【總結(jié)】物理學(xué)科“問題導(dǎo)學(xué)案”【課題】:探究功與物體速度變化的關(guān)系【課型】:問題生成解決拓展課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度。2、學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。,體驗(yàn)知識的探究過程和物理學(xué)的研究方法。【重點(diǎn)】變力做功的處理,利用圖像處理數(shù)據(jù)【難點(diǎn)】變力做功的處理,利用圖像處理數(shù)據(jù),創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【自主導(dǎo)學(xué)】
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】6探究功與物體速度變化的關(guān)系情景導(dǎo)入速度變化的關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)橡皮筋小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶木板鐵釘小組討論,你會設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn),來探究做功和速度變化之間的關(guān)系?思考小車在木板上運(yùn)動的過程中,哪一階段橡皮筋對小車做功?橡皮筋對
2024-11-21 01:39
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)三探究加速度與物體的質(zhì)量、物體受力的關(guān)系探究加速度a與力F及質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),應(yīng)用的基本方法是控制變量法,即先控制一個(gè)參量——小車的質(zhì)量M不變,探究加速度a與力F的關(guān)系;再控制小盤和砝碼的質(zhì)量不變,即力F不變,探究加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫紙、小車、一端附有定滑輪的長木板、小盤、夾
2025-02-06 22:38
【總結(jié)】6、實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系發(fā)散思考聯(lián)系實(shí)際,說說踢足球時(shí)足球速度變化的原因.猜測足球速度的變化與足球的受力有關(guān)。而力與位移的乘積功與速度變化之間存在什么樣的關(guān)系?回顧彈性勢能重力勢能重力做功彈力做功外力做功速度的變化WG=—△EPWF=—△EP請你思考?(1)
2024-11-16 22:18
【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系核心要點(diǎn)突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系課標(biāo)定位課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):物體動能變化的關(guān)系,并能用牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式推導(dǎo)動能定理.2.理解動
2025-01-14 01:54
【總結(jié)】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證牛頓第二定律。1.如圖所示裝置,保持小車質(zhì)量M不變,改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量m,從而改變細(xì)線對小車的牽引力F(當(dāng)mM時(shí),F(xiàn)=mg近似成立),測出小車的對應(yīng)加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖線,驗(yàn)證加速度是否與外力成
2025-02-06 22:50
【總結(jié)】、操作技巧和數(shù)據(jù)處理,能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。。。重力做功重力勢能彈力做功WF外力做功W彈性勢能動能速度22212121lklkEW??????=彈p221lkE??phmgG??mgh?1.研究對象是什么?某一個(gè)
【總結(jié)】第3講 探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系[目標(biāo)定位]?。?.理論推導(dǎo):2.動能定理的內(nèi)容:合力對物體所做的功等于物體動能的變化.3.表達(dá)式:W=Ek2-Ek1.4.動能定理的適用范圍:即適用于恒力做功也適用于變力做功;既適用于直線運(yùn)動也適用于曲線運(yùn)動.想一想 在同一高度以相同的速率將手中的小球以上拋、下拋、平拋三種不同方式拋出,落地時(shí)速度、動能是否相同?答
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】6.實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)一、實(shí)驗(yàn)原理及步驟二、數(shù)據(jù)處理及分析[數(shù)據(jù)處理]1.計(jì)算法.根據(jù)測出的速度分別按W∝v、W∝v2、W∝v3、W∝v、?算出相應(yīng)的功的值,并與實(shí)際的功進(jìn)行比較,找出功W與速度v的關(guān)系.橡皮筋做功
【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動的研究人教版物理第二章勻變速直線運(yùn)動的研究人教版物理●情景切入在生活中,人們跳遠(yuǎn)助跑、水中嬉戲、駕車行駛、短道速滑(如圖);在自然界里,物體下落、鴿子飛翔、獵豹捕食、蝸牛爬行、螞蟻搬家……這些運(yùn)動中都有速度的變化.
2025-03-09 15:01
【總結(jié)】第七章機(jī)械能守恒定律課時(shí)作業(yè)(20)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系作業(yè)目標(biāo)①會用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動的速度;②為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可靠性對實(shí)驗(yàn)器材和方法實(shí)施控制的技能;③學(xué)習(xí)利用物理圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作業(yè)設(shè)計(jì)限時(shí):40分鐘滿分:100分一、選擇題(本題有6小題,每小題9分,
2024-11-16 22:19
【總結(jié)】探究物體運(yùn)動與受力的關(guān)系復(fù)習(xí)與回顧?牛頓第一定律:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,即力是產(chǎn)生加速度的原因。?影響加速度的因素:物體所受合外力F、物體質(zhì)量m?怎樣來比較物體運(yùn)動的加速度的大小呢?研究對象小車的加速度a是根據(jù)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動公式s=at2/2,t相同
2025-07-23 07:23
2024-11-11 21:06
【總結(jié)】四川省雷波縣民族中學(xué)高中物理實(shí)驗(yàn)探究功與速度變化的關(guān)系新人教版必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:vW?及W∝2v的關(guān)系重點(diǎn):難點(diǎn):通過圖像法處理功與速度的關(guān)系鞏固基礎(chǔ)1.在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是()A.
2024-11-19 07:38
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系本實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,是高中學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的首個(gè)探究性實(shí)驗(yàn),因此必須認(rèn)真把握好分寸和程序。不能講得高深莫測,又不能講成老教材中的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn);要讓學(xué)生能通過該節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會到一般探究性實(shí)驗(yàn)的處理方法。知識與技能理解加速度與力的關(guān)系,加速度與質(zhì)量的關(guān)系,知道得出這個(gè)關(guān)系
2025-10-10 19:17