【正文】 同把國(guó)土保！你聽(tīng)，你聽(tīng)，你聽(tīng)：松花江在呼號(hào)；黑龍江在呼號(hào)；珠江發(fā)出了英勇的叫①________________ ；揚(yáng)子江上燃遍了抗日的（fēng）火！——《黃河大合唱》（1）根據(jù)拼音寫出漢字。①破（xiǎo）________②（fēng）________火（2）加下劃線字“號(hào)”的正確讀音是（ ） （3）填人文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 【答案】 （1）曉；烽（2）B（3）B 【解析】【分析】（1）“曉”不要寫成“嘵”，“烽”不要寫成“風(fēng)”。 （2）“號(hào)”這里應(yīng)讀h225。o，“呼號(hào)（h225。o）”在這里的意思是“叫喊”，“號(hào)（h225。o）”的意思是“叫喊”。符合語(yǔ)境。 （3）“叫囂”的意思是大聲叫嚷（含貶義），不合語(yǔ)境；“叫嘯”的意思是呼嘯，符合語(yǔ)境。故選“嘯”。 故答案為：⑴曉；烽；⑵B；⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴此題難度不大，考生注意結(jié)合句意進(jìn)行判斷，注意對(duì)形近字的辨析，正確、規(guī)范書寫。 ⑵本題考查多多音字的辨析能力，本題難度不大，要求考生在平時(shí)讀準(zhǔn)字音，注意辨析。 ⑶本題考查漢字的正確運(yùn)用能力。解答此題要求考生在平時(shí)注意積累，注意對(duì)形近字，形聲字等的辨析。11．學(xué)校組織了以“同筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 （1）活動(dòng)一：識(shí)夢(mèng) 每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論“中國(guó)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。根據(jù)以上文字，概括“中國(guó)夢(mèng)”的含義。（2）活動(dòng)二：尋夢(mèng) 活動(dòng)小組采用問(wèn)卷的形式調(diào)查了不同年齡段的1500人的夢(mèng)想，下面是問(wèn)卷調(diào)查及調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)認(rèn)真分析并寫出兩點(diǎn)探索結(jié)論。 最美夢(mèng)想統(tǒng)計(jì)表年齡（歲）夢(mèng)想人數(shù)（人）更好的教育更穩(wěn)定的職業(yè)更滿意的收入更可靠的社會(huì)保障20303008080403149501502001005065154045400結(jié)論一：結(jié)論二：（3）活動(dòng)三：追夢(mèng) 夢(mèng)想是成功的翅膀，有夢(mèng)才有未來(lái)。請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述你的夢(mèng)想。（要求：至少使用一種修辭方法，不少于60字）我的夢(mèng)想是：________【答案】 （1）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（2）不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；年輕人更加注重自身的成長(zhǎng)，他們渴望能有更好的教育。（3）示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，用我寥彩的畫竿三描繪美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂(lè)的小鳥。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料的概括能力。要仔細(xì)讀材料，抓住關(guān)鍵詞概括內(nèi)容。結(jié)合材料中“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！笨梢愿爬椋簩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 （2）本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。要看清楚表中的數(shù)據(jù)，有哪些項(xiàng)目，從橫向與縱向兩個(gè)角度，理解所給數(shù)字說(shuō)明的信息，找出規(guī)律，然后分別概括。分析“多數(shù)20至30歲的人期望更好的教育”“3149歲的人多數(shù)期待更滿意的收入”“5065歲多數(shù)希望得到更可靠的社會(huì)保障”可知，不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；在“更可靠的社會(huì)保障”一欄中，“100、400”的數(shù)據(jù)表明：隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；在“更好的教育”一欄中，年輕人占300，說(shuō)明他們更加注重自身的成長(zhǎng)，渴望能有更好的教育。 （3）此題考查學(xué)生綜合運(yùn)用課外知識(shí)的能力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。這類題型，先讀懂材料內(nèi)容，再根據(jù)題目要求調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備答題即可。此題是開放性題，要先描述自己的夢(mèng)想，然后回答實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后貢獻(xiàn)。想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)流暢、內(nèi)容具體、字?jǐn)?shù)符臺(tái)要求即可。 故答案為：⑴ 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 ⑵ 不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；年輕人更加注重自身的成長(zhǎng)，他們渴望能有更好的教育。 ⑶示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，用我寥彩的畫竿三描繪美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂(lè)的小鳥。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。 ⑵此題考查學(xué)生根據(jù)圖表探究結(jié)論的能力。解答此類題，一要扣住表格主題，注意表格名稱；二要縱橫分析數(shù)據(jù)，看出變化，找到規(guī)律；三要抓住要點(diǎn)，提煉主要信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述即可。 ⑶本題考查語(yǔ)言表達(dá)的綜合運(yùn)用能力。綜合讀寫：給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、發(fā)揮能力，靈活地聯(lián)系自身生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解或是夢(mèng)想。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。12．《中國(guó)詩(shī)詞大全》是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請(qǐng)你也來(lái)參加！ （1）請(qǐng)?jiān)谠?shī)句橫線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。 備選字：A．情 B．信 C．痕 D．聲①人似秋鴻來(lái)有________，②事如春夢(mèng)了無(wú)________。（2）請(qǐng)闡述下列經(jīng)典詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（3）請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩(shī)，并寫在橫線上。 相無(wú)紙重山上水逢路復(fù)疑馬【答案】 （1）B；C（2）表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取的精神。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路 【解析】【分析】（1）“人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《正月二十日與潘郭二生出郊尋春忽記去》，全詩(shī)是：“東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會(huì)，故人不用賦招魂?！惫蚀鸢福築C。 （2）“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”意思是年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠(yuǎn)大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。這句詩(shī)蘊(yùn)含一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，抒發(fā)了詩(shī)人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。 （3）此題考查學(xué)生詩(shī)詞積累和默寫能力，結(jié)合所學(xué)可知這幾個(gè)字包含的詩(shī)句是：淺草才能沒(méi)馬蹄。 故答案為：⑴① B ；② C ⑵ 表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取的精神。 ⑶ 山重水復(fù)疑無(wú)路 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句的煉字，注意結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容選擇合適的字，做到符合語(yǔ)義和語(yǔ)境。 ⑵本題考查詩(shī)句思想感情的把握，注意結(jié)合句意，揣摩感情。 ⑶本題考查詩(shī)句的積累，注意根據(jù)提示字，組成一句連貫的詩(shī)句。