【總結(jié)】 :探究功與速度變化的關(guān)系 課題 :探究功與速度變化的關(guān)系 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度,小車做勻速運(yùn)動(dòng)階段測(cè)量速度較合理。 2、知道用一...
2025-04-03 04:12
【總結(jié)】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證牛頓第二定律。1.如圖所示裝置,保持小車質(zhì)量M不變,改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量m,從而改變細(xì)線對(duì)小車的牽引力F(當(dāng)mM時(shí),F(xiàn)=mg近似成立),測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a-F圖線,驗(yàn)證加速度是否與外力成
2025-02-06 22:50
【總結(jié)】6探究功與物體速度變化的關(guān)系情景導(dǎo)入速度變化的關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)橡皮筋小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶木板鐵釘小組討論,你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn),來探究做功和速度變化之間的關(guān)系?思考小車在木板上運(yùn)動(dòng)的過程中,哪一階段橡皮筋對(duì)小車做功?橡皮筋對(duì)
2025-11-12 01:39
【總結(jié)】6.實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)一、實(shí)驗(yàn)原理及步驟二、數(shù)據(jù)處理及分析[數(shù)據(jù)處理]1.計(jì)算法.根據(jù)測(cè)出的速度分別按W∝v、W∝v2、W∝v3、W∝v、?算出相應(yīng)的功的值,并與實(shí)際的功進(jìn)行比較,找出功W與速度v的關(guān)系.橡皮筋做功
2025-11-07 22:18
【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課標(biāo)定位課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):物體動(dòng)能變化的關(guān)系,并能用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理.2.理解動(dòng)
2025-01-14 01:54
【總結(jié)】第3講 探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系[目標(biāo)定位]?。?.理論推導(dǎo):2.動(dòng)能定理的內(nèi)容:合力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化.3.表達(dá)式:W=Ek2-Ek1.4.動(dòng)能定理的適用范圍:即適用于恒力做功也適用于變力做功;既適用于直線運(yùn)動(dòng)也適用于曲線運(yùn)動(dòng).想一想 在同一高度以相同的速率將手中的小球以上拋、下拋、平拋三種不同方式拋出,落地時(shí)速度、動(dòng)能是否相同?答
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】第6節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度;(2)學(xué)習(xí)利用物理圖像探究功與物體速度變化的關(guān)系。2、過程與方法:通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來探究功與物體速度相關(guān)量變化的關(guān)系,體驗(yàn)知識(shí)的探究過程和物理學(xué)的研究方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)的
2024-12-09 15:44
【總結(jié)】、操作技巧和數(shù)據(jù)處理,能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。。。重力做功重力勢(shì)能彈力做功WF外力做功W彈性勢(shì)能動(dòng)能速度22212121lklkEW??????=彈p221lkE??phmgG??mgh?1.研究對(duì)象是什么?某一個(gè)
【總結(jié)】探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系教學(xué)課題:探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系課標(biāo)要求:通過實(shí)驗(yàn),探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量關(guān)系的過程。2、讓學(xué)生感悟控制變量法、圖象法等科學(xué)研究方法的應(yīng)用。3、使學(xué)生體驗(yàn)通過自己探究物理規(guī)律,獲得物理知識(shí)的樂趣。4、使學(xué)生的觀察能力、質(zhì)疑能力、分析問題的
2024-12-08 10:27
【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理●情景切入在生活中,人們跳遠(yuǎn)助跑、水中嬉戲、駕車行駛、短道速滑(如圖);在自然界里,物體下落、鴿子飛翔、獵豹捕食、蝸牛爬行、螞蟻搬家……這些運(yùn)動(dòng)中都有速度的變化.
2025-03-09 15:01
【總結(jié)】四川省雷波縣民族中學(xué)高中物理實(shí)驗(yàn)探究功與速度變化的關(guān)系新人教版必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:vW?及W∝2v的關(guān)系重點(diǎn):難點(diǎn):通過圖像法處理功與速度的關(guān)系鞏固基礎(chǔ)1.在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是()A.
2025-11-10 07:38
【總結(jié)】6、實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系發(fā)散思考聯(lián)系實(shí)際,說說踢足球時(shí)足球速度變化的原因.猜測(cè)足球速度的變化與足球的受力有關(guān)。而力與位移的乘積功與速度變化之間存在什么樣的關(guān)系?回顧彈性勢(shì)能重力勢(shì)能重力做功彈力做功外力做功速度的變化WG=—△EPWF=—△EP請(qǐng)你思考?(1)
【總結(jié)】1某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和______電源(填
【總結(jié)】第六節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系“車神”——舒馬赫舒馬赫是當(dāng)之無愧的車神.在賽季之初,舒馬赫的實(shí)力一度受到懷疑,2020賽季舒馬赫的奪冠應(yīng)該說是最艱難的一次,F(xiàn)2020-GA并沒有真正讓舒馬赫成為無敵,在關(guān)鍵時(shí)刻,舒馬赫靠的是自己的經(jīng)驗(yàn)、出色的技術(shù)以及臨場(chǎng)的發(fā)揮,當(dāng)然不能缺少的是天賦,舒馬赫就是集
2025-11-10 16:04
【總結(jié)】高中物理人教版必修2第七章第6節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系同步練習(xí)D卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共7題;共14分) 1.(2分)(201...
2025-04-05 04:15