【正文】 親近過的地方，一種情感會在心中誕生和積聚。那是一種與這片土地血肉關(guān)聯(lián)、休戚與共的情感，當(dāng)它們生發(fā)激蕩時(shí)，有著砭骨入髓一般的尖銳和確鑿。你正是從這里，從一草一木，從一峰一壑，建立起對一片國土的感情。家國之愛是最為具象的情感，自然風(fēng)物是最為直接和具體的體現(xiàn)。這樣你就會明白，前人何以會用桑梓來指代故鄉(xiāng)。 ⑦“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，因?yàn)槟莻€(gè)方向，分別是它們的家園所在。每個(gè)人的家園之感，都誕生于某一片具體的土地，而家國同構(gòu)，無數(shù)家園的連接，便壘砌起了整個(gè)國度的根基。這種對于土地的感情，真實(shí)而有力，遠(yuǎn)勝過一些抽象浮泛的口號和理論。所以這樣的歌詞才能夠被傳唱幾十年：“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤。”甚至一種最為深切的哀痛和悲憤，也可以經(jīng)由風(fēng)光和自然來獲得寄托。在敵寇鐵蹄踐踏、國土淪喪、百姓流離的黯淡日子里，詩人戴望舒這樣寫道：“我/用殘損的手掌摸索/這廣大的土地：這一角/已變成灰燼，那一角/只是血和泥；這一片湖/該是我的家鄉(xiāng)……”在山川大地之間，祖國的理念清晰而堅(jiān)實(shí)。 ⑧讓腳步跟隨著目光，讓詩意陪伴著向往。行走中，遠(yuǎn)方化為眼前，異鄉(xiāng)變成家鄉(xiāng)，“無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)”。每當(dāng)腳步踏上一個(gè)新的地方，都是把家園的界限向外擴(kuò)展。而所有的家鄉(xiāng)，它們的名字的組合，就形象地描畫出了一個(gè)國家的名字，成為對它的標(biāo)注和闡釋。在被這個(gè)名字覆蓋和庇護(hù)的一大片土地上，我們誕生和成長，愛戀和死亡。 ⑨心的方向，指向的是祖國大地上的江河湖海，高山平原，一種無邊無際的美麗。心的方向，朝著四面八方，無窮無盡。（取材于彭程同名散文）（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，是為了表現(xiàn)調(diào)遣意識不受距離的限制。，即使未曾去過，無數(shù)次想象已讓江南成為舊相識。，也不是固定不變的地方，隨著陌生變?yōu)槭煜?，遠(yuǎn)方不斷地向外延伸。，作者在回憶中重溫美好，對沒去過的地方，只能借助資料和圖片獲得慰藉。（2）文章①至⑤段使用第一人稱“我”，第⑥段改用第二人稱“你”。請簡要分析作者這樣寫的用意。 （3）本文的題目“心的方向，無窮無盡”有哪些含義？ 【答案】 （1）D（2）Ⅰ①—⑤段寫自己可以調(diào)遣意識到達(dá)任何地方，從而帶來慰藉，繼而記述了一次看到美景讓自己感動而震顫的經(jīng)歷，用第一人稱能真實(shí)而細(xì)膩地傳達(dá)作者的所見所感；Ⅱ第⑥段從“我”的這些經(jīng)歷得出思考，感悟到的自然風(fēng)物與家國情感的關(guān)系，用第二人稱“你”，便于抒情說理，拉近與讀者的距離；Ⅲ通過人稱的轉(zhuǎn)換，從個(gè)人的體驗(yàn)感受上升至情理的闡述，由描寫敘述升華到理性思考，體現(xiàn)了文章的層次且增加了文章的深度。（3）①心的方向指意念的方向，不受虛實(shí)的限制，方向隨意掌控；②心的方向指腳步的方向，不受時(shí)空限制，范圍不斷向外延伸；③心的方向指情感的方向，與每一個(gè)地方產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的情感，以及升華而成的家國之愛永不停息。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“只能借助資料和圖片獲得慰藉”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第③段“甚至僅僅是想象，就能夠帶來一種愜意的慰藉”可知，作者是借助想象獲得慰藉。故選D。 （2）閱讀文章①至⑤段，以第一人稱的視角寫自己可以調(diào)遣意識到達(dá)任何地方，從而帶來慰藉，繼而記述了一次看到美景讓自己感動而震顫的經(jīng)歷，真實(shí)地傳遞給讀者所見所感。而從第⑥段開始本文以第二人稱的視角，闡述了從“我”的這些經(jīng)歷中感悟到的自然風(fēng)物與家國情感的關(guān)系，拉近了與讀者的距離，便于更好地傳遞作者情感。文章通過轉(zhuǎn)換人稱，由描寫上升到思考，從個(gè)人的體驗(yàn)感受過渡至情理的闡述，豐富了文章的結(jié)構(gòu)層次。