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正文內(nèi)容

新部編七年級(下冊)-語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題整理含解析-資料下載頁

2025-04-02 03:02本頁面
  

【正文】 嘴里含的花朵,品味花的芬芳。后比喻品味,體會(huì)詩文中所包含的精華。也就是從讀書吸取其精華之意。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用;且言簡意賅,文雅生動(dòng); ⑵室雅何須大,書香不在多;書山覓寶嘆觀止,學(xué)海泛舟樂勝游;書似長梯送我攀登知識(shí)峰頂,學(xué)如航船帶人漫步真理海洋; ⑶課外閱讀可以讓學(xué)生不出門,便知天下事,只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果,豐富知識(shí)的有效手段。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。課外閱讀不僅對初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用,對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書可以影響人的一生?!睂W(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍,本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀,本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。 【點(diǎn)評】⑴本題考查名稱的擬寫。根據(jù)閱覽室的特點(diǎn)或用處來擬寫名稱即可。 ⑵對聯(lián)的基本特點(diǎn):①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式,上下聯(lián)相對的句子,節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對。對聯(lián)要求,一般是名詞對名詞,動(dòng)詞對動(dòng)詞,形容詞對形容詞,以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語,最好是并列短語對并列短語,偏正短語對偏正短語,依此類推,即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的; ⑶綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的),考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力,皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說,綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活,聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力,看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題,是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。11.某校七年級(1)班開展“語文無處不在”綜合實(shí)踐活動(dòng)。請你完成下列任務(wù)。 (1)微信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見方式。請擬寫一則微信,表達(dá)你對老師的感激之情與祝福之意。要求:情感真摯,語言簡潔,并運(yùn)用一種修辭方法;不超過30字。 (2)下面的語段中,畫線的①句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),②句存在語病,請一一改正。 專家提醒,想要保護(hù)孩子的眼睛,就要改掉很多不良生活習(xí)慣。現(xiàn)代青少年的游戲方式多以室內(nèi)自娛式為主,①如電視、游戲機(jī)、電腦等……這些都非常傷眼睛。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多做室外活動(dòng),②增加體質(zhì)的同時(shí)也能保護(hù)眼睛?!敬鸢浮?(1)老師,您是園丁,培育我們茁壯成長;我真誠地祝福您萬事如意?。?)①去掉“等”,或把“……”改為逗號(hào)。②“增加”改為“增強(qiáng)”。 【解析】【分析】(1)開放性語言運(yùn)用試題。擬寫一則微信是發(fā)給老師的,表達(dá)對對老師的感激之情與祝福之意,并運(yùn)用一種修辭方法,語句通順流暢即可。如,老師,您是點(diǎn)燃的蠟燭,照亮著我們。真誠地祝福您節(jié)日快樂,桃李滿天下! (2)“等”與“……”重復(fù)使用,去掉其中一個(gè)?!霸黾印迸c“體質(zhì)”不搭配,改為“增強(qiáng)”。 故答案為:⑴ 老師,您是園丁,培育我們茁壯成長;我真誠地祝福您萬事如意! ⑵ ①去掉“等”,或把“……”改為逗號(hào)。②“增加”改為“增強(qiáng)”?!军c(diǎn)評】⑴本題考查語言表達(dá)能力。做這樣的題,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,多讀、多看、多聽、多練,逐步提高自己的語言表達(dá)能力,語言表達(dá)能力提高了,答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案,只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查病句辨析與修改能力。搭配不當(dāng)主要有下列類型:主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語和中心語搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析和修改。12.學(xué)校開展“孝親敬老,從我做起”的孝心活動(dòng),作為學(xué)校的一名學(xué)生,請你積極參加并完成以下任務(wù)。 (1)為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語。 (2)下面是七一班學(xué)生擬定的“孝親敬老月”活動(dòng)計(jì)劃: 【活動(dòng)目標(biāo)】①了解中國傳統(tǒng)的孝文化,發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。(甲)②積極參加孝親敬老活動(dòng),樹立心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的美好品德。(乙)【活動(dòng)主題】孝親敬老,從我做起【活動(dòng)步驟】①……②以“孝親敬老,從我做起”為主題,布置宣傳欄、 (丙) 、制作活動(dòng)海報(bào),積極宣傳,營造校園孝親感恩的氛圍。③……Ⅰ(甲)句語序有問題,應(yīng)將“________”與“________”互換。Ⅱ(乙)句詞語搭配不當(dāng),應(yīng)將“________”改為“________”。請?jiān)冢ū┨幪钌弦环N恰當(dāng)?shù)男麄餍问絖_______?!敬鸢浮?(1)弘揚(yáng)中華孝道,建設(shè)文明校園。(2)發(fā)揚(yáng);繼承;樹立;培養(yǎng);黑板報(bào) 【解析】【分析】(1)宣傳語要圍繞活動(dòng)主題,中心明確,語言簡潔有力,易懂易記,可用對偶的修辭。示例1:敬老從心開始,助老從我做起;示例2:敬天下老人,揚(yáng)中華美德;示例3:關(guān)愛今天的老人就是關(guān)愛明天的自己。 (2)①“發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)”中“發(fā)揚(yáng)和繼承”語序不當(dāng),不符合邏輯,應(yīng)該要先繼承然后才能發(fā)揚(yáng)。②“樹立心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的美好品德”中“樹立”與“品德”不能搭配,可改為“樹立心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的高尚人生觀”或“培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、匯報(bào)社會(huì)的美好品德”。③活動(dòng)的宣傳形式注意要扣住主題,達(dá)到“孝親敬老”的宣傳目的。示例:進(jìn)行演講比賽、舉行詩文朗誦。 故答案為:(1) 弘揚(yáng)中華孝道,建設(shè)文明校園。 (2) Ⅰ 發(fā)揚(yáng) ; 繼承 Ⅱ 樹立 ; 培養(yǎng) 黑板報(bào) 【點(diǎn)評】(1)此題考查了宣傳標(biāo)語的擬寫?;卮鸫祟}時(shí)要注意以下問題:做好廣告(宣傳)語擬寫試題,在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn),要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特??山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法,如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等,讓廣告(宣傳)語達(dá)到好說,好記好理解的目的。撰寫此標(biāo)語時(shí)一定圍繞著主題來回答,要求語句簡練優(yōu)美,主題突出,一下讓人記住。 (2)ⅠⅡ 本題考查病句的辨析與修改能力,要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng),可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。 最后一問考查活動(dòng)欄目的設(shè)計(jì),注意結(jié)合主題,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的欄目。
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