【正文】 自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。 故答案為：⑴含英咀華。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。后比喻品味，體會詩文中所包含的精華。也就是從讀書吸取其精華之意。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡意賅，文雅生動； ⑵室雅何須大，書香不在多；書山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂勝游；書似長梯送我攀登知識峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋； ⑶課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。課外閱讀不僅對初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧??！睂W(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。 【點評】⑴本題考查名稱的擬寫。根據(jù)閱覽室的特點或用處來擬寫名稱即可。 ⑵對聯(lián)的基本特點：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。11．閱讀下面材料，按要求作答。 2018年2月25日，中國在平昌冬奧會閉幕式上接過了奧運(yùn)會旗幟，就此正式開啟了第24屆冬奧會的奧運(yùn)周期。4年之后的下屆冬奧會將在中國的北京和張家口舉行。在閉幕式上，中國獻(xiàn)上了“北京8分鐘”的精彩表演，它將中國的傳統(tǒng)元素和創(chuàng)新融合在一起。這場表演的主角是兩只“熊貓信使”，它們和多名藝術(shù)家一起在閉幕式上為世人奉獻(xiàn)了美妙的演出。與此同時，24塊移動屏幕展現(xiàn)了中國的美好形象、科技成果、傳統(tǒng)舞蹈、知名企業(yè)以及2022年冬奧會標(biāo)志。中國利用最先進(jìn)的科技成果向世界展示了現(xiàn)代而創(chuàng)新的形象，并為成功舉辦2022年冬奧會助力。（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過25字。 （2）請為平昌冬奧會設(shè)計一條標(biāo)語，用上一種修辭手法。 【答案】 （1）“北京8分鐘”驚艷世界，開啟冬奧會新周期。（2）冰雪平昌，燃情冬奧。 【解析】【分析】（1）通讀文段可知，2018年2月25日，中國在平昌冬奧會閉幕式上接過了奧運(yùn)會旗幟，就此正式開啟了第24屆冬奧會的奧運(yùn)周期，并獻(xiàn)上了“北京8分鐘”的精彩表演。據(jù)此根據(jù)題干提示提取主要詞語作答即可，注意不能超過25個字。 （2）解答本題時，注意題干要求“用上一種修辭手法”，然后明確這是冬奧會，季節(jié)實在冬季，地點是平昌。據(jù)此作答即可。注意語意明確，中心突出。 故答案為：⑴ “北京8分鐘”驚艷世界，開啟冬奧會新周期。 ⑵ 冰雪平昌，燃情冬奧?！军c評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力，這樣的題對語言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標(biāo)語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。12．閱讀下面文字，按要求完成題目。 歷史的星空，因杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)ru236。智的科學(xué)家……他們喚起我們對理想的憧憬與追求。文學(xué)的舞臺，同樣因“小人物”而五彩斑l225。n。長媽媽為魯迅帶回了《山海經(jīng)》，書雖然粗拙，卻溫暖了“我”的整個童年；身處不幸的老王為楊絳先生一家送來香油和雞蛋，充滿深情厚意，也令楊絳心生愧怍； ……他們讓我們領(lǐng)悟到生命之苦與生命之美。（1）給劃線字注音。 ①叱咤 ________②粗拙 ________（2）看拼音寫漢字。 ①ru236。________智②斑l225。n________（3）結(jié)合語境解釋劃線詞語的意思。愧怍：________ （4）補(bǔ)充你所讀過的文學(xué)作品中的一個“小人物”的例子，使之與前文構(gòu)成一組排比。 ________【答案】 （1）zh224。；zhuō（2）睿；斕（3）慚愧（4）例：老實要強(qiáng)的“父親”積蓄一輩子的力量建有九級臺階的新屋，令人憐憫與崇敬。（扣住小人物的人性之美進(jìn)行介紹即可） 【解析】【分析】（1）（2）考查學(xué)生的注音能力和看拼音寫詞語的能力。解答此類題目時，要求學(xué)生熟練掌握課本上的重點詞語的書寫和讀音，然后根據(jù)文段內(nèi)容寫出正確的詞語。應(yīng)注意的是（1）中的兩個詞語均為易讀錯的詞語， （2）中的應(yīng)注意“斕”應(yīng)該是文字旁。 （3）考查重點詞語的含義。解答這類題目時，要注意平時多積累課本中重點詞語的含義，然后結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行解釋。愧怍：指慚愧；羞愧。引申為因有缺點或錯誤而感到不安。 （4）文段中的“長媽媽”和“老王”都有自己的不幸，但是依舊用自己的善良的一面來對待別人，體現(xiàn)了他們的另一種美麗，因此在補(bǔ)寫句子時，要注意抓住文學(xué)作品中人物的人性之美來描述，注意句式和文段中的要一致；例如：步履蹣跚的父親艱難的翻閱月臺為朱自清買橘子送行，充滿了濃濃的愛意和父子深情。 故答案為：⑴① zh224。 ；② zhuō ⑵① 睿 ；② 斕 ⑶ 慚愧 ⑷ 例：老實要強(qiáng)的“父親”積蓄一輩子的力量建有九級臺階的新屋，令人憐憫與崇敬。（扣住小人物的人性之美進(jìn)行介紹即可） 【點評】⑴本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。 ⑵本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法。 ⑶本題考查詞義的把握，注意結(jié)合語境和詞語原義揣摩詞義。 ⑷本題考查對文學(xué)作品中小人物形象的分析能力。注意所寫句子是所讀過的文學(xué)作品中的一個“小人物”的例子，使之與前文構(gòu)成一組排比。