【正文】 上喝一點點白酒，但從來沒有什么下酒菜。冬天里的一天，我給他買了一點兒粉腸，讓他喝酒時切上幾片?？赡翘旎丶蚁崎_鍋蓋，聞到一股香氣，原來，姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了。那天，吃得很香，心里卻很難受。 ⑧有了姥爺，我們的日子就好過了。不論是窮日子，還是愁日子，他都能找出樂兒，他年輕時就是這樣，我媽媽曾寫道：“小時候，爹趕馬車風(fēng)塵仆仆回家，一進院就喊：‘大丫頭，車上草里有花!”原來，他在草甸子割草的時候，遇到野花，就留心割下來，捆在草里帶回家，因為，爹有七個孩子，五個是閨女，爹知道，閨女喜歡花。閨女聞聲奔來，把草捆打開，野百合!黃花!藍雀花!閨女一枝枝挑出來，找?guī)讉€瓶子罐子，裝上水，樂樂呵呵把花插起來，貧寒的家里立刻就亮堂起來。爹看著花對女兒說：“好看吧？”女兒看著花想，爹奔波養(yǎng)家那么累那么苦，還有心思給女兒采花! ⑨果然像我媽說的，姥爺把愁日子過得也挺有趣。 ⑩“冰棍﹣﹣3分錢一根﹣﹣” ?吆喝聲剛落，就聽小弟在院子里，沖著四樓陽臺大喊：“姥爺!姥爺!” ?望下去，小弟正伸出三個手指頭，充滿期待地看著姥爺。姥爺就隨手用夾衣服的小竹夾子夾上3分錢，朝小弟扔下去。小弟的目光緊盯著“目標(biāo)”，飛快撿起，奔向冰棍! ?有的時候，姥爺會逗一下小弟。他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去。小弟不知有詐，跑去，撿起，興奮，失望。樓上樓下逗著，樂著，然后，姥爺再扔下去3分錢，看小弟歡天喜地心滿意足地吃冰棍。這成了爺孫倆的游戲，老少都挺樂呵的。 ?假如沒有我姥爺，那些日子會是什么樣兒？那一定是愁云籠罩的日子，我和弟弟們的性情可能是憂郁的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好有姥爺在，我們度過了那一段難忘的歲月。（摘自《那年 那信》浙江人民出版社）（1）結(jié)合全文簡要分析“姥爺”這一人物形象。（答出三點即可） （2）請賞析下面語句。 閨女聞聲奔來，把草捆打開，野百合!黃花!藍雀花!（3）第?段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）姥爺是一個聰明、勤儉持家、愛孩子、樂觀，有童心的人。（2）表達了女兒看到這些花后的驚喜。（3）總結(jié)全文，點明中心，表達了我對姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪椤? 【解析】【分析】（1）結(jié)合③至⑥段內(nèi)容，寫母親工資停發(fā)，姥爺立了規(guī)矩，花錢得報賬。哪怕找回一分錢，姥爺也會問。如此艱難的情況下，兩年來，姥爺還攢了200塊錢?？梢钥闯隼褷斍趦€持家。結(jié)合⑦段內(nèi)容，姥爺喝酒沒有下酒菜，某天，“我”給他買了點，但他沒有自己吃，而是把粉腸和白菜燉在一起，給我們大家吃了?？梢钥闯隼褷攼酆⒆?。結(jié)合⑧⑨段內(nèi)容，寫日子再困難，老爺爺總能把愁日子過得也挺有趣。可以看出姥爺?shù)臉酚^。結(jié)合?段內(nèi)容，姥爺逗小弟玩兒?？梢钥闯隼褷斢型?。 （2）要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。結(jié)合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“奔”“打開”等詞語分析，采用動作描寫，生動形象寫出了女兒的期待和心急。結(jié)合“野百合!黃花!藍雀花!”分析，采用了語言描寫，生動形象的表現(xiàn)了女兒的驚喜之情。 （3）要求學(xué)生在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面綜合分析，第?段為結(jié)尾段，結(jié)尾段在內(nèi)容上，一般有點明主旨、深化感情等作用；在結(jié)構(gòu)上一般有首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、照應(yīng)標(biāo)題等作用。結(jié)合“假如沒有我姥爺，那些日子會是什么樣兒？”在內(nèi)容上，點明了主旨，表達了作者對姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪椤！靶液糜欣褷斣?，我們度過了那一段難忘的歲月”在結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。 故答案為：⑴姥爺是一個聰明、勤儉持家、愛孩子、樂觀，有童心的人； ⑵表達了女兒看到這些花后的驚喜； ⑶總結(jié)全文，點明中心，表達了我對姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪椤?【點評】⑴本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)； ⑵本題考查賞析句子。作答時，需明確句子所用手法，然后結(jié)合語境分析其在表情達意上的效果； ⑶指出畫線語句或段落在文中所起的作用。答題技巧：①根據(jù)句段所在的位置。一般情況下，文章開頭的句子或段落起到總領(lǐng)全文，引起下文的作用；結(jié)尾的段落一般起到總結(jié)全文，深化主旨的作用；而在文章中間部分的句段的作用則有預(yù)設(shè)伏筆、承上啟下、照應(yīng)上文的作用。②根據(jù)句段所采用的表達方式。運用記敘或描寫的句段的作用是交代故事內(nèi)容，使筆下的人物或情節(jié)更加形象、完整；運用抒情或議論的句段則是為了表達強烈的感情或表明自己的觀點，常常起到畫龍點睛的作用。⑶分析句段的作用，要把在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用綜合起來分析。18．閱讀下面的文字，完成下面小題。 