綜合上述分析，整理得出答案。 （3）“心的方向”是文章寫作的對象和重點(diǎn)，“無窮無盡”是說心的方向有多種指向。③④兩段是說心的方向指意念的方向，不受虛實(shí)的限制，方向隨意掌控。⑤⑥兩段是說心的方向指腳步的方向，不受時(shí)空限制，范圍不斷向外延伸。根據(jù)第⑧段“讓腳步跟隨著目光，讓詩意陪伴著向往。行走中，遠(yuǎn)方化為眼前，異鄉(xiāng)變成家鄉(xiāng)，……每當(dāng)腳步踏上一個(gè)新的地方，都是把家園的界限向外擴(kuò)展”和第⑨段“心的方向，指向的是祖國大地上的江河湖海，高山平原，一種無邊無際的美麗。心的方向，朝著四面八方，無窮無盡”可知，心的方向是指情感的方向，與每一個(gè)地方產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的情感，以及升華而成的家國之愛永不停息。綜合上述分析，整理得出答案。 故答案為：⑴D； ⑵①—⑤段寫自己可以調(diào)遣意識到達(dá)任何地方，從而帶來慰藉，繼而記述了一次看到美景讓自己感動而震顫的經(jīng)歷，用第一人稱能真實(shí)而細(xì)膩地傳達(dá)作者的所見所感；Ⅱ第⑥段從“我”的這些經(jīng)歷得出思考，感悟到的自然風(fēng)物與家國情感的關(guān)系，用第二人稱“你”，便于抒情說理，拉近與讀者的距離；Ⅲ通過人稱的轉(zhuǎn)換，從個(gè)人的體驗(yàn)感受上升至情理的闡述，由描寫敘述升華到理性思考，體現(xiàn)了文章的層次且增加了文章的深度。 ⑶①心的方向指意念的方向，不受虛實(shí)的限制，方向隨意掌控；②心的方向指腳步的方向，不受時(shí)空限制，范圍不斷向外延伸；③心的方向指情感的方向，與每一個(gè)地方產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的情感，以及升華而成的家國之愛永不停息?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 ⑵本題考查鑒賞小說的表達(dá)技巧的能力。人稱的使用非常講究。敘述人稱的表達(dá)作用與效果：第一人稱：一般優(yōu)點(diǎn)是給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆。不足是限制了人的視野，敘述的空間狹小。第二人稱：一般優(yōu)點(diǎn)是便于交流 感情，給人以親切感，便于強(qiáng)烈呼告。不足是有環(huán)境限制，有明確的傾訴對象。第三人稱：一般優(yōu)點(diǎn)是視野開闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述。 ⑶此題考查標(biāo)題含義的能力。答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時(shí)，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法，從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點(diǎn)立場等角度分析作答即可。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 賣書劉立勤 空閑的時(shí)候，我喜歡到縣中門口遛遛。那里有一個(gè)書攤，我喜歡看書攤上有沒有我喜歡的書，也喜歡和賣書的老李拉呱幾句閑話。 老李好像是陜北人，亦或是山東人，我記不清了，只記得老李是郵電局的職工，說著一口外地話。幾十年都沒有改變他的鄉(xiāng)音，幾十年也沒有改變他的行當(dāng)。幾十年里，他都用那外地話賣著從外地進(jìn)來的花花綠綠的書。 老李賣的書主要是文學(xué)書籍和期刊雜志，什么掙錢就賣什么。從他書攤雜志的多寡，能夠看出書籍的流行。上世紀(jì)八十年代是文學(xué)書籍一統(tǒng)天下，間雜著一些娛樂雜志；世紀(jì)交替前后，文學(xué)屈居第二，《家庭》《讀者》等占據(jù)了主要的位置；故事類的雜志書籍又占領(lǐng)了大部分的地方，娛樂類書籍又靠了邊。 認(rèn)識老李的時(shí)候，我剛剛在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)代課教師。那時(shí)候窮呀，記得一個(gè)月拿到手的工資只有一十三塊五毛錢，可我卻喜歡讀書。一年總有幾個(gè)周末，我會騎著自行車專門到縣城買書。 那時(shí)候縣城不大，卻有十多家賣書的。