【正文】 60。 耐人尋味 遺撼（qi242。ng）漿 鮮（xiān）為人知 奈人尋味 遺撼（2）根據(jù)上下文推斷，文中①處和②處填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.①忍俊不禁 ②迸濺B.①情不自禁 ②迸射C.①情不自禁 ②迸濺D.①忍俊不禁 ②迸射（3）文中【甲】【乙】【丙】三處依次填入的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.【甲】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 【乙】飲之令人沉醉 【丙】文言的含蓄和蘊(yùn)藉B.【甲】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 【乙】飲之令人沉醉 【丙】含蓄和蘊(yùn)藉的文言C.【甲】飲之令人沉醉 【乙】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 【丙】含蓄和蘊(yùn)藉的文言D.【甲】飲之令人沉醉 【乙】滋養(yǎng)了世代中國(guó)人 【丙】文言的含蓄和蘊(yùn)藉（4）文中畫線句作為所在段的總起句，表達(dá)有所不妥，請(qǐng)加以改正。 【答案】 （1）B（2）A（3）D（4）與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)。 【解析】【分析】（1）字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“瓊漿”：用美玉制成的漿液，亦比喻美酒或甘美的漿汁。讀“qi242。ng jiāng”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“憾”與“撼”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。再如“耐人尋味”：意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。注意據(jù)義定形。所以選B。 （2）①忍俊不禁：無(wú)法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配?！坝哪溨C”的語(yǔ)境，自然選“忍俊不禁”。②迸濺：向四外飛濺。迸射：噴射。語(yǔ)境描繪的是從天上瑤池中噴出的仙露瓊漿的情形，用來(lái)比喻美麗景象，應(yīng)選“迸濺”。所以選A。 （3）一空，“仙露瓊漿”一般比喻美酒，所以自然選“飲之令人沉醉”。二空，形容“河流”對(duì)人類的滋養(yǎng)，所以選“滋養(yǎng)了世代中國(guó)人”。三空，與“白話的直白和淺露”形成對(duì)比的，應(yīng)該是“文言的含蓄和蘊(yùn)藉”。所以選D。 （4）下文有“較之白話的直白和淺露”的內(nèi)容，而“與圖像相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)”漏掉了“白話像”，所以應(yīng)改為：與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)。要注意，文段的總領(lǐng)句，一定要把語(yǔ)段概括全面，不能偏廢其一。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶D； ⑷與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢(shì)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。作答此類題目，如果確定自己會(huì)讀或會(huì)寫，直接作答即可； ⑵本題考查近義詞的使用。難點(diǎn)是先要理解句子的內(nèi)容，再對(duì)進(jìn)行近義詞的辨析，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行解答。答題時(shí)注意根據(jù)句意理解詞語(yǔ)； ⑶本題考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行具體分析，著重判斷即可； ⑷本題主要考查語(yǔ)句的表達(dá)能力，要注意，文段的總領(lǐng)句，一定要把語(yǔ)段概括全面，不能偏廢其一。11．某校七年級(jí)（1）班開展“語(yǔ)文無(wú)處不在”綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）微信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見(jiàn)方式。請(qǐng)擬寫一則微信，表達(dá)你對(duì)老師的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，并運(yùn)用一種修辭方法；不超過(guò)30字。 （2）下面的語(yǔ)段中，畫線的①句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，②句存在語(yǔ)病，請(qǐng)一一改正。 專家提醒，想要保護(hù)孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活習(xí)慣?，F(xiàn)代青少年的游戲方式多以室內(nèi)自?shī)适綖橹鳎偃珉娨?、游戲機(jī)、電腦等……這些都非常傷眼睛。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多做室外活動(dòng)，②增加體質(zhì)的同時(shí)也能保護(hù)眼睛?！敬鸢浮?（1）老師，您是園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；我真誠(chéng)地祝福您萬(wàn)事如意?。?）①去掉“等”，或把“……”改為逗號(hào)。②“增加”改為“增強(qiáng)”。 【解析】【分析】（1）開放性語(yǔ)言運(yùn)用試題。擬寫一則微信是發(fā)給老師的，表達(dá)對(duì)對(duì)老師的感激之情與祝福之意，并運(yùn)用一種修辭方法，語(yǔ)句通順流暢即可。如，老師，您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們。真誠(chéng)地祝福您節(jié)日快樂(lè)，桃李滿天下！ （2）“等”與“……”重復(fù)使用，去掉其中一個(gè)。“增加”與“體質(zhì)”不搭配，改為“增強(qiáng)”。 故答案為：⑴ 老師，您是園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；我真誠(chéng)地祝福您萬(wàn)事如意！ ⑵ ①去掉“等”，或把“……”改為逗號(hào)。②“增加”改為“增強(qiáng)”。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查病句辨析與修改能力。搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析和修改。12．閱讀下面材料，按要求作答。 近日，國(guó)內(nèi)一所大學(xué)成立了影視傳媒學(xué)院，當(dāng)紅明星被聘為該學(xué)院的客座教授。他在微博上表示，自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)當(dāng)教授很惶恐。對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論—— @清斷：明王們還是先教好自己的孩子吧 @小実：好開心！我一定要?jiǎng)萘歼M(jìn)去，做偶像的學(xué)生 @abc：美國(guó)明星有當(dāng)總的，但沒(méi)有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W(xué)做教授，被該校的校長(zhǎng)一口回絕。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過(guò)20字 （2）就國(guó)內(nèi)這所大學(xué)的做法，請(qǐng)跟帖評(píng)論，表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。 【答案】 （1）某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友們對(duì)此說(shuō)法不一。（2）示例：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校變成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引，慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，反過(guò)來(lái)明星就會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)互相借光的惡性循環(huán)了。 【解析】【分析】（1）概括語(yǔ)段主要內(nèi)容，是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；言簡(jiǎn)意賅。如可提取“國(guó)內(nèi)一所大學(xué)成立了影視傳媒學(xué)院，當(dāng)紅明星被聘為該學(xué)院的客座教授”“對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論”分析，即可整理出正確答案。 （2）“跟帖”這一形式緊跟時(shí)代潮流，是學(xué)生比較熟悉的。要求平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象 或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。一定要觀點(diǎn)鮮明，也就是要對(duì)“明星去學(xué)校任客座教授”的做法表達(dá)贊同或反對(duì)的立場(chǎng)，理由要真實(shí)有效。 故答案為：⑴某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友們對(duì)此說(shuō)法不一； ⑵示例：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校變成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引，慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，反過(guò)來(lái)明星就會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)互相借光的惡性循環(huán)了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑵本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)能力以及概括能力。要求學(xué)生平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。