【正文】 二處根據(jù)前文“作家既是生活的奴隸”，后文“作為生活的主人，”可推出，第三處根據(jù)前文“作為生活的奴隸，是因?yàn)樽骷以诰唧w的生活中”可推出。故答案為：文學(xué)藝術(shù)是生活的反映（文學(xué)藝術(shù)是生活的鏡子）；又是生活的主人；無(wú)法擺脫生活對(duì)他的制約?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。16．在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是多么的重要。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書(shū)多見(jiàn)識(shí)廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語(yǔ)文學(xué)解析： 在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是多么的重要。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書(shū)多見(jiàn)識(shí)廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語(yǔ)文學(xué)好了，不僅能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。語(yǔ)文重要毋庸置疑，語(yǔ)文為王的時(shí)代已然開(kāi)啟。現(xiàn)在如果你不重視語(yǔ)文，你被淘汰將是分分鐘的事情?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明簡(jiǎn)明連貫的能力。這類題目解答時(shí)首先要仔細(xì)審題，明確考查要求，然后根據(jù)題目要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡述。本題題干要求談出對(duì)“語(yǔ)文，對(duì)人的一生，究竟有多么重要”的看法，這一要求從兩個(gè)方面提示考生，其一，所寫(xiě)內(nèi)容是談?wù)Z文的重要性；其二，“看法”意味著此題應(yīng)用議論性的語(yǔ)言來(lái)完成?？忌獯饡r(shí)可首先明確觀點(diǎn)，用一句話闡明語(yǔ)文的重要性，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，證明自己的觀點(diǎn)，如從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，語(yǔ)言是基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)好各科的基礎(chǔ)；從生活中來(lái)看，語(yǔ)文應(yīng)用范圍極廣，衣食住行都離不開(kāi)語(yǔ)文；從個(gè)人發(fā)展的角度來(lái)看，語(yǔ)文可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，等等。注意言之成理，自圓其說(shuō)。故答案為：在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是多么的重要。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書(shū)多見(jiàn)識(shí)廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語(yǔ)文學(xué)好了，不僅能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。語(yǔ)文重要毋庸置疑，語(yǔ)文為王的時(shí)代已然開(kāi)啟?，F(xiàn)在如果你不重視語(yǔ)文，你被淘汰將是分分鐘的事情。【點(diǎn)評(píng)】此題考查運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、鮮明的語(yǔ)言分析評(píng)論的能力。此題重在發(fā)表自己的看法，觀點(diǎn)要鮮明集中，不求面面俱到。分析時(shí)，要注意有條理，思路清晰，還可以適當(dāng)注意語(yǔ)言的文采。17．④①；③⑤ 【解析】【分析】本題指出“下列六句詩(shī)，可以組合成三副對(duì)聯(lián)”，要求“將其組合出兩幅恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)，分別送給學(xué)校的攝影小組、學(xué)生詩(shī)社”。根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)仗，仄起平收，④①，②⑥，③⑤可組成對(duì)聯(lián)解析： ④①；③⑤ 【解析】【分析】本題指出“下列六句詩(shī)，可以組合成三副對(duì)聯(lián)”，要求“將其組合出兩幅恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)，分別送給學(xué)校的攝影小組、學(xué)生詩(shī)社”。根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)仗，仄起平收，④①，②⑥，③⑤可組成對(duì)聯(lián)，④①“現(xiàn)面目”“留舊神”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)，送給攝影小組；②⑥“回文錦”“尺素書(shū)”是說(shuō)書(shū)信。③⑤“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作，送給學(xué)生詩(shī)社。 故答案為：④①；③⑤【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查語(yǔ)句的簡(jiǎn)明、連貫、得體，解答本題首先要明確題目要求，然后認(rèn)真閱讀題干要求，明確分析句子之間的管系，根據(jù)語(yǔ)句之間的關(guān)系，認(rèn)真分析上下文的關(guān)系，根據(jù)題干要求選擇句子。18．當(dāng)中國(guó)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后；中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多積極成分；它們?nèi)匀坏靡栽谥袊?guó)延續(xù)下來(lái) 【解析】【分析】本題是要求考生進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，這就要求考生要分析前后的語(yǔ)境，根據(jù)前后的內(nèi)容和句式來(lái)進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。