有的是書報(bào)亭，有的是店鋪，只有老李在縣中門口擺了一個(gè)書攤。別人家的書大多高高的掛在墻上讓人仰望，只有他的書擺在那里讓人挑選閱讀。不過，老李很忙，在他那里買書的人很多。 老李進(jìn)的圖書很多，雜志也很全，我在翻閱那些圖書時(shí)，忍不住圪蹴在他的書攤前看起來，忙碌的他也不催促，偶爾還會把自己的小凳子讓我坐著看。坐著看書的感覺真好，就像饑餓的漢子走進(jìn)了免費(fèi)的餐廳，大快朵頤而不知羞慚。 太陽終歸要西下，我也終歸要回家。專程進(jìn)城為了買書，而我又沒有多少錢，每次只能買上三五本書。常常是把書拿在手上，才發(fā)現(xiàn)錢不夠。正在尷尬之際，老李操著重重外地腔說，你先拿走吧，下次來了再補(bǔ)上。其實(shí)，老李并不認(rèn)識我，我也不知道下一次是什么時(shí)候來，看看他信任的目光，我不敢辜負(fù)他的好意，還是把把書拿走了。路上，我聽說老李賣書掙了不少錢，還買了單元樓。我默默的期盼老李掙更多的錢，賣更多的書，我有讀更多好書的機(jī)會。 然而好景不長。不幾年，我也來到縣城工作，縣城繁華了許多，高樓林立車水馬龍，可城里的書攤已經(jīng)所剩無幾了。書店萎縮了，原來的報(bào)刊亭全部拆除，原來賣書的門市部要么改行賣煙酒，要么賣時(shí)裝，有的甚至改作了發(fā)廊，有的改賣教輔資料，專門賣雜志和文藝書籍的書攤只有老李一家。老李的書攤算得上是縣城里一道風(fēng)景了。 我以為老李的生意會好起來，可老李說生意越發(fā)的難了。老李本來的書攤有兩張鋼絲床，現(xiàn)在只有一張床了，文學(xué)的時(shí)代一去不復(fù)返了，娛樂雜志也江河日下，只有《讀者》《故事會》還在勉力維持。熟悉的成人越來越少，主要客戶是一些上學(xué)的孩子。老李顯得很清閑，常常是茫然地看著街上忙忙碌碌的行人。 我也很少掏錢買書了。上班下班的時(shí)候，習(xí)慣性喜歡到老李的書攤看看，喜歡和老李說說閑話。遇上喜歡的雜志也買一本兩本，老李善解人意地說，看完了就放我這里寄賣，又給了我一個(gè)看白書的機(jī)會。 生意真的很清淡。有時(shí)候一連幾天還不見老李的書攤。問及原因，老李說上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作，城管讓他把書攤收起來。老李的書攤沒有占道，他不明白領(lǐng)導(dǎo)為什么不準(zhǔn)他擺書攤，我也說不明白。領(lǐng)導(dǎo)來了，他把書攤搬走了；領(lǐng)導(dǎo)走了，城管又默許他把書攤擺了出來。他們互相理解著各自的不易。 老李日漸的老了，老李的老伴兒也去世了，老李的孩子去了很遠(yuǎn)的地方。老李烏黑的頭發(fā)變白了，挺直的腰板也佝僂了下來。老李的書攤還在堅(jiān)守，他希望有更多的人來買書看。偶爾談起上世紀(jì)八十年書攤的興盛，老李一邊喘一邊說，不知道人們?yōu)槭裁床蛔x書了？我也不知道，只知道老李進(jìn)的書越來越少，有些很好的雜志干脆也不訂了。老李吃飯的時(shí)候，書攤放心的擺在那里，也沒有人去拿他的書。 記不得多久沒有讀書了，也忘記了老李和他的書攤。忽然想起去看看老李，老李的書攤也不見了。問及熟悉的朋友，說是老李病了。期盼著老李的病能好起來，期盼著老李的書攤再擺起了。期盼了一個(gè)冬天，期盼了一個(gè)春天，也不見老李好起來，心中就有了不安。 后來，聽說老李死了。聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻(xiàn)了一間圖書室。我不知道老李的圖書室里有多少讀者，卻看見老李擺書攤的地方變成賣擼串的攤子了，小攤前等待吃擼串的客人站成長長的隊(duì)伍。（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） “幾十年”既交代了整個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間周期，也強(qiáng)調(diào)了老李賣書堅(jiān)持了幾十年。，什么掙錢就賣什么。說明賣書是老李的職業(yè)，賺錢是老李的主要目的。，一個(gè)月拿到手的工資只有一十三塊五毛錢，卻常買書。來縣城工作后卻很少買了，說明我不愛讀書了。D.“老李的書攤算得上是縣城里一道風(fēng)景了。”這句說明：縣城人都認(rèn)可了老李和他的書攤，都喜歡來這買書或來看看。（2）結(jié)合全文，簡要分析賣書老李是怎樣的人？ （3）老李冷清的書攤變成了擼串的攤子后客人站成長長的隊(duì)，請結(jié)合文章與現(xiàn)實(shí)，試著對這種現(xiàn)象進(jìn)行解讀。 【答案】 （1）A（2）①做事執(zhí)著，擺書攤賣書能堅(jiān)持幾十年。