【正文】 的關系．①此實驗中，應當是讓重物做③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復②的操作。（3）若實驗做了n次，所用橡皮筋分別為1根、2根……n根，通過紙帶求出小車的速度分別為vv2……vn，用W表示橡皮筋對小車所做的功，作出的Wv2圖線是一條過坐標原點的直線，這說明W與v的關系是________。實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮筋彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。（2）見下圖（3）同意。s－1）0．120．190．230．260．280．29請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的vt圖象。4．為了探究受到空氣阻力時，物體運動速度隨時間的變化規(guī)律，某同學采用了“加速度與物體質量、物體受力關系”的實驗裝置（如圖所示）。小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況。1．如圖所示為與小車相連、穿過打點計時器的一條紙帶，紙帶上的點距并不都是均勻的，下列說法正確的是（ ）。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：（1）適當墊高木板是為了________。實驗時，平衡小車與木板之間的摩擦力后，在小車上安裝一薄板，以增大空氣對小車運動的阻力。（3）通過對實驗結果的分析，該同學認為：隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力將變大。在vt圖象中，速度越大時，加速度越小，小車受到的合力越小，則小車受空氣阻力越大。小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況。8. 某實驗小組采用圖甲所示的裝置探究“功與速度變化的關系”， 圖中小車中可放置砝碼，實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面，打點計時器工作頻率為50Hz。測量點x/cmv/（m運動，實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面。（4）實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖13中的圖線（其中）。如圖12，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。(1)天平、刻度尺　(2)沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量　平衡摩擦力　(3)mgL＝Mv22－Mv12（1）②接通電源、釋放小車 斷開開關（2）5．06 0．49 （3）鉤砝的重力 小車受摩擦阻力（4）小車初末速度的平方差與位移成正比 小車的質量（1）①小車；②由靜止開始釋放小車；③改變小車質量.（2），.（3）△EW圖線如圖所示 1．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列物理量中需要用工具測量的有(　　)A．重錘的質量B．重力加速度C．重錘下落的高度D．與重錘下落高度對應的重錘的瞬時速度[答案]　C[解析]　由機械能守恒定律列方程，等式兩邊都有質量可消去，故不用測質量，只需測重錘下落高度，計算出對應點的速度，故選C.2．某同學在做利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時，拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運動到木板底端，在此過程中打點計時器在紙帶上打下的相鄰點間的距離變化情況是(　　)A．始終是均勻的　　　　 B．先減小后增大C．先增大后減小 D．先增大后均勻不變[答案]　D[解析]　橡皮筋對小車作用過程中小車速度增大，所以點間距增大，當小車離開橡皮筋后做勻速直線運動，點的間距不再變化，所以選D.3．用如圖所示實驗裝置來驗證機械能守恒定律時，某同學的以下說法中正確的是(　　)A．必須用秒表測出重物下落的時間B．實驗操作時，注意手提著紙帶使重物靠近計時器，先接通計時器電源，然后松開紙帶C．如果打點計時器不豎直，重物下落時，其重力勢能有一部分消耗在紙帶摩擦上，就會造成重力勢能的變化小于動能的變化D．驗證時，可以不測量重物的質量或重力[答案]　BD[解析]　因為實驗中運用打點計時器， 不需要測時間，A錯誤；打點計時器不豎直，重物下落時，其重力勢能有一部分消耗在紙帶摩擦上，造成重力勢能的減少大于動能的增量，C錯誤；實驗時，為節(jié)約紙帶，便于測量，應使重物靠近計時器，應先通電后放手，B正確；因為動能和勢能表達式中都含有質量，可以消去，故不需測質量，D正確．4．