【正文】 的路面，并在路面上畫一道起點線；②騎上自行車用較快速度駛過起點線，并從車把手處自由釋放一團很容易辨別的橡皮泥；③車駛過起點線后就不再蹬自行車腳蹬，讓車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進；④待車停下，記錄自行車停下時的位置；⑥用卷尺量出起點線到橡皮泥落地點間的距離s、.（1）自行車經(jīng)過起點線時的速度　 　　　?。ㄓ眉褐奈锢砹亢退鶞y量得到的物理量表示）；（2）自行車經(jīng)過起點線后克服阻力做功　 　　　?。ㄓ眉褐奈锢砹亢退鶞y量得到的物理量表示）；（3）多次改變自行車經(jīng)過起點時的初速度，重復(fù)上述實驗步驟②~④，則每次只需測量上述物理量中的　　　　　和　　　　　，就能通過數(shù)據(jù)分析達到實驗?zāi)康?答案：9.⑴ ⑵fL (3)s L解析:（1）本題是對探究動能定理實驗的實際拓展，綜合性較強，自行車經(jīng)過起點線時的速度可以看成打點計時器打下的點，；（2）根據(jù)定義，自行車經(jīng)過起點線后克服阻力做功；（3）多次改變自行車經(jīng)過起點時的初速度，重復(fù)多次測量，則每次只需用卷尺量出起點線到橡皮泥落地點間的距離s、起點線到終點的距離L。,現(xiàn)提供如圖1713所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請思考探究思路并回答下列問題(打點計時器所用交流電頻率為50 Hz):圖1713(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施?(2)①當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進行第1次、第2次、第3次……實驗時,每次實驗中橡皮筋拉伸的長度應(yīng)都保持一致,我們把第1次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W.②由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出,如圖1714所示是其中四次實驗打出的部分紙帶.圖1714試根據(jù)第①、②項中的信息,填寫下表.從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: .答案：10.(1)可將木板一端墊高,使重力沿斜面的分力與摩擦力平衡.(2) 橡皮筋對小車做功與小車速度的平方成正比“動能定理”，如圖173所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連， cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、. 圖173（1）實驗主要步驟如下：①測量________和拉力傳感器的總質(zhì)量M1。把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；②將小車停在C點，__________，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度.③在小車中增加砝碼，或_______________，重復(fù)②的操作.（2）表1是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，|v22－v21| 是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變化量△E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、△E3=__________，W3=________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字) 表1 數(shù)據(jù)記錄表次數(shù)M/kg|v21－v22 /(m/s)2△E/JF/NW/J123△E3W345（3）根據(jù)表1，請在圖174中的方格紙上作出△EW圖線.圖174答案：（1）①小車、砝碼 ②接通電源，釋放小車 ③減少砝碼 （2） （3）如圖175所示. 圖175“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖176所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源一臺，導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、細沙若干．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：圖176（1）還需要補充的實驗器材是 ．（2）某同學(xué)的實驗步驟如下：用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L，算出這兩點的速度v1與v2．要完成本實驗，還缺哪些實驗步驟或應(yīng)控制的實驗條件？若用如上的字母代表實驗中測量到的物理量，寫出本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式．（3）若挑選的一條點跡清晰的紙帶，如圖177所示，且已知滑塊的質(zhì)量為Ｍ，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E、F點的距離依次為sssss5（圖中未標(biāo)出sss5），則由此可求得紙帶上由Ｂ點到Ｅ點所對應(yīng)的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝ ；該滑塊動能改變量的表達式為ΔEk＝ ．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示）ABCDEFs1s2圖177答案：12.（1）天平、刻度尺 、小木塊 （2）所缺的步驟：先將空的小沙桶從滑輪上取下，用天平測定小沙桶的質(zhì)量，再將空的小沙桶掛回，用小木塊將長木板的左端稍稍墊起，直至輕推滑塊，.(3) ，利用如圖179所示的斜面和滑塊A做實驗,進行了相應(yīng)的探究.圖179(1)請說出實驗中可能影響滑塊A動能變化的兩個實驗條件.①_______________________________________________________________________；②______________________________________________________________________ .(2)請設(shè)計一實驗方案,能直觀地反映滑塊A滑至斜面底端N處動能大小的不同.例如，方案甲:在斜面底端N處水平放置一平板,使連接處足夠平滑,然后在N處放另一質(zhì)量較小的滑塊B,滑塊A滑至N處的動能越大,則滑塊B被碰后在平面上滑行得越遠.則你設(shè)計的方案乙： .(3)該實驗小組利用上述“方案甲”進行實驗,并用速度傳感器和刻度尺分別測得滑塊B在N處被碰后的初速度vN的大小與滑行距離x大小對應(yīng)關(guān)系的四組數(shù)據(jù),.B滑行距離x/mB在N點速度vN/（ms1）圖1710答案:13.(1)①斜面的粗糙程度 ②斜面的傾角大小 (2) 觀察滑塊A在與斜面平滑連接的水平面上滑行位移越大,動能越大 (3) 如圖12所示，=.圖12解析：(1),斜面的粗糙程度(或摩擦因數(shù)或摩擦力)，斜面的傾角大小(或高度)；(2)觀察滑塊A在與斜面平滑連接的水平面上滑行位移越大,動能越大（或滑塊A平拋落地水平位移越大，動能越大；或沿與斜面平滑連接的弧形面上滑的高度越高，動能越大；或觀察滑塊A從斜面上不同位置滑到N位置時,與會發(fā)生明顯形變的障礙物(如海綿、沙子、彈簧、橡皮泥、彈性網(wǎng)等)作用，通過觀察，它們的形變越大,動能越大）；(3)①換算出vN2；②利用數(shù)據(jù)作出圖12所示的圖線；③由動能定理,則 ，故以v2為縱坐標(biāo)，x為橫坐標(biāo)，得到一條直線，再取特殊點x= m,v2= m2/s2 ，.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究“動能定理”，圖中小車中可放置砝碼．實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面，打點計時器工作頻率為50Hz．（1）實驗的部分步驟如下：①在小車中放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；②將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，關(guān)閉電源；③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)②的操作．（2），在紙帶上選擇起始點O及A、B、C、D和E五個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到O的距離s及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v．請將C點的測量結(jié)果填在表1中的相應(yīng)位置．（3）在小車的運動過程中，對于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng)，______做正功，______做負功．（4）實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖3中的圖線（其中△v2=v2v02），根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是______．要驗證“動能定理”，還需要測量的物理量是摩擦力和______．表1紙帶的測量結(jié)果31