本題中解析： 當(dāng)中國(guó)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后；中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多積極成分；它們?nèi)匀坏靡栽谥袊?guó)延續(xù)下來(lái) 【解析】【分析】本題是要求考生進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，這就要求考生要分析前后的語(yǔ)境，根據(jù)前后的內(nèi)容和句式來(lái)進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。本題中，這段文字的中心話題是“中國(guó)傳統(tǒng)文化的來(lái)源”，第一處，前面說(shuō)“中國(guó)傳統(tǒng)文化源于農(nóng)業(yè)社會(huì)”，后面又說(shuō)“中國(guó)傳統(tǒng)文化中許多基于農(nóng)業(yè)社會(huì)的成分必然因?yàn)槭ソ?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而被淘汰，而仍有價(jià)值的成分必然要適應(yīng)工業(yè)社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系”，由此可知中間的句子要從“農(nóng)業(yè)社會(huì)”過(guò)渡到“工業(yè)化社會(huì)”；第二處，前面說(shuō)“但是另一方面”，這是相對(duì)于前面的內(nèi)容而言，且“但是”表轉(zhuǎn)折，可見(jiàn)應(yīng)與前面的內(nèi)容相反，前面說(shuō)的是傳統(tǒng)文化中的封建糟粕會(huì)被淘汰，那么此處應(yīng)是說(shuō)傳統(tǒng)文化中的積極部分，且后面“放在當(dāng)下仍然是有時(shí)代價(jià)值的。因?yàn)檫@些積極成分……”也說(shuō)明了這一點(diǎn)；第三處，前面說(shuō)“因?yàn)椤约词狗饨ㄖ贫韧呓狻⑹看蠓螂A層消亡……”，前面提到傳統(tǒng)文化中的積極成分，“所以”表明后面是結(jié)果，既然積極，必然是要存留延續(xù)下來(lái)的?？忌梢园凑者@種方式進(jìn)行填寫(xiě)。 故答案為：當(dāng)中國(guó)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后；中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多積極成分；它們?nèi)匀坏靡栽谥袊?guó)延續(xù)下來(lái)【點(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答此題要讀懂文段的內(nèi)容要點(diǎn)，理清文段的思路脈絡(luò)，根據(jù)上下文和關(guān)鍵詞語(yǔ)確定所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容。19．而是一種直覺(jué)體驗(yàn)；既超越又不離感性；因?yàn)檫@種感性已獲得精神超越 【解析】【分析】考生要注意結(jié)合對(duì)文本上下文的理解作答本題，本題中的第一個(gè)空根據(jù)前后文的文意，特別是前文的關(guān)聯(lián)詞組不是，所以后面解析： 而是一種直覺(jué)體驗(yàn)；既超越又不離感性；因?yàn)檫@種感性已獲得精神超越 【解析】【分析】考生要注意結(jié)合對(duì)文本上下文的理解作答本題，本題中的第一個(gè)空根據(jù)前后文的文意，特別是前文的關(guān)聯(lián)詞組不是，所以后面要填寫(xiě)而是，這樣前后文才通順。 故答案為：①而是一種直覺(jué)體驗(yàn)；②既超越又不離感性；③因?yàn)檫@種感性已獲得精神超越【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。答連貫題，概括來(lái)說(shuō)，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對(duì)象，語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、感情基調(diào)，主要句子的句式特點(diǎn)等；第三，語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。20．由于；所以；因此；雖然；但是 【解析】【分析】“月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同”，和“月球總有一面背對(duì)著地球”，二者之間是因果關(guān)系，故前兩個(gè)括號(hào)應(yīng)填“由于”“所以”?！霸虑蚩傆幸幻娼馕觯?由于；所以；因此；雖然；但是 【解析】【分析】“月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同”，和“月球總有一面背對(duì)著地球”，二者之間是因果關(guān)系，故前兩個(gè)括號(hào)應(yīng)填“由于”“所以”。“月球總有一面背對(duì)著地球”，和“人類在地球始終無(wú)法看到月球的背面”二者之間也是因果關(guān)系，故第三個(gè)括號(hào)內(nèi)應(yīng)填“因此”。此前發(fā)射過(guò)很多探測(cè)器和“僅有不在人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號(hào)曾看到過(guò)月球背面”兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第四個(gè)括號(hào)和第五個(gè)括號(hào)應(yīng)填“雖然”“但是”。故答案為：由于；所以；因此；雖然；但是 【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常成對(duì)成套出現(xiàn)的特點(diǎn)，如果隨意改換或改變其前后呼應(yīng)的詞，就會(huì)引起意義上和關(guān)系上的混亂；如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成，就要綜合觀察全題，明確復(fù)句間的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系選用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。