【正文】 【丙】________具有無窮的“言外之意”和“韻外之致”，為讀者提供了巨大的再創(chuàng)造空間，品讀文言的過程就是想象力的展開與激活的過程。并且，文言所特有的節(jié)奏和音韻，即在表達上所形成的一唱三嘆、回環(huán)婉轉、起伏跌宕、抑揚頓挫等等，使它具有白話所無法比擬的語言張力。晚年居住在臺灣的于右任先生用文言寫下《望大陸》一詩—— 葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。 放眼古今中外，思鄉(xiāng)的詩文千千萬萬。用古老的文言吟誦出來的絕唱，最能觸動炎黃子孫靈魂深處的隱痛。 面對如此絕唱，對文言持有偏見的人應當深刻反思：時下國人言語之粗俗，整體文化教養(yǎng)之令人失望，是否與文言傳統(tǒng)的斷裂有某種關系？如果將來有一天文言在中華大地上成為鮮為人知的語言，那將不只是一種遺h224。n，更是意味著我們的文化之源已經(jīng)斷流，精神之根已經(jīng)枯死。到那時，我們的文化生命何以延續(xù)？（1）下面對劃線字的注音和根據(jù)拼音寫漢字的判斷，全都正確的一項是（ ） （q242。ng）漿 鮮（xiǎn）為人知 奈人尋味 遺憾（qi242。ng）漿 鮮（xiǎn）為人知 耐人尋味 遺憾（q242。ng）漿 鮮（xiān）為人知 耐人尋味 遺撼（qi242。ng）漿 鮮（xiān）為人知 奈人尋味 遺撼（2）根據(jù)上下文推斷，文中①處和②處填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?） A.①忍俊不禁 ②迸濺B.①情不自禁 ②迸射C.①情不自禁 ②迸濺D.①忍俊不禁 ②迸射（3）文中【甲】【乙】【丙】三處依次填入的語句最恰當?shù)囊豁検牵?） A.【甲】滋養(yǎng)了世代中國人 【乙】飲之令人沉醉 【丙】文言的含蓄和蘊藉B.【甲】滋養(yǎng)了世代中國人 【乙】飲之令人沉醉 【丙】含蓄和蘊藉的文言C.【甲】飲之令人沉醉 【乙】滋養(yǎng)了世代中國人 【丙】含蓄和蘊藉的文言D.【甲】飲之令人沉醉 【乙】滋養(yǎng)了世代中國人 【丙】文言的含蓄和蘊藉（4）文中畫線句作為所在段的總起句，表達有所不妥，請加以改正。 【答案】 （1）B（2）A（3）D（4）與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢。 【解析】【分析】（1）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“瓊漿”：用美玉制成的漿液，亦比喻美酒或甘美的漿汁。讀“qi242。ng jiāng”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“憾”與“撼”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“耐人尋味”：意味深長，值得人仔細體會琢磨。注意據(jù)義定形。所以選B。 （2）①忍俊不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。情不自禁：感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配?！坝哪溨C”的語境，自然選“忍俊不禁”。②迸濺：向四外飛濺。迸射：噴射。語境描繪的是從天上瑤池中噴出的仙露瓊漿的情形，用來比喻美麗景象，應選“迸濺”。所以選A。 （3）一空，“仙露瓊漿”一般比喻美酒，所以自然選“飲之令人沉醉”。二空，形容“河流”對人類的滋養(yǎng)，所以選“滋養(yǎng)了世代中國人”。三空，與“白話的直白和淺露”形成對比的，應該是“文言的含蓄和蘊藉”。所以選D。 （4）下文有“較之白話的直白和淺露”的內(nèi)容，而“與圖像相比，文言有自身的優(yōu)勢”漏掉了“白話像”，所以應改為：與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢。要注意，文段的總領句，一定要把語段概括全面，不能偏廢其一。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶D； ⑷與圖像和白話相比，文言有自身的優(yōu)勢。 【點評】⑴本題考查學生對字形的掌握。作答此類題目，如果確定自己會讀或會寫，直接作答即可； ⑵本題考查近義詞的使用。難點是先要理解句子的內(nèi)容，再對進行近義詞的辨析，結合語境進行解答。答題時注意根據(jù)句意理解詞語； ⑶本題考查學生銜接語句的基本能力。解答時要結合上下文語境進行具體分析，著重判斷即可； ⑷本題主要考查語句的表達能力，要注意，文段的總領句，一定要把語段概括全面，不能偏廢其一。12．閱讀下面材料，按要求作答。 近日，國內(nèi)一所大學成立了影視傳媒學院，當紅明星被聘為該學院的客座教授。他在微博上表示，自己沒有上過大學，對當教授很惶恐。對此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論—— @清斷：明王們還是先教好自己的孩子吧 @小実：好開心！我一定要勢力考進去，做偶像的學生 @abc：美國明星有當總的，但沒有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W做教授，被該校的校長一口回絕。（1）請用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過20字 （2）就國內(nèi)這所大學的做法，請跟帖評論，表明你的觀點，并簡述理由。 【答案】 （1）某明星被聘為大學教授，網(wǎng)友們對此說法不一。（2）示例：明星不等于藝術家，不要把學校變成一個追星舞臺。明星去學校任客座教授，會帶來負面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設防的年輕人，粉絲會被明星吸引，慕名報考學校，把校園變成追星的舞臺，反過來明星就會變得更加“明星化”，這就變成了一個互相借光的惡性循環(huán)了。 【解析】【分析】（1）概括語段主要內(nèi)容，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。如可提取“國內(nèi)一所大學成立了影視傳媒學院，當紅明星被聘為該學院的客座教授”“對此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論”分析，即可整理出正確答案。 （2）“跟帖”這一形式緊跟時代潮流，是學生比較熟悉的。要求平時多關注社會熱點，并對社會現(xiàn)象 或社會熱點問題有自己獨特的見解。一定要觀點鮮明，也就是要對“明星去學校任客座教授”的做法表達贊同或反對的立場，理由要真實有效。 故答案為：⑴某明星被聘為大學教授，網(wǎng)友們對此說法不一； ⑵示例：明星不等于藝術家，不要把學校變成一個追星舞臺。明星去學校任客座教授，會帶來負面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設防的年輕人，粉絲會被明星吸引，慕名報考學校，把校園變成追星的舞臺，反過來明星就會變得更加“明星化”，這就變成了一個互相借光的惡性循環(huán)了。 【點評】⑴對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑵本題主要考查語言表達能力以及概括能力。要求學生平時多關注社會熱點，并對社會現(xiàn)象或社會熱點問題有自己獨特的見解。