【合作學習的課堂教學活動化設計】小學數(shù)學六年級下冊-第一單元圓柱與圓錐-第1課時認識圓柱(北師大版)-資料下載頁
2025-04-03 03:07本頁面
【正文】 圖形與立體圖形的聯(lián)系積累了經(jīng)驗。[資源預設]:：（1）圓柱與圓有聯(lián)系：上下面是圓形、無數(shù)圓形累加是圓柱體、平行于圓形切面是圓形。（2）圓柱與長方形、正方形有聯(lián)系：側(cè)面展開圖是正方形或長方形；長正方形旋轉(zhuǎn)可以得到圓柱體。（3）圓柱體與長方體有聯(lián)系：都是上下面平行，相等，都可以累加起來。[評價設計]:“圓柱”理解，課堂教學過程中進行表現(xiàn)性評價，借助評價促進學生對認識圖形的思考。比如對學生不同比較方法的評價，從不同維度認識圖形的評價，等等?！皥A柱與其有聯(lián)系的圖形”的思維導圖。
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