物理人教版必修二教學(xué)教案：76實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系-【含答案】-資料下載頁
2025-04-03 03:33本頁面
【正文】 力的好機(jī)會(huì)。3. 關(guān)于平衡摩擦力小車運(yùn)動(dòng)過程中不可避免會(huì)受到阻力，這樣在小車運(yùn)動(dòng)過程中不僅有橡皮筋的彈力做功，還有摩擦阻力做功，如果不平衡摩擦力，當(dāng)橡皮筋逐根增加時(shí)，合力做功并不成倍增加，為此我們必須平衡摩擦力使橡皮筋做的功就是合力做的功。因此，從這個(gè)角度看，平衡摩擦力是必要的，而且是必須的。將導(dǎo)軌安裝有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高，調(diào)整高度，直到輕推小車后使小車恰能在導(dǎo)軌上做勻速直線運(yùn)動(dòng)為止?？葱≤囀欠褡鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，可通過紙帶上打出的點(diǎn)是否均勻來判斷。引導(dǎo)學(xué)生分析平衡摩擦力的必要性及方法。（三）采集數(shù)據(jù)，生成結(jié)論怎樣判斷功與速度變化的關(guān)系呢？由于前面我們學(xué)習(xí)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)接觸過類似問題，學(xué)生很容易能想到作圖線的方法。如果圖像是一條直線那么它們就成正比關(guān)系，如果不是又怎樣呢？學(xué)生思考交流后會(huì)答出可以分別作出W,W，W，W等關(guān)系曲線，從中尋求答案。這樣，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出表格。從紙帶上計(jì)算小車的速度的方法，大家都已學(xué)過，很容易計(jì)算出，至于，及，筆算已不太可能，采用讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算的方法求出結(jié)果，然后在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)連線，分別作出的關(guān)系曲線。由于要做的圖較多，學(xué)生可以分工合作，每人做其中一個(gè)或兩個(gè)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)作圖過程，對(duì)得出的結(jié)論有更深刻的印象。關(guān)于數(shù)據(jù)處理，可以用教學(xué)時(shí)使用多媒體，還可以組織學(xué)生去計(jì)算機(jī)室，指導(dǎo)學(xué)生利用Excel描點(diǎn)擬合圖線，讓學(xué)生親身體驗(yàn)現(xiàn)代技術(shù)的便捷。六、教學(xué)反思、自我評(píng)價(jià)。 6
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