句子中的加點(diǎn)字。 ①其 意將隧入以攻其后也（指代屠） 屠乃奔倚其下（代積薪） ②以 以刀劈狼首（用） 投以骨（把） 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（如） 可以為師矣（憑借） ③之 復(fù)投之（代狼） 兩狼之并驅(qū)如故（助詞，用在主謂間，不譯） 久之，目似瞑……（調(diào)節(jié)音節(jié)，無(wú)實(shí)義） 又?jǐn)?shù)刀斃之（代狼）《狼》這則故事告訴我們什么道理？ [答]對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。 【七年級(jí)下冊(cè)】﹡趙 普 普少[年青時(shí)]習(xí)[熟悉]吏事，寡[缺少]學(xué)術(shù)[學(xué)問(wèn)，道術(shù)]，及[等到]為相，太祖常勸以[介詞，用]讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是(C) A．普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù) B．普性深沉有岸谷C．普顏色不變，跪而拾之以歸 D．臣竊以為不可用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。①(普)雖多忌克，而能以天下事為己任答：（趙普）雖然多忌妒而刻薄，但能以天下大事作為自己的責(zé)任。 ②他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。答：過(guò)了些日子（趙普）把這些舊紙片補(bǔ)綴起來(lái) ，重新像當(dāng)初一樣拿去上奏。 描寫(xiě)人物，表現(xiàn)人物性格有多種多樣的方法，上面兩段文字中，描寫(xiě)趙普，主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)或“動(dòng)作”描寫(xiě)的方法；描寫(xiě)王珪，主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法；都突出地表現(xiàn)了他們作為忠臣 忠直剛毅，不怕得罪皇帝，敢于犯顏直諫的共同特征。文中主要寫(xiě)了兩件事：刻苦讀書(shū)和推薦人才；表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為已任?？坍?huà)人物善用細(xì)節(jié)。寫(xiě)專(zhuān)心致志地讀書(shū)，描寫(xiě)了“闔戶(hù)啟篋取書(shū)”的細(xì)節(jié)。一個(gè)“闔”字，指閉門(mén)謝客，排除一切干擾。寫(xiě)太祖之怒，描寫(xiě)了“碎裂奏牘擲地”的細(xì)節(jié)?！八榱选弊阋员砻髋某潭?，再加一個(gè)“擲”字，怒不可遏的樣子可想而知。寫(xiě)沉著鎮(zhèn)定，描寫(xiě)了“普顏色不變”、“跪而拾之”的細(xì)節(jié)。一個(gè)“拾”字表明：趙普此舉非常冒險(xiǎn)，很可能再次觸犯龍威。然而，趙普豈止“拾之”，他居然在日后“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”?！把a(bǔ)綴舊紙”這一細(xì)節(jié)生動(dòng)感人，那被撕碎的奏牘，要恢復(fù)原樣，需多么大的決心和耐心??！﹡黃鶴樓 ◇閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)，上倚河漢，下