怎么都快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 再次評(píng)價(jià)。
。
(注：所出示的字脫音節(jié)，關(guān)注學(xué)習(xí)慢的學(xué)生。)。
(1)出示任務(wù)：生字寶寶跑到了另外的句子中，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?
PPT出示句子：
下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上做游戲，這邊的幾個(gè)同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，那邊的幾個(gè)同學(xué)在打籃球，還有幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，大家玩得真開(kāi)心 。
今天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，怎么辦呢?我先給小貓講個(gè)故事，再請(qǐng)小貓和我一起打排球。 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，連烏龜都來(lái)參加啦!
(2)反饋指導(dǎo)：
自由讀、指名讀、齊讀。
(六)寫(xiě)字指導(dǎo)。
。
①讀一讀含有會(huì)寫(xiě)字的句子。
PPT出示：
你講故事給我聽(tīng)，行嗎?
我們大家一起玩，當(dāng)然很開(kāi)心。
許多同學(xué)喜歡聽(tīng)音樂(lè)。
?、诔鍪疽獙?xiě)的生字，同桌互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些字的，然后班級(jí)交流。
③根據(jù)結(jié)構(gòu)給這些會(huì)寫(xiě)字分類(lèi)。上下結(jié)構(gòu)：當(dāng)、音。左右結(jié)構(gòu)：玩、很、講、行、許。
。
(1)指導(dǎo)“當(dāng)”“音”的書(shū)寫(xiě)。
?、儆^察并說(shuō)說(shuō)“當(dāng)”“音”各部件的占位和書(shū)寫(xiě)要注意的筆畫(huà)。
②范寫(xiě)“當(dāng)”“音”，提示：“當(dāng)”字上下差不多大小，橫折要要從橫中線上起筆。 “音”字的“立”和“日”分別在上半格和下半格，“立”的最后一橫要寫(xiě)得舒展。
?、蹖W(xué)生在教科書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫(xiě)另一個(gè)。
(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“很”“行”。
?、儆^察并說(shuō)說(shuō)“很”“行”的相同點(diǎn)及各部件的占位和書(shū)寫(xiě)要注意的筆畫(huà)和筆順。
②范寫(xiě)“雙人旁”，提示：兩“撇”要在一條直線上起筆，第二“撇”比第一“撇”稍長(zhǎng)。
③范寫(xiě)“很”“行”，提示：“很”和“行”都是左窄右寬，“很”的右邊部分先“撇”再“捺”，“撇”短“捺”長(zhǎng)。“行”的”橫”左邊謙讓?zhuān)疫吺嬲埂?br /> ?、軐W(xué)生在教科書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫(xiě)另一個(gè)。
(3)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“講”“許”。
?、儆^察并說(shuō)說(shuō)“講”“許”的相同點(diǎn)及各部件的占位和書(shū)寫(xiě)要注意的筆畫(huà)和筆順。
②范寫(xiě)“講”“許”，提示：“講”和“許”都要左窄右寬，右邊第二“橫”都要做到左邊謙讓右邊舒展。
?、蹖W(xué)生在教科書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫(xiě)另一個(gè)。
(4)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“玩”
?、儆^察并說(shuō)說(shuō)“玩”各部件的占位和書(shū)寫(xiě)要注意的筆畫(huà)和筆順。
?、诜秾?xiě)“玩”，提示：“玩”左窄右寬，左邊“王字旁”最后一筆“提”要謙讓?zhuān)疫叀霸钡摹捌病币t讓?zhuān)柏Q彎鉤”要舒展。
?、蹖W(xué)生在教科書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫(xiě)另一個(gè)。
(七)總結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，不但認(rèn)識(shí)了會(huì)認(rèn)字，會(huì)書(shū)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)字，而且讀好了課文，體會(huì)到一個(gè)人玩和許多人玩都可以很快樂(lè)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
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