快樂(lè)大課間教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:18本頁(yè)面
【正文】 好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)休息兩不誤，你們聽聽他們的10分鐘在玩什么？（播放歌曲《哦！十分鐘》）師：歌中歌唱什么內(nèi)容？他們的心情是怎樣的？（師生討論）三、初步感受歌曲我這里還有一首歌曲，唱出了大家在課間的心情，你們想聽么？（播放歌曲）歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？這么棒的歌曲再聽一遍好么？請(qǐng)仔細(xì)看著譜子聽。老師帶這學(xué)生隨節(jié)奏輕輕擺動(dòng)（播放歌曲）四、學(xué)習(xí)歌曲先學(xué)習(xí)前8小節(jié)A、設(shè)問(wèn)：這8小節(jié)有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你能唱一唱么？總結(jié)學(xué)生的回答，出示課件：5534︳50︳5534︳50︳B、師說(shuō)明前兩小節(jié)與后兩小節(jié)是一樣的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱一唱C、剩下的兩小節(jié)就四個(gè)音，我相信你們能看譜唱好！生邊拍節(jié)奏，邊唱旋律學(xué)唱第2句的旋律A、先聽鋼琴?gòu)椧淮?，播放課件（出示第2句的旋律）B、教師唱前兩小節(jié)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱后面的部分C、教師指名唱，請(qǐng)學(xué)生跟著齊唱D、用LU跟著琴唱，先齊唱再男女同學(xué)唱最后再齊唱E、讓我們把剛剛學(xué)過(guò)的連起來(lái)唱一唱好么？（播放歌曲1—16小節(jié)，學(xué)生跟唱）F、把歌詞填進(jìn)去，一起唱唱（播放歌曲17—24小節(jié)）學(xué)唱兩個(gè)結(jié)束句A、在歌曲的結(jié)尾處有一個(gè)記號(hào)，是什么意思？（這是個(gè)反復(fù)記號(hào)，意味著歌曲的結(jié)束句是不一樣的）B、先學(xué)第1段，跟老師學(xué)唱，注意切分音的空拍，多唱幾遍（播放結(jié)束句）C、學(xué)習(xí)第2段，跟老師學(xué)唱，注意和第一段的區(qū)別（播放結(jié)束句）跟著老師的琴加上前奏把歌曲唱一唱五、情緒處理同學(xué)們喜歡下課么？唱這首歌時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的情緒？讓我們帶著輕松愉快的心情完整的唱一唱！六、小結(jié)下課用你自己喜歡的方式，可以唱，可以跳，可以敲打打擊樂(lè)器，讓我們歡快的合作好么？（播放課件音樂(lè)）生邊唱歌曲邊拍手離開教室！第五篇：《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦！十分鐘》體會(huì)《哦！十分鐘》歌曲愉快、活潑的情緒把音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)穿插在歌曲學(xué)唱過(guò)程中，結(jié)合歌曲進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出歡樂(lè)的心情 教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱切分節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好歌二、導(dǎo)入：上課的40分鐘非常寶貴，要集中注意里學(xué)習(xí)，下課的10分鐘同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹ⅰ⒎潘珊?，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)休息兩不誤，你們聽聽他們的10分鐘在玩什么？（播放歌曲《哦！十分鐘》）師：歌中歌唱什么內(nèi)容？他們的心情是怎樣的？（師生討論）三、初步感受歌曲 我這里還有一首歌曲，唱出了大家在課間的心情，你們想聽么？（播放歌曲）歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？這么棒的歌曲再聽一遍好么？請(qǐng)仔細(xì)看著譜子聽。老師帶這學(xué)生隨節(jié)奏輕輕擺動(dòng)（播放歌曲）四、學(xué)習(xí)歌曲先學(xué)習(xí)前8小節(jié)A、設(shè)問(wèn)：這8小節(jié)有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你能唱一唱么？總結(jié)學(xué)生的回答，出示課件：︳5 0 ︳ 55 34 ︳5 0 ︳B、師說(shuō)明前兩小節(jié)與后兩小節(jié)是一樣的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱一唱 C、剩下的兩小節(jié)就四個(gè)音，我相信你們能看譜唱好！生邊拍節(jié)奏，邊唱旋律學(xué)唱第2句的旋律A、先聽鋼琴?gòu)椧淮危シ耪n件（出示第2句的旋律）B、教師唱前兩小節(jié)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱后面的部分 C、教師指名唱，請(qǐng)學(xué)生跟著齊唱D、用LU跟著琴唱，先齊唱再男女同學(xué)唱最后再齊唱 E、讓我們把剛剛學(xué)過(guò)的連起來(lái)唱一唱好么？（播放歌曲1—16小節(jié)，學(xué)生跟唱）F、把歌詞填進(jìn)去，一起唱唱（播放歌曲17—24小節(jié)）學(xué)唱兩個(gè)結(jié)束句A、在歌曲的結(jié)尾處有一個(gè)記號(hào)，是什么意思？（這是個(gè)反復(fù)記號(hào)，意味著歌曲的結(jié)束句是不一樣的）B、先學(xué)第1段，跟老師學(xué)唱，注意切分音的空拍，多唱幾遍（播放結(jié)束句）C、學(xué)習(xí)第2段，跟老師學(xué)唱，注意和第一段的區(qū)別（播放結(jié)束句）跟著老師的琴加上前奏把歌曲唱一唱五、情緒處理同學(xué)們喜歡下課么？唱這首歌時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的情緒？讓我們帶著輕松愉快的心情完整的唱一唱！六、小結(jié)下課用你自己喜歡的方式，可以唱，可以跳，可以敲打打擊樂(lè)器，讓我們歡快的合作好么？（播放課件音樂(lè)）生邊唱歌曲邊拍手離開教室！
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