【總結(jié)】?知識與技能?1.探究加速度與力的關(guān)系.?2.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.?3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)方法.?過程與方法?1.明確實驗的目的,根據(jù)提供的實驗器材、結(jié)合課本的參考案例確定自己的探究方案,列出實驗步驟.?2.進(jìn)行實驗并做好實驗記錄,用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,形成結(jié)論.?3.就實驗結(jié)論與同學(xué)交流,對結(jié)論的可
2024-11-18 14:26
【總結(jié)】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會用控制變量法研究物理規(guī)律2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關(guān)系【學(xué)法指導(dǎo)和使用說明】1.先通讀教材熟悉本節(jié)課的基本概念和規(guī)律,完成教材助讀設(shè)置的問題,依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,再讀教材或查閱資料,解決問題。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。2.獨立完成,限時15分鐘。一
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】高一物理(必修一)主備人:王波審核:高一物理備課組畫川高中高一物理備課活頁紙4第3章·第2課時總第21課時課題:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課型:新授課
2025-01-16 16:41
【總結(jié)】高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 姓名:________班級:________成績:________ 一、實驗探究題(共15題;共71分) 1.(5分)(2017...
2025-04-05 04:00
【總結(jié)】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系復(fù)習(xí):力和運(yùn)動的關(guān)系是怎樣的?力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因力是物體速度改變的原因力是產(chǎn)生加速度的原因問題:加速度與哪些因素有關(guān)?小實驗:加速度與力、質(zhì)量有關(guān)猜想:加速度與力、質(zhì)量是怎樣的關(guān)系?你猜想的理由是什么?控制變量法m一定a—FF一定a—m(一)
2024-11-18 14:27
【總結(jié)】第2講牛頓第二定律考點自主梳理?知識點一牛頓第二定律作用力1.內(nèi)容:物體的加速度的大小跟__________成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.公式:__________.3.物理意義:牛頓第二定律揭示了力是改變物體__________的原因,而不是維持物體運(yùn)動的原因.F=
2025-03-08 02:59
【總結(jié)】2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系思考幾個問題,其內(nèi)涵是什么?動??質(zhì)量對物體的運(yùn)動狀態(tài)的改變有影響嗎??我們身邊的運(yùn)動狀態(tài)變化:,啟動時從不同檔啟動快慢為什么不一樣?,但啟動過程為什么比小汽車慢得多呢?,先輕輕吹,再用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?,用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?探究方案一
2025-03-08 02:56
【總結(jié)】:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):知識與技能1.理解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實驗.2.學(xué)生自己設(shè)計實驗,
2024-12-09 06:43
【總結(jié)】2020/12/251第四章牛頓運(yùn)動定律動力學(xué)的奠基者英國科學(xué)家牛頓(1643-1727)2020/12/252牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。202
2024-11-18 01:11
【總結(jié)】2.實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系※了解實驗過程,體驗科學(xué)研究的方法※了解用控制變量法研究物理規(guī)律※※掌握利用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的方法我們都知道摩托車起動很快,而載重汽車起動很慢(見下圖),那么物體的加速度與力、質(zhì)量存在著什么關(guān)系呢?1.物體運(yùn)動狀態(tài)變化的快慢,也就是物體的大小,與物體的
【總結(jié)】?如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球,隨車一起勻速運(yùn)動,當(dāng)車突然停止運(yùn)動,如不計其他阻力,設(shè)車無限長,則兩個小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1m2則肯定相碰
【總結(jié)】?2.實驗:探究加速度與力、?質(zhì)量的關(guān)系※了解實驗過程,體驗科學(xué)研究的方法※了解用控制變量法研究物理規(guī)律※※掌握利用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的方法?我們都知道摩托車起動很快,而載重汽車起動很慢(見下圖),那么物體的加速度與力、質(zhì)量存在著什么關(guān)系呢??1.物體運(yùn)動狀態(tài)變化的快慢,也就是物體
【總結(jié)】物理:第四章第二節(jié)《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》課件PPT(人教版必修1)實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系mmF1F2m1m2FFF1F2m1m2定性討論1定性討論2結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時,物體的加速度應(yīng)該隨著力的增大而增大。返回
【總結(jié)】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系教學(xué)案編制人:審核人:編制時間學(xué)生完成所需時間20min班級姓名第小組[學(xué)習(xí)目標(biāo)](一)知識與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;(二)過程與方法培養(yǎng)
【總結(jié)】 實驗:探究加速度、力、質(zhì)量之間的關(guān)系 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握在研究三個物理量之間關(guān)系時,常用的控制變量法 2.理解物體的加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān) 3.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)...
2025-04-05 06:00