用橡皮筋探究功與速度變化的實驗中小車會受到阻力，可以使木板傾斜作為補償，則下面操作正確的是(　　)A．使拖著紙帶的小車由靜止釋放，小車不下滑即可B．使拖著紙帶的小車由靜止釋放，小車能下滑即可C．沿木板推小車(后面拖著紙帶)，打點計時器在紙帶上打下的點均勻分布D．不用掛紙帶，輕推小車，小車能勻速下滑即可[答案]　C[解析]　因為紙帶在運動中也會受到摩擦力，恰好平衡摩擦力的情況，應是小車拴有紙帶時所受的阻力與重力的分力平衡，故D錯C對；平衡摩擦力后小車應是勻速下滑，A、B不能說明小車處于受力平衡狀態(tài)，所以不正確．5．某同學在進行“驗證機械能守恒定律”實驗時，獲得了數(shù)條紙帶，則正確的是(　　)A．必須挑選第一、二兩點間的距離接近2mm的紙帶進行測量B．在紙帶上選取點跡清楚的、方便測量的某點作計數(shù)點的始點C．用毫米刻度尺量出各計數(shù)點到始點點跡之間的距離，得出重物下落的相應高度hh2…h(huán)nD．用公式vn＝，計算出各計數(shù)點對應的重物的瞬時速度[答案]　CD[解析]　由實驗的原理和操作知道，CD都是正確的，對于A，無論何時釋放紙帶，只要方法正確，則仍能驗證機械能守恒定律，不必選第一、二兩點之間的距離接近2mm的紙帶，故A錯．始點應是打的第一個點，不能從中間選取，故B錯．6．(2010安徽省級名校聯(lián)考)某實驗小組用“落體法”驗證機械能守恒定律，在用正確的方法進行實驗后：(1)有關該實驗的注意事項及結論，下列說法正確的是(　　)A．打點計時器安裝時，必須使紙帶跟兩限位孔在同一豎直線上，以減小摩擦阻力B．實驗時，需保持提紙帶的手不動，待接通電源，讓打點計時器正常工作后再松開紙帶讓重錘下落C．由于摩擦和空氣阻力的影響，本實驗的系統(tǒng)誤差總是重力勢能的減少量小于動能的增加量D．為了增加實驗的可靠性，可以重復多次實驗(2)實驗小組中有同學提出，在處理實驗數(shù)據(jù)時，所選紙帶必須要求第一、二點間距離接近2mm且第一個點跡要清楚，你是否贊同這位同學的觀點？說出你的理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________.[答案]　(1)ABD　(2)不贊同[解析]　(1)ABD(2)因為紙帶上某兩點(不一定包含第一個點)的距離等于重物下落的高度，這樣就能計算出重物下落過程中重力勢能的減少量，如果再分別算出這兩點的速度，便可以算出這兩點對應重錘的動能，進一步計算出此過程中動能的增加量，若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，重力勢能的減少量和相應過程動能的增加量相等，便可以驗證機械能守恒定律．這樣，重力勢能減少的計算不必從起始點開始計算．于是，以及第一個點是否清晰也就無關緊要了．11．(2010安徽高考)探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系的實驗裝 置如圖實－5－10所示，實驗主要過程如下：圖實－5－10(1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……(2)分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度vvv3……(3)作出W－v草圖；(4)分析W－v圖象．如果W－v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝vW∝vW∝等關系．以下關于該實驗的說法中有一項不正確，它是________．A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……所采用的方法是選用 同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮 筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條……橡皮筋并在一起進 行第2次、第3次……實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W……B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒?，可以使木板適當傾斜C．某同學在一次實驗中得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點兩端密、中間疏．出現(xiàn) 這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后 一點的距離來進行計算 4．(2010上海高考)利用圖實－5－16(a)所示實驗裝置可粗略測量人吹氣產(chǎn)生的壓強．兩端開口的細玻璃管水平放置，管內(nèi)塞一潮濕小棉球，實驗者從玻璃管的一端A吹氣，棉球從另一端B飛出，測得玻璃管內(nèi)部截面積S，距地面高度h，棉球質量m，開始時棉球的靜止位置與管口B的距離x，落地點C與管口B的水平距離l，然后多次改