【導讀】小組討論,你會設計一個怎樣的實驗,來探究做功和速度變化之間的關系?考小車在木板上運動的過程中,哪一階段橡皮筋對小車做功?橡皮筋的彈力是變力,也不嚴格遵守胡克定律,依次類推,并聯(lián)三條、四條……的長度都一樣,做的功為3W、4W……橡皮筋恢復原長時的速度。利用打點計時器,的速度v1、v2、v3、v4、v5。橡皮筋被拉長的長度相同。夾在小車后端,另一端穿過打點計時器。輕推小車后使小車恰能在板上做勻速直線運動為止。于靠近打點計時器處,記下小車位置。
【總結】 實驗五 探究功與速度變化的關系(解析版) (1)改變功的大小:采用如圖所示的實驗裝置,用1條、2條、3條……規(guī)格同樣的橡皮筋將小車拉到同一位置由靜止釋放,橡皮筋拉力對小車所做的功依次...
2025-04-05 05:23
【總結】重力勢能彈性勢能重力做功彈簧彈力做功動能合外力對物體做功物體的動能與它的速度是密切相關速度的變化又與它的受力有關所以,我們首先來探究:力對物體做功與物體速度變化的關系木板、小車、橡皮筋(若干)、打點計時器、電源、紙帶、釘子
2025-10-10 19:15
【總結】四川省雷波縣民族中學高中物理實驗探究功與速度變化的關系新人教版必修2學習目標課標要求:vW?及W∝2v的關系重點:難點:通過圖像法處理功與速度的關系鞏固基礎1.在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中,下列敘述正確的是()A.
2024-11-19 07:38
【總結】 實驗五 探究功與速度變化的關系(原卷版) (1)改變功的大小:采用如圖所示的實驗裝置,用1條、2條、3條……規(guī)格同樣的橡皮筋將小車拉到同一位置由靜止釋放,橡皮筋拉力對小車所做的功依次...
2025-04-05 05:57
【總結】第五章機械能及其守恒定律第七章機械能守恒定律第六節(jié)實驗:探究功與速度變化的關系復習彈性勢能重力勢能動能重力做功彈力做功外力做功速度WG=EP1-EP2WF=EP1-EP2實驗:探究做功與小車速度變化的關
2025-11-03 16:40
【總結】1.如圖所示為與小車相連、穿過打點計時器的一條紙帶,紙帶上的點距并不都是均勻的,下列說法正確的是()。①紙帶的左端是與小車相連的②紙帶的右端是與小車相連的③利用E、F、G、H、I、J這些點之間的距離來確定小車的速度④利用A、B、C、D、E這些點之間的距離來確定小車的速度A.①③B.②④C.①④D.②③2.用如圖所示的裝置,探究功與物體
2025-03-25 02:37
【總結】第3講 探究外力做功與物體動能變化的關系[目標定位] .1.理論推導:2.動能定理的內容:合力對物體所做的功等于物體動能的變化.3.表達式:W=Ek2-Ek1.4.動能定理的適用范圍:即適用于恒力做功也適用于變力做功;既適用于直線運動也適用于曲線運動.想一想 在同一高度以相同的速率將手中的小球以上拋、下拋、平拋三種不同方式拋出,落地時速度、動能是否相同?答
2025-04-07 23:09
【總結】6實驗:探究功與速度變化的關系目的和器材實驗目的系。,體會科學方法。實驗器材木板、橡皮筋(若干)、小車、電火花打點計時器(或電磁打點計時器、復寫紙、學生電源)、交流電源、紙帶、刻度尺等實驗原理:讓橡皮筋拉動小車做功使小車的速度增加,使拉小車的橡皮筋的條數(shù)由1條變?yōu)?條、3條?則橡皮筋對小車做的
2024-11-18 08:05
【總結】6探究功與物體速度變化的關系研究重力做功與重力勢能的關系確立了重力勢能的表達式探究彈簧彈力做功與彈性勢能的關系確立了彈性勢能的表達式如何確立動能的表達式?12GPPPWEEE?????功是能量轉化的量度能量的形式發(fā)生轉化必須通過做功完成。做功多少焦,能量轉化多少焦
2025-08-01 17:39
【總結】第六節(jié)實驗:探究功與速度變化的關系課標定位學習目標:化的關系.2.明確實驗原理,學會數(shù)據處理.重點難點:用圖象法處理實驗數(shù)據.核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第六節(jié)課前自主學案課前自主學案1.通過實驗探究力對物體做的功與物體速度變化的關系.2.體會探究的過程和所
2025-10-31 05:05
【總結】“探究功與速度變化的關系”教學設計一、教材分析引入本節(jié)的目的在于增加學生探究與動手的機會,讓學生學會觀察,大膽猜想,勇于解決問題,為下一節(jié)動能和動能定理的推導奠定基礎。通過本節(jié)內容的教學,也可以促使學生在學習動能定理后比較深刻地認識到動能定理不僅適用于恒力做功,同樣也適用于變力做功。從整體上看,本節(jié)內容的安排完全符合人們認識事物的思維過程,符合學生的認知規(guī)律。二、學情分析對
2025-04-17 01:31
【總結】2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18那么,動能的變化與做功有什么關系呢?2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/
2025-11-02 08:57
【總結】第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關系核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關系課標定位課標定位學習目標:物體動能變化的關系,并能用牛頓第二定律和運動學公式推導動能定理.2.理解動
2025-11-02 21:06
【總結】3.1探究動能變化跟做功的關系核心要點突破課堂互動講練課前自主學案知能優(yōu)化訓練課標定位學習目標:.2.簡化物理條件,得出動能跟功的關系,加強動手能力.3.通過實驗,從中領略到物理等自然學科中蘊含的嚴密的科學關系,體會其中反映出的自然界的真實美.重點難點:重點:動能、
2025-10-31 04:39
2025-11-02 05:58