小時候，爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對我有致命的吸引力。 爺爺非常小資，沒事就騎著自己那輛大大的二九自行車，筐子里放著布袋，然后戴上自己的帽子，趕場買小吃。 爺爺?shù)拇虬缰环侄摹Ｏ奶炀褪前咨r衫外面加一個緊一點的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領(lǐng)灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣。 市場上的人會說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺會回答說：“是呀！天氣不錯的呀！” 有一次我半夜摸摸自己咕嚕嚕叫的肚子，偷偷往爺爺?shù)姆块g溜。那神秘幽暗恐怖的城堡，在我推開門的一瞬間，被打回原形。 只聽見爺爺巨大的呼嚕聲，房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個大衣柜。 我走近爺爺，推了推他：“爺爺?！睜敔斠幌滦蚜耍@訝地問我：“你要做什么的呀？”“爺爺，我餓。”爺爺皺了一下眉頭，指著離爐子更遠的地方，“你站在那里等一會兒?！?過了會兒，爺爺在秋衣外套好外套，回頭對我說：“我給你講，今天我給你的東西你不許給你奶奶說的?！蔽尹c頭。然后爺爺很調(diào)皮地一笑，隨后轉(zhuǎn)身拿著晾衣竿，用晾衣竿往衣柜最上面夠，上面出現(xiàn)了一個鐵盒子。天哪！一盒子的餅干！ 我手里抱著個大餅干盒，吃得咯吱咯吱。爺爺說：“這個事情不許說的呀，儂千萬記住的呀?！?我記住了。我記住了神秘鐵盒，里面全是餅干。之后的第二夜，第三夜，第四夜，我都去找爺爺。我不知道餅干盒怎么說，就指著餅干盒說：“芽、芽！”后來因為餅干盒的秘密，我和爺爺形成了一種互幫互利的合作關(guān)系。 后來就變成，每天爺爺騎著自己的二九自行車趕場。市場上的人都會說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺回答說：“是呀！我孫女是要吃的呀！” 每天半夜，爺爺都會被一聲聲“芽、芽”吵醒，但不厭其煩。 過了幾年，我學(xué)會掌控自己的饑餓，也不會再半夜跑到那個神秘城堡要餅干。 但是爺爺還是會騎著二九自行車，去趕場。市場上的人都會說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺會回答說：“是呀！我孫女回來了！” 有一天白天，我進了爺爺房間，忽然聞見話梅糖的味道，我隨口一問：“爺爺，你還記得‘芽’嗎。”爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干。爺爺說：“你不許說的?！蔽覈L了一口，關(guān)上蓋子：“好的呀，就是有點受潮了，不好吃了?！睜敔敍]說什么。轉(zhuǎn)身隨便把餅干盒放在了桌子上。后來我再也沒見到過那個餅干盒。 爺爺去世后，整理他的遺物時，我忽然問我爸：“爺爺有個餅干盒你們知道嗎？” 我爸疑惑：“沒看到啊！” 我沖向爺爺?shù)姆块g，找了根木棍，用力地往那個大衣柜上夠。吱啦一聲！我小心翼翼地把它拿下來。奇怪的是盒子很輕，像個空盒。搖一搖，能聽見里面悉索的聲音。 我打開盒子，看見一個餅干袋，包裝完整，在空蕩蕩的盒子里碰撞，我看了下日期。是我嫌棄餅干受潮的那個暑假。 那天我一個人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。（1）請為文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。 （2）賞析句子。 ①文中劃線句子可以刪除嗎？為什么？②請從描寫的角度賞析下面的句子“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干。”（3）文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合原文，簡要地概括爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆? （4）作者看到爺爺盒子里包裝完整的一個餅干袋后，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。請結(jié)合自身的經(jīng)歷，體會作者當(dāng)時會有什么樣的心情心理，請你幫作者給天堂的爺爺寫一封短信，不少于100字。 【答案】 （1）爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時抓住標(biāo)題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等。（2）①不能刪除。這段是對爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣鳎徽諔?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”?！按笠鹿瘛币矠楹笪臓敔敒槲也亓闶?，爺爺去世后我找盒子埋下了伏筆。 ②神態(tài)描寫和動作描寫?！盎仡^看我，有些驚訝”生動傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時候秘密的驚訝。一連串的動作形象寫出來爺爺?shù)募右约皦蚝凶訒r的吃力。表現(xiàn)了爺爺對我深深的疼愛。（3）爺爺注重外表，為人隨意和善；對孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談。（4）作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋?，有對爺爺?shù)膽涯睢? 寫信時要注意格式，語句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文敘寫了“我”與爺爺?shù)墓适?