【正文】 者感言”的內容，可以概括出學習書法可讓人中規(guī)中矩，并以此約束自身；根據(jù)“書者留言”可根據(jù)出書法“對如何做人都有啟發(fā)意義”。（2）本題考查書法作品的欣賞。注意觀察這幅作品，通篇來看，行氣流暢，氣勢貫通，但仔細審視，相連之字并不多，所以“上下牽連”有誤。12．某中學九（3）班以“小說伴我成長”為主題開展綜合實踐活動。下面是活動中的一些問題，請你參與解決。 （1）作為本次活動的主持人，請你擬寫一則宣傳標語，渲染活動氣氛。 （2）活動中，班主任張老師要求每位同學推薦一部自己最喜愛的小說，并寫出推薦理由。你最喜歡哪一部小說？說說你的推薦理由。 （3）下面是魏曉曼同學寫的活動感言，請你幫她修改。有人把書籍比作打開世界大門的鑰匙，我覺得點兒都不為過?！続】幾年來，通過閱讀小說，使我的知識不斷積累，思維更加活躍，看待問題的角度更加全面。【B】人生是短小的，怎樣才能讓人生變得更加有意義?這是值得每個人思考的問題?！綜】從閱讀第一部小說“平凡的世界”開始，每讀一部小說，我都沉浸在小說故事之中，體會不一樣的人生。這也是我閱讀小說的最大樂趣。①【A】句有成分殘缺的毛病，應將“________”刪去。②【B】句有用詞不當?shù)拿?，應將“________”改為“________”。③【C】句有一處標點符號運用錯誤，應將“________”改為“________”?！敬鸢浮浚?）走進小說天地，感悟精彩人生。（2）略（3）通過；短??；短暫；雙引號；書名號 【解析】【分析】（1）此題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，只要能圍繞以下三點：一緊扣主題、二用語簡明、三有號召性即可。本題圍繞“小說伴我成長”這一主題，用兩個上、下句字數(shù)相等，句式大致整齊的句子或者短語進行擬寫即可。（2）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀《課標》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。本題只需回答出小說名字，結合故事情節(jié)分析人物形象即可。（3）本題考查的是語言綜合運用的能力。這是一道語言綜合運用題，兼容語病修改、標點符號等知識的應用與實踐。病句已經(jīng)指出病因，修改起來就簡單多了。標點符號考查的是雙引號與書名號的區(qū)別，也是較容易分析的。故答案為：（1）走進小說天地，感悟精彩人生。（2）略（3）通過；短??；短暫；雙引號；書名號【點評】擬寫宣傳標語要做到：①內容具體，指向明確：必須具體明確，讓人一看就明白，不能含混模糊。②簡潔精練，樸素平易：要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精練。③構思新穎，富有創(chuàng)意：要力爭做到內容醒目，便于記憶。④語氣親切溫馨，充滿人文關懷：應盡可能用“美”和“善”的人格目標喚起人的潛在美德。13．按要求完成小題。 （1）下列詩句中不是對偶句的一項是（ ） A.晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)B.秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時C.浮云游子意，落日故人情D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（2）下列不屬于謙辭的是（ ） A.舍弟B.小生C.鄙人D.相公（3）酒杯，用來飲酒的器具。中國古代有很多關于酒杯的稱呼，比如________、________、________、蠱、角、壺、酌、鐘、爵、杯等。 【答案】 （1）A（2）D（3）?。话?；斗（樽） 【解析】【分析】（1） 對偶是用字數(shù)相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。當然，要兩面對稱不能多字也不能少字。 據(jù)此可知A不是對偶句，“晨”時間名詞，而“客”是人物名詞。BCD屬于對偶。 （2）ABC屬于謙稱，D相公：古代妻子對丈夫的敬稱 。 （3）根據(jù)平時對文化常識的積累答題，如“觥籌交錯”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“ 余強飲三大白而別”中的“白”，這些都是古代酒杯的稱呼。 故答案為：⑴A；⑵D； ⑶?。话?；斗（樽）【點評】⑴本題考查辨析對偶修辭手法的能力。對偶是用字數(shù)相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。當然，要兩面對稱不能多字也不能少字。答題時要結合具體語句進行分析。 ⑵本題考查敬辭和謙稱的理解辨析能力。敬辭謙稱很多，多冠于詞頭，①、敬辭前綴：屈老俯光請，雅芳拜華令；叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。②、謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。記住這些，就容易判斷了。 ⑶本題考查文學常識的積累。文化常識包括傳統(tǒng)文化中事關人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關知識。學生平時要按照一定的線索多看多記。14．二選一，選做其中一題。 （1）根據(jù)你對《唐詩三百首》中王維詩歌的了解，下面詩句最不可能出自王維之手的一項是（ ） A.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。B.白云回望合，青靄入看無。C.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。D.渡頭余落日，墟里上孤煙。（2）根據(jù)你對泰戈爾詩歌的了解，下面詩句最不可能是泰戈爾創(chuàng)作的一項是（ ） A.這個可愛的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛的財富。B.我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹來娛悅他。C.啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮!看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間。D.當你睡在你媽媽的臂彎里時，天空在上面望著你，而早晨躡手躡腳地走到你的床跟前，吻著你的雙眼?！敬鸢浮?（1）A（2）C 【解析】【分析】（1）王維在其詩歌創(chuàng)作中很好地體現(xiàn)了他詩畫意境統(tǒng)一的觀念?！霸娭杏挟嫛笔峭蹙S詩歌作品的藝術特征。A.“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！?出自唐代無名氏《金縷衣》。故選A。 （2）泰戈爾詩歌特點:詩歌清新自然,想象豐富,語言秀麗,輕柔雋逸,音樂性強。格調淳樸,具有民族風格?！懂斃杳鞔┥狭税滓隆贰９蔬xC。 故答案為：⑴A；⑵C【點評】⑴本題考查文學常識的基本知識掌握能力。解答此題要求考生注意平時的積累，注意對名人的掌握，結合名著作品特點進行辨析。 ⑵本題考查文學常識的基本知識掌握能力。解答此題要求考生注意平時的積累，注意對名人的掌握，結合名著作品特點進行辨析。15．填空。 （1）《山水畫的意境》選自《________》，作者________，江蘇徐州人，________家，以________成就最高。 （2）四川人說：“峨眉天下________，夔門天下________，劍閣天下________，青城天下________?！边@話是有道理的。 （3）“胸有成竹”語出________(作者)《文與可畫簣篤谷偃竹記》“故畫竹，必先得成竹于胸中”。 （4）________，語不驚人死不休。(杜甫《江上值水如海勢聊短述》) 【答案】 （1）李可染論文集；李可染；畫；山水畫（2）秀；險；雄；幽（3）蘇軾（4）為人性僻耽佳句 【解析】【分析】本題根據(jù)平時記憶及積累答題。答題時注意“染、幽、 僻”的書寫。 【點評】本題考查文學常識及名篇名句的積累能力。文學常識知識量大，頭緒繁多，包括各種常見文體、史書體例、作家作品等。學生要按照一定的線索多看多記。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。而解答名篇名句這樣的題，要求學生平時要注意記憶、積累名篇名句，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析，默寫時還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。