物理人教版必修二教學(xué)教案：76實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-03 03:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用多媒體輔助教學(xué)，用Excel處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。五、內(nèi)容設(shè)計(jì)（一）實(shí)驗(yàn)介紹：本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗εc速度的變化關(guān)系。我們知道，功是力在空間上的積累效應(yīng)，是一個(gè)過(guò)程量，而速度是一個(gè)狀態(tài)量，速度變化才是過(guò)程量，所以我們必須向?qū)W生交代清楚這一點(diǎn)，并指明當(dāng)我們研究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做功時(shí)，速度變化的大小與物體獲得的速度在數(shù)值上是相同的。于是我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄苛?duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系。2. 實(shí)驗(yàn)器材：我們所需要的實(shí)驗(yàn)器材有：長(zhǎng)木板、橡皮筋、小車、砝碼、交流電源、電火花或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、刻度尺、坐標(biāo)紙。3. 實(shí)驗(yàn)原理：由于我們要探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，所以我們要想辦法來(lái)測(cè)量出功與速度的數(shù)值，進(jìn)而研究它們之間的關(guān)系。通過(guò)上一節(jié)彈簧變力功的學(xué)習(xí)我們知道，當(dāng)橡皮筋伸長(zhǎng)量按倍數(shù)增加時(shí)，功并不簡(jiǎn)單地按倍數(shù)增加，變力功一時(shí)無(wú)法確切測(cè)算。因此我們要設(shè)法回避求變力做功的具體數(shù)值，逐步引導(dǎo)學(xué)生得出用一根橡皮筋做功記為W，用兩根橡皮筋做功記為2W，用三根橡皮筋做功記為3W。從而回避了直接求功的這種方法。在引導(dǎo)過(guò)程中，我將通過(guò)讓學(xué)生思考討論的方式尋求出這種方法，并說(shuō)出這種方法的巧妙之處及不選其他方法的理由。而不是直接把思路展示給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)思維的樂(lè)趣。小車在橡皮筋的彈射下，先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速運(yùn)動(dòng)，選哪些點(diǎn)來(lái)研究呢？理論上講選加速階段或勻速階段的點(diǎn)都是可以的，選加速階段的點(diǎn)時(shí)，只要我們每次都從
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