綜合實踐教案合集5篇-資料下載頁
2025-04-04 12:00本頁面
【正文】 過程與方法： 會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。 會用簡單表格統(tǒng)計、整理蝸牛的食性等情況。 能傾聽其他同學(xué)的想法和建議。 知識與技能：知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動方式等。 情感、態(tài)度與價值觀： 體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。 愿意與他人合作并交流想法。 教學(xué)重難點：能對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn)行探究. 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師、學(xué)生準(zhǔn)備： （1） 學(xué)生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。 （2） 供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。 （3） 供學(xué)生實驗用的啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（板書：蝸牛） 檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛？ 二、觀察蝸牛 發(fā)給學(xué)生放大鏡，談話：同學(xué)們，這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀察蝸牛）（板書：觀察） 現(xiàn)在就請大家仔細(xì)觀察蝸牛，并把它畫下來，你可以給你的蝸牛起個名字。 誰來說說通過剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。 三、研究蝸牛 你還想了解蝸牛的哪些方面？ 找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。討論：你們準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的實驗來研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？ 根據(jù)各小組所研究的問題，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等實驗用品。 提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結(jié)果先做一個預(yù)測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。 學(xué)生進(jìn)行分組實驗研究。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點撥） 匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測的結(jié)果一致嗎？ 四、拓展 今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進(jìn)一步的了解，大家能不能根據(jù)你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計一個家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？ 五、回家觀察（雨天、晴天） 第 10 頁 共 10 頁
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