，表現(xiàn)了爺爺對“我”愛和“我”對爺爺?shù)纳钋袘涯?。?jù)此，可用人物擬題，如：我的爺爺；可用文章的主要故事：餅干的故事；可用線索事物：爺爺?shù)娘灨珊械?。言之有理即可，答案不唯一?（2）①文章中畫線的句子“房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個大衣柜”是環(huán)境描寫，交代了爺爺?shù)纳矸菁吧钐攸c；寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，與文章第1段“爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對我有致命的吸引力”的內(nèi)容相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹；“還有個大衣柜”這一物件的交代，為下文敘寫爺爺藏找零食的故事做鋪墊。所以不能刪去。②語句“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個鐵盒，打開，里面都是餅干”，運用了“回頭看我”“驚訝”“坐起來”“用力夠”等詞語，寫出了爺爺?shù)膭幼骱蜕駪B(tài)，生動傳神地寫出了爺爺激動的心情及夠餅干盒子時的動作吃力，表現(xiàn)了爺爺對“我”的疼愛之情。 （3）從“爺爺?shù)拇虬缰环侄?。夏天就是白色襯衫外面加一個緊一點的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領(lǐng)灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣”可以看出爺爺注重自己外表；從市場上的人與爺爺?shù)拇蛘泻魜砜?，爺爺是個與人和善的人；從爺爺給孫女買餅干的故事來看，爺爺是一個疼愛孫女的人。據(jù)此概括作答。 （4）本題作答要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的最后故事情節(jié)來分析“我”的心理和情感，從而擬寫書信。文章最后寫“那天我一個人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干”，既有對往事的回憶，又有對爺爺?shù)膽涯?，還有失去爺爺?shù)耐葱?，也有對爺爺?shù)膬?nèi)疚和說“餅干受潮不好吃”的懊悔等。運用書信體的格式，回顧與爺爺?shù)倪^去，抒寫自己此時的內(nèi)心感受即可。答案是多元的，符合題目要求即可。 故答案為：⑴爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時抓住標(biāo)題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等； ⑵①不能刪除。這段是對爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡單，但又與眾不同的特點，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣?；照?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個神秘的地方，有點像動畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”。“大衣柜”也為后文爺爺為我藏零食，爺爺去世后我找盒子埋下了伏筆。、②神態(tài)描寫和動作描寫。“回頭看我，有些驚訝”生動傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時候秘密的驚訝。一連串的動作形象寫出來爺爺?shù)募右约皦蚝凶訒r的吃力。表現(xiàn)了爺爺對我深深的疼愛； ⑶爺爺注重外表，為人隨意和善；對孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談； ⑷作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋矗袑敔數(shù)膽涯睢?寫信時要注意格式，語句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實感。 【點評】⑴本題考查給文章擬寫標(biāo)題?？梢愿鶕?jù)人物擬寫標(biāo)題、還可以根據(jù)故事來擬寫標(biāo)題，可用線索事物； ⑵本題考查對小說整體內(nèi)容的理解能力及對文段的分析概括能力。解答時，通讀全文，簡要概括即可； ⑶本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價； ⑷本題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內(nèi)容和自我的閱讀感受回答?；卮饡r要立足上下文，銜接自然得體，表達通順流暢。19．閱讀下面的文段，回答問題。 作為一部科學(xué)幻想小說，《海底兩萬里》中的“諾第留斯號”（“鸚鵡螺號”）給讀者留下了深刻的印象。一個半世紀(jì)以來，凡爾納的夢想變成了現(xiàn)實，各國潛艇事業(yè)蓬勃發(fā)展。我國核潛艇事業(yè)的奠基人是黃旭華。閱讀下面材料，完成下面小題： 1958年，我國批準(zhǔn)核潛艇工程立項。不久之后，中蘇關(guān)系破裂，蘇聯(lián)撤走了所有潛艇專家并對中國施加壓力。 黃旭華受命于危難之間，他決心完成國家交給的任務(wù)。沒有什么豪言壯語，新婚不久的黃旭華告別妻子，只身來到風(fēng)暴經(jīng)常光顧的試驗基地，默默為中國的核潛艇事業(yè)奮斗著。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)，送走了一個個不眠之夜。 1964年，黃旭華終于帶領(lǐng)團隊成功研制出我國第一艘核潛艇。他再接再厲，不斷提高潛艇的性能。1988年，核潛艇按設(shè)計極限30