物理人教版必修二教學教案：76實驗：探究功與速度變化的關系-【含答案】-資料下載頁
2025-04-03 03:33本頁面
【正文】 力的好機會。3. 關于平衡摩擦力小車運動過程中不可避免會受到阻力，這樣在小車運動過程中不僅有橡皮筋的彈力做功，還有摩擦阻力做功，如果不平衡摩擦力，當橡皮筋逐根增加時，合力做功并不成倍增加，為此我們必須平衡摩擦力使橡皮筋做的功就是合力做的功。因此，從這個角度看，平衡摩擦力是必要的，而且是必須的。將導軌安裝有打點計時器的一端適當墊高，調(diào)整高度，直到輕推小車后使小車恰能在導軌上做勻速直線運動為止。看小車是否做勻速直線運動，可通過紙帶上打出的點是否均勻來判斷。引導學生分析平衡摩擦力的必要性及方法。（三）采集數(shù)據(jù)，生成結論怎樣判斷功與速度變化的關系呢？由于前面我們學習“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”時接觸過類似問題，學生很容易能想到作圖線的方法。如果圖像是一條直線那么它們就成正比關系，如果不是又怎樣呢？學生思考交流后會答出可以分別作出W,W，W，W等關系曲線，從中尋求答案。這樣，引導學生設計出表格。從紙帶上計算小車的速度的方法，大家都已學過，很容易計算出，至于，及，筆算已不太可能，采用讓學生用計算器計算的方法求出結果，然后在坐標紙上描點連線，分別作出的關系曲線。由于要做的圖較多，學生可以分工合作，每人做其中一個或兩個，這樣可以增強學生的合作意識，讓學生親身體驗作圖過程，對得出的結論有更深刻的印象。關于數(shù)據(jù)處理，可以用教學時使用多媒體，還可以組織學生去計算機室，指導學生利用Excel描點擬合圖線，讓學生親身體驗現(xiàn)代技術的便捷。六、教學反思、自我評價。 6
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