【正文】 蔌等 故答案為：⑴永叔；醉翁；六一居士；北宋；樂 ⑵觥籌交錯；峰回路轉；肴野蔌【點評】⑴考生在平時注意常識的積累，注意對題干的審讀。 ⑵本題考查對文章內容的概括，考生要讀懂文章，理解文章的內容要分析并歸納總結重新的成語。14．閱讀文段，完成小題。 真正瘋狂了的藝術家是徐渭。徐渭善詩、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展，于是以詩書畫來表現(xiàn)胸中“勃然不可磨滅之氣”，晚年漸成瘋狂。他的內心憤郁和苦痛已經只有在強度的自虐中得到發(fā)泄。袁宏道說他：“晚年詩文益奇?！彼臅?，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧。在“醉雨巫風”的筆致中顯出f232。n sh236。 j236。 s的情緒來。草書字之間、行之間，密密麻麻，幅面的空間遮礙得全無盤桓呼吸的余地，行筆時線條扭曲盤結，li224。ng qi224。ng跌頓，是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮，累成淚滴、血絲，內心的hu225。ng hu243。與絕望都呈現(xiàn)在這里。徐渭言吾書第一詩次之文次之畫又次之。（節(jié)選自熊秉明《中國書法理論體系》）（1）請給文段中劃線字注音。 ________________自虐盤桓（2）請根據拼音將漢字工整地書寫在田字格內。 f232。n sh236。 j236。 sli224。ng qi224。nghu225。ng hu243。________________________（3）根據文意，下列書法作品是徐渭的一項是（ ） A.B.C.D.（4）給文段中的畫線句子加標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?） A.徐渭言，“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之”。B.徐渭言：“吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之。”C.徐渭言，“吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之”。D.徐渭言：“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之?！薄敬鸢浮?（1）n252。232。；hu225。n（2）憤世嫉俗；踉蹌；惶惑（3）A（4）D 【解析】【分析】（1）根據對漢字字音的積累答題，注意“虐”“謔”的讀音區(qū)別，另外注音時不要注成“nu232?！?，“桓”和“恒”的讀音區(qū)別。 （2）根據對漢字字形的積累答題，注意“憤世嫉俗”不要寫成“奮世疾俗”，“踉蹌”兩個字都是“足字旁”；“惶惑”不要寫成“謊惑”等。 （3）文段中“他的書法，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧”是徐渭書法的特點，據此可知A是徐渭的作品。 （4）這句話是引用徐渭的話，因此“言”后應該用冒號、引號。“ 詩次之、文次之、畫又次之”這是三句話，不是三個詞語，中間應該用逗號，不應該用頓號。故選D。 故答案為：⑴n252。232。；hu225。n； ⑵憤世嫉俗；踉蹌；惶惑； ⑶ A；⑷ D【點評】⑴本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。 ⑵本題考查積累漢字字形的能力。根據拼音寫漢字，要讀準拼音，結合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。 ⑶本題考查書法的有關常識。在平時的學習中，要了解漢字的有關常識，了解各種書體的特點，答題時要細心對比，防止張冠李戴。本題只要結合文段的介紹性文字即可正確做出判斷。 ⑷本題考查學生使用標點符號的能力。標點符號是平時學習和考試中經常涉及到的，因此必須熟練掌握常用的標點符號及其用法?？荚嚂r一般會以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時，要結合語境內容選擇合適的標點符號。15．請你參加以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動。 （1）【活動一：寫詩句】請將下面古詩句，正確、規(guī)范、工整地寫在田字格里。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（2）【活動二：猜詩句】古典詩歌是詩人的情與景，心與物相互交融而形成的，它是一種感性形象，需要感性認識和情緒體驗，請寫出與下圖內容相關的兩句古詩。 （3）【活動三：找韻腳】韻腳最廣泛用于文學作品中，詩歌尤甚，使行文變得賦有節(jié)奏和音樂之美，古代韻文是特別重視押韻的，除了險韻外，大部分詩句都押韻，請找出下面兩句詩的韻腳。 何處望神州，滿眼風光北固樓。（4）【活動四：品詩句】學習詩歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強自身修養(yǎng)，達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負歷史重任，請選擇你喜歡的詩句，結合自己的生活經歷談談你對詩句的理解。 【答案】 （1）略（2）書香沁人心脾，經典浸潤人生。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（3）州，樓（4）“會當凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達到預想目的，一覽美麗風光。 【解析】【分析】（1）注意“遮”“緣”的間架結構。 （2）本題注意根據圖中景物與人物的動作行為等揣摩寫出詩句即可。 （3） “何處望神州，滿眼風光北固樓。”的韻腳是“州”“樓”。 （4）結合“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負歷史重任，選擇喜歡的詩句，結合自己的生活經歷談談對詩句的理解即可。如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才“清如許”，實則表明了詩人的一種生活乃至治學態(tài)度，沉滯不可取，活動流動運動是非常重要的，無論做什么，生命力是最重要的，學習就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進步和富有活力的狀態(tài)。 故答案為：⑴略； ⑵書香沁人心脾，經典浸潤人生；人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟； ⑶州；樓； ⑷“會當凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達到預想目的，一覽美麗風光。 【點評】⑴本題考查學生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結構要勻稱，字跡要工整。所有的字應當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適； ⑵本題考查的是古詩詞。古文的背誦和默寫。學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成； ⑶本題考查學生對詩歌韻律的理解和把握，這樣的題目相對比較簡單。 ⑷選擇喜歡的詩句，結合自己的生活經歷談談對詩句的理解即可。