②為人厚道淳樸，別人的書都掛起來，他的書擺那讓人挑選閱讀，還讓蹭看的人坐下來看，對真正愛書的人，哪怕不認(rèn)識，也讓人賒賬。③把為能讓更多的人讀書當(dāng)作自己的使命，賣書尤其是年老后，賺錢已經(jīng)很不重要了，去世前更是賣房為縣中捐獻(xiàn)圖書室。（3）①現(xiàn)代人閱讀的欲望正在消退，功利思想盛行，很多人已經(jīng)不會靜下心來讀書了。②隨著科技的發(fā)展，人們讀書的途徑越來越多，尤其是智能手機(jī)的普及，電子書大行其道，買紙質(zhì)書看的人越來越少了。③更多人思想功利實(shí)用化，心態(tài)也普遍較浮躁，讀書學(xué)習(xí)補(bǔ)充精神食糧的需要已經(jīng)不抵街邊小吃擼串了，兩者的相對比，表達(dá)了作者對當(dāng)今社會人們較普通不愛讀書，忽略精神食糧的現(xiàn)象的擔(dān)憂。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“賺錢是老李的主要目的”錯(cuò)誤。結(jié)合“聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻(xiàn)了一間圖書室。我不知道老李的圖書室里有多少讀者”分析可知，尤其是死前老李賣房子捐腎獻(xiàn)圖書室更證明這項(xiàng)錯(cuò)；C項(xiàng)，說“我不愛讀書了”的說法錯(cuò)，原文中看不到這個(gè)意思，屬于無中生有。D項(xiàng)，“都喜歡來這買書或來看看”錯(cuò)誤。結(jié)合“我以為老李的生意會好起來，可老李說生意越發(fā)的難了。老李本來的書攤有兩張鋼絲床，現(xiàn)在只有一張床了，文學(xué)的時(shí)代一去不復(fù)返了，娛樂雜志也江河日下，只有《讀者》《故事會》還在勉力維持”“老李顯得很清閑”等分析可知，原文中也說老李很清閑，書攤前難得有人了。故選A。 （2）結(jié)合“幾十年都沒有改變他的鄉(xiāng)音，幾十年也沒有改變他的行當(dāng)。幾十年里，他都用那外地話賣著從外地進(jìn)來的花花綠綠的書”分析可知，賣書老李做事執(zhí)著；結(jié)合“別人家的書大多高高的掛在墻上讓人仰望，只有他的書擺在那里讓人挑選閱讀。不過，老李很忙，在他那里買書的人很多”“老李進(jìn)的圖書很多，雜志也很全，我在翻閱那些圖書時(shí)，忍不住圪蹴在他的書攤前看起來，忙碌的他也不催促，偶爾還會把自己的小凳子讓我坐著看”“太陽終歸要西下，我也終歸要回家。專程進(jìn)城為了買書，而我又沒有多少錢，每次只能買上三五本書。常常是把書拿在手上，才發(fā)現(xiàn)錢不夠。正在尷尬之際，老李操著重重外地腔說，你先拿走吧，下次來了再補(bǔ)上”等分析可知，賣書老李為人厚道淳樸；結(jié)合“后來，聽說老李死了。聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻(xiàn)了一間圖書室”“老李的書攤還在堅(jiān)守，他希望有更多的人來買書看。偶爾談起上世紀(jì)八十年書攤的興盛，老李一邊喘一邊說，不知道人們?yōu)槭裁床蛔x書了？我也不知道，只知道老李進(jìn)的書越來越少，有些很好的雜志干脆也不訂了。老李吃飯的時(shí)候，書攤放心的擺在那里，也沒有人去拿他的書”分析可知，賣書老李把為能讓更多的人讀書當(dāng)作自己的使命。 （3）題干要求“請結(jié)合文章與現(xiàn)實(shí)，試著對這種現(xiàn)象進(jìn)行解讀”，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析，還需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析解讀這種現(xiàn)象?！袄侠罾淝宓臅鴶傋兂闪藬]串的攤子后客人站成長長的隊(duì)”，兩者的相對比，結(jié)合文本內(nèi)容“成人越來越少，主要客戶是一些上學(xué)的孩子”“我也很少掏錢買書了”“生意真的很清淡”“縣城繁華了許多，高樓林立車水馬龍，可城里的書攤已經(jīng)所剩無幾了”分析，現(xiàn)代人閱讀的欲望正在消退，時(shí)代變遷中人們對精神生活的忽視。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活分析，在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊杜會背景下，人們讀書的途徑越來越多，尤其是智能手機(jī)的普及，大量出現(xiàn)的電子書，人們讀書的功利性目的等，買紙質(zhì)書看