新部編七年級(jí)下冊(cè)-語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練及解析-資料下載頁(yè)
2025-04-02 02:45本頁(yè)面
【正文】 0。③兀兀窮年________（2）根據(jù)拼音填漢字組詞。 ①yǎng zhī m237。 gāo________②zuān zhī m237。 jiān________（3）請(qǐng)寫出下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型 ①尋求寶藏________ ②炯炯目光________【答案】 （1）qi232。；kuī；w249。（2）仰之彌高；鉆之彌堅(jiān)（3）動(dòng)賓；偏正 【解析】【分析】（1）對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯(cuò)。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識(shí)記的過(guò)程中可以進(jìn)行分類整理。本題注意“鍥”的正確讀音是“qi232。”；“?！钡淖x音是“w249。”。 （2）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫法，對(duì)常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意“仰”和“彌”的寫法。 （3）動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。動(dòng)詞＋賓語(yǔ)。賓語(yǔ)是回答動(dòng)詞“誰(shuí)”或者“什么”“哪兒”的問(wèn)題?！皩で髮毑亍敝小皩で蟆笔莿?dòng)詞，“寶藏”是被支配的對(duì)象，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)。偏正短語(yǔ)一般是修飾語(yǔ)+中心詞，“炯炯目光”中的中心詞是“目光”，“炯炯”是修飾語(yǔ)。所以是偏正短語(yǔ)。據(jù)此作答。 故答案為：⑴①qi232。 ；② kuī ；③ w249。 ⑵①仰之彌高 ；② 鉆之彌堅(jiān) ⑶① 動(dòng)賓 ；② 偏正 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 ⑵寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 ⑶本題考查短語(yǔ)類型的辨析，注意常見的有并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。12．班級(jí)舉行“孝親敬老”系列活動(dòng)，共有以下四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目： 活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容①父兮生我，母兮鞠我( )②寸草心回報(bào)三春暉( )③老吾老以及人之老( )④巾幗英雄，忠孝兩全探究認(rèn)知木蘭的形象（1）請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)主題，在下列選項(xiàng)中選取相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，把序號(hào)填寫到上面括號(hào)內(nèi)。( ) （2）在第④項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)《木蘭詩(shī)》的活動(dòng)主題有了爭(zhēng)議，到底是表現(xiàn)對(duì)國(guó)家的忠，還是表現(xiàn)對(duì)父母的孝?下面是兩種意見的交鋒記錄表請(qǐng)你結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，寫出支持第二種意見的理由。(60字左右) 第一種意見：表現(xiàn)對(duì)國(guó)家的忠第二種意見：表現(xiàn)對(duì)父母的孝支持理由面對(duì)國(guó)家緊急征兵，木蘭敢于擔(dān)當(dāng)，毅然決定代父從軍，體現(xiàn)出舍小家為國(guó)家的精神。木蘭從軍的原因是“阿爺無(wú)大幾，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”，可見她主要還是從家庭考慮，為家人排憂解難，盡一份女兒的孝道責(zé)任?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，表現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的勇敢矯健?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”，表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，勝利歸來(lái)。一個(gè)御敵衛(wèi)國(guó)的英雄形象屹立在讀者面前。________（3）通過(guò)探討你認(rèn)識(shí)到忠與孝國(guó)與家其實(shí)是相輔相成密不可分的，借用孟子的話來(lái)表達(dá)就是“天下之本在國(guó)，________，家之本在身”。 【答案】 （1）A,B,C（2）【示例1】詩(shī)歌對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫，而運(yùn)用反復(fù)渲染、強(qiáng)調(diào)木蘭對(duì)爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個(gè)孝女對(duì)于父母的牽掛之情。 【示例2】“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，可見木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂(lè)（3）國(guó)之本在家 【解析】【分析】（1）“父兮生我，母兮鞠我”，是“父親母親生我養(yǎng)育我”的意思，表達(dá)對(duì)父母親的感恩之情，所以可以開展活動(dòng)B；寫回憶父母養(yǎng)育之恩的征文；“寸草心回報(bào)三春暉”，“寸草心”指孩子的心意、孝心，“三春暉”指母親偉大的養(yǎng)育之恩，此句是說(shuō)要用孝心回報(bào)偉大母愛。活動(dòng)可以選擇A； 給父母做一份愛心早餐?！袄衔崂弦约叭酥稀敝?，第一個(gè)“老”是作動(dòng)詞“贍養(yǎng)”，后兩個(gè)作名詞“老人”，意思是“在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人”。對(duì)應(yīng)活動(dòng)C。 （2）《木蘭詩(shī)》第二章寫木蘭辭家出征，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”，反復(fù)以“不聞、但聞”表現(xiàn)出征行軍速度快、軍情緊迫，以及對(duì)父母親的思念，孝敬之情躍然紙上；第三章征戰(zhàn)歸來(lái)，極力寫戰(zhàn)功之大，賞賜之多，但是木蘭面對(duì)功名與可汗的詢問(wèn)，木蘭卻回答“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，迫不及待想回到父母親的身邊，孝敬父母，與家人團(tuán)聚。 （3）這句話出自《孟子離婁上第五章》——孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下國(guó)家?！煜轮驹趪?guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！币馑际?，人們有句口頭語(yǔ)，都說(shuō)‘天下國(guó)家?！煜碌幕A(chǔ)是國(guó)，國(guó)的基礎(chǔ)是家，家的基礎(chǔ)是個(gè)人?！?故答案為：⑴ A B C ⑵ 【示例1】詩(shī)歌對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫，而運(yùn)用反復(fù)渲染、強(qiáng)調(diào)木蘭對(duì)爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個(gè)孝女對(duì)于父母的牽掛之情。 【示例2】“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，可見木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂(lè) ⑶ 國(guó)之本在家 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查活動(dòng)內(nèi)容的把握，注意結(jié)合活動(dòng)主題的理解，選擇合適的選項(xiàng)。 ⑵本題考查論據(jù)的把握，注意要圍繞論點(diǎn)“ 表現(xiàn)對(duì)父母的孝 ”，顏值成立即可。 ⑶本題考查名言警句的積累，注意根據(jù)孟子上半句的提示，明確所填寫內(nèi)容。
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