【正文】 結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。解答此題要解析：它不僅能使食物味道更加鮮美；不吃太咸的食物不會攝入過量的鹽；生活中有很多食物的含鈉量較高 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。解答此題要仔細(xì)研讀各道橫線的上下文，提取材料中的重要信息：本段文字主要圍繞 “鹽”烹飪調(diào)味這個話題來談的。故答案為：它不僅能使食物味道更加鮮美；不吃太咸的食物不會攝入過量的鹽；生活中有很多食物的含鈉量較高?！军c(diǎn)評】第一處，根據(jù)“不可少的調(diào)味品”語意，可知鹽影響著食物味道，又根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“而且”，所以填“它不僅能使食物味道更加鮮美”；第二處，“事實(shí)并非如此”指的是沒有攝入過量的鹽，根據(jù)大家普遍認(rèn)識，所以填“不吃太咸的食物不會攝入過量的鹽”；第三處，“這類食物”在文中指的是含鈉量較高的食物，所以填“生活中有很多食物的含鈉量較高”。15．只有產(chǎn)生了偉大思想家；因?yàn)檫@些文明產(chǎn)生了偉大的思想家；之前的時(shí)代都為其鋪墊 【解析】【分析】首先，要讀懂文段的內(nèi)容，正確理解需要補(bǔ)寫處上下句的含義，然后，依據(jù)試題要求進(jìn)行補(bǔ)寫，符合文意、語言解析： 只有產(chǎn)生了偉大思想家；因?yàn)檫@些文明產(chǎn)生了偉大的思想家；之前的時(shí)代都為其鋪墊 【解析】【分析】首先，要讀懂文段的內(nèi)容，正確理解需要補(bǔ)寫處上下句的含義，然后，依據(jù)試題要求進(jìn)行補(bǔ)寫，符合文意、語言簡明，語句連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，符合字?jǐn)?shù)要求。故答案為：只有產(chǎn)生了偉大思想家；因?yàn)檫@些文明產(chǎn)生了偉大的思想家；之前的時(shí)代都為其鋪墊；【點(diǎn)評】此 題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的基本能力。解答時(shí)要認(rèn)真體會各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。上下文 句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找 到相對應(yīng)的信息．語言風(fēng)格要前后一致。16．吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根 【解析】【分析】材料給出的是一個段落，有具體的語境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。要注意到題干中要求的“完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密”，還要解析： 吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根 【解析】【分析】材料給出的是一個段落，有具體的語境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。要注意到題干中要求的“完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密”，還要結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)“根”的知識。 故答案為：吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根?！军c(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。17．③；④；②；⑥ 【解析】【分析】題干中為親友甲要結(jié)婚，親友乙要生孩子。所以給甲的對聯(lián)要適合結(jié)婚這一主題，給乙的對聯(lián)要適合生孩子這一主題。選擇的時(shí)候首先要把握對聯(lián)中使用的詞語，然后理解對聯(lián)表達(dá)解析： ③；④；②；⑥ 【解析】【分析】題干中為親友甲要結(jié)婚，親友乙要生孩子。所以給甲的對聯(lián)要適合結(jié)婚這一主題，給乙的對聯(lián)要適合生孩子這一主題。選擇的時(shí)候首先要把握對聯(lián)中使用的詞語，然后理解對聯(lián)表達(dá)的意思，從而做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。③中有“成雙”“百年”，正符合結(jié)婚這一主題；④“周南第一章”是指《詩經(jīng)?