快樂(lè)的doremi教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:19本頁(yè)面
【正文】 0。 歌曲情緒的處理。 熟練掌握十六分音符。 正確演唱一字多音的歌詞唱法，如“跳吧、唱吧”.教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：“大森林里，正在舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我們一起去看看吧?。ǔ鍪緢D片） 同學(xué)們都看到些什么樂(lè)器?。俊?生：手鼓、喇叭、木琴。 師：“藍(lán)精靈們，用這些樂(lè)器演奏了一段旋律，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”（ 聽(tīng)音樂(lè)）“這段旋律很好聽(tīng)，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！”（板書(shū)節(jié)奏）師示范節(jié)奏，生模仿。(用“噠”表示)，師：（出示板書(shū)“手鼓”“喇叭”“木琴”）讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)詞和樂(lè)器的聲音。（打起、吹起、敲起、嘭嘭嘭、嘀嘀嗒、叮叮咚、） 全班帶歌詞一起表示該部分的節(jié)奏。師：“大家表現(xiàn)的真好！”“藍(lán)精靈們給我們帶來(lái)了一首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”（播放全曲）“這是一首非常歡快的歌曲，同學(xué)們聽(tīng)了之后是不是也覺(jué)得很快樂(lè)呢？”“今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲吧”（出示課題）二、學(xué)唱歌曲師：“學(xué)唱之前，我們?cè)俾?tīng)一次歌曲，我們用“啦”來(lái)哼唱?！辈シ鸥枨＃ǔ鍪靖柙~）師范唱第一段，生跟唱。師：“老師唱完第一段了，誰(shuí)能跟 音樂(lè)來(lái)唱唱第二段？”個(gè)別唱，并讓生說(shuō)說(shuō)第二段哪里最難唱。師進(jìn)行指導(dǎo)。師：“前面兩段大家都會(huì)了，現(xiàn)在同學(xué)們可不可以唱唱第三段呢？”生齊唱第三段，難點(diǎn)部分單獨(dú)唱8 學(xué)生隨 音樂(lè)跟唱整首歌曲。（如有錯(cuò)誤，師及時(shí)糾正）、師：“大家唱的很好，現(xiàn)在老師再來(lái)唱一遍，大家來(lái)找找有什么不同？”（師加上舞蹈動(dòng)作范唱） 師：“現(xiàn)在誰(shuí)能更有創(chuàng)意一些，自己加一些舞蹈動(dòng)作呢？”（全班邊唱邊跳一遍，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演。） 1引導(dǎo)學(xué)生用伸懶腰的方法掌，掌握“跳喲、唱喲“的節(jié)奏特點(diǎn)。1歌曲對(duì)唱、接龍唱、前后唱。三、小結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了這首歡快、活潑的歌曲，大家都當(dāng)上了小音樂(lè)家，還能用樂(lè)器給歌曲伴奏，真是太棒了！課后，大家還可以自己動(dòng)手做一些樂(lè)器，和精靈們一樣自己開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)！現(xiàn)在同學(xué)們用自己創(chuàng)編的動(dòng)作，表演給自己的好朋友、老師、家長(zhǎng)。
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