周南》中的第一首詩《關(guān)雎》，“杜甫其三句”是指杜甫《四喜》詩之第三句“洞房花燭夜”。這是一幅傳統(tǒng)的喜聯(lián)，舊時(shí)常出現(xiàn)在新婚人家的門上。所以③④適合給親友甲；②中有“偕彩鳳”“獲石麟”；⑥中有“臨風(fēng)玉”“入掌珠”，都是對喜得兒女的恭祝之辭，所以②⑥適合送個親友乙。故答案為：③；④；②；⑥【點(diǎn)評】本題考查對聯(lián)的能力。如果把一副對聯(lián)看作一篇文章，那么每副對聯(lián)都有其主題和中心思想，根據(jù)題干提示，應(yīng)該從所列出的對聯(lián)里選出符合要求的。18．①沒有上進(jìn)心有沒有錯。 ②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。正方辯論內(nèi)容的中心是沒有上進(jìn)解析： ①沒有上進(jìn)心有沒有錯。 ②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。正方辯論內(nèi)容的中心是沒有上進(jìn)心是不正確的，反方辯論內(nèi)容的中心是沒有上進(jìn)心沒有錯，綜合雙方的觀點(diǎn)，可確定正反雙方的辯題應(yīng)為“沒有上進(jìn)心有沒有錯”。第二問要求在反方辯論內(nèi)容的空白處補(bǔ)寫一句話，需要結(jié)合上下文分析。上文先說“正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”，肯定上進(jìn)心，然后說“人都有被能力的極限卡住的時(shí)候”，表明“小兵”在追求成為將軍的路上遇到了阻礙，下文說“那時(shí)”小兵就要安慰自己，顯然橫線處需要填上對“那時(shí)”的具體解說，如“小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候”一類內(nèi)容。 故答案為：①沒有上進(jìn)心有沒有錯。②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候?！军c(diǎn)評】此題考查壓縮語段和補(bǔ)寫句子的能力。解答此題先要整體閱讀兩個語段，了解每個語段的內(nèi)容重點(diǎn)，然后根據(jù)語段的層次概括內(nèi)容要點(diǎn)，找出雙方的觀點(diǎn)，得出辯題。補(bǔ)寫句子時(shí)，要注意和上下文之間的聯(lián)系，在思路上要保持語段邏輯的完整順暢。19．不要試圖體罰孩子；反而孩子逃得越急；孩子才不會成為溫室中的花朵 【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)來補(bǔ)寫句子。①處，根解析： 不要試圖體罰孩子；反而孩子逃得越急；孩子才不會成為溫室中的花朵 【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)來補(bǔ)寫句子。①處，根據(jù)橫線前“莫揚(yáng)手”和橫線后“讓孩子遠(yuǎn)離各種暴力”“莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間”，可以推斷出此處填寫表示“不要試圖體罰孩子”意思的句子；②處，根據(jù)橫線前“要松手，父母抓得越緊”，推斷出此處填寫表示“孩子逃得越急”意思的句子；③處，根據(jù)橫線前“孩子才不會在風(fēng)雨中毀滅，才會在藍(lán)天上翱翔”，和橫線后“才會成為頂天立地的參天大樹”，可以推斷出此處填寫表示“孩子才不會成為溫室中的花朵”意思的句子。 故答案為：不要試圖體罰孩子；反而孩子逃得越急；孩子才不會成為溫室中的花朵【點(diǎn)評】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。20．⑤①⑥④②③ 【解析】【分析】結(jié)合“蘄州”分析，⑤①在一起；結(jié)合“他”分析，指的是蘇東坡，⑥應(yīng)該在①后面；結(jié)合“春鳩膾”“把老家的菜改良成了‘蘄芹春鳩’”分析，④在⑥后面；③是對前面內(nèi)容的總解析： ⑤①⑥④②③ 【解析】【分析】結(jié)合“蘄州”分析，⑤①在一起；結(jié)合“他”分析，指的是蘇東坡，⑥應(yīng)該在①后面；結(jié)合“春鳩膾”“把老家的菜改良成了‘蘄芹春鳩’”分析，④在⑥后面；③是對前面內(nèi)容的總結(jié)，放在最后。故順序?yàn)棰茛佗蔻堍冖邸?故答案為：⑤①⑥④②③【點(diǎn)評】此題考查語言的連貫?zāi)芰Α＿B貫的題目應(yīng)注意時(shí)空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時(shí)先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。