【正文】 模式。故選B。 （2）C項(xiàng)，“目前全國沒有一家真正的傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)院”說法擴(kuò)大范圍，相關(guān)信息在材料三的第一段，原文是說“目前全國2800多家等級中醫(yī)院沒有一家是真正的傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)院”，而不是全國范圍內(nèi)沒有一家真正的傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)院。故選C。 （3）本題，通讀文本，可以確定答題區(qū)域在材料二、材料三和材料四，仔細(xì)閱讀這幾則材料，可發(fā)現(xiàn)材料二主要闡述人們對中醫(yī)的偏見，諸如“中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展得到了黨中央和國務(wù)院的高度重視，《中醫(yī)藥法》已頒布實(shí)施，但是中醫(yī)藥的臨床治療地位并未充分體現(xiàn)，歧視中醫(yī)藥、歪曲中醫(yī)藥、排斥中醫(yī)藥的現(xiàn)象仍然大量存在，中醫(yī)藥‘被質(zhì)疑、被輔助、被限制、被停用、被淘汰’等寒流陣陣來襲，這反映對中醫(yī)藥的認(rèn)知誤區(qū)尚存”“其一是說中藥不良反應(yīng)發(fā)生率高，尤其是中藥注射劑。而據(jù)國家藥監(jiān)部門發(fā)布的年度藥品不良反應(yīng)報(bào)告，中藥不良反應(yīng)數(shù)量占比一直在17％上下，僅為化學(xué)藥品不良反應(yīng)發(fā)生率的四分之一。且許多中成藥的不良反應(yīng)并非藥物本身所致，而是缺少臨床用藥指導(dǎo)原則以及不合理使用等導(dǎo)致的。其二是將中藥主要作為輔助用藥。其三是臨床中以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)思維模式來使用中藥，普遍存在按病種選藥和辨證施治經(jīng)驗(yàn)不足的問題”，可從加強(qiáng)宣傳、走出認(rèn)知誤區(qū)等方面提出建議。材料三指出了現(xiàn)行中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試制度對中醫(yī)醫(yī)生的影響，比如“以師帶徒、師徒傳承是我國中醫(yī)人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)方式，幾千年來造就了一批批名醫(yī)?，F(xiàn)行中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試制度均要求考西醫(yī)，民間醫(yī)生大都因西醫(yī)知識不足過不了考試關(guān)”“60年代以來培養(yǎng)的多數(shù)中醫(yī)已不大會(huì)運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)的望、聞、問、切和辨證論治，必須借助西醫(yī)儀器才能診疾斷病”，可從如何制定中醫(yī)人才的認(rèn)定考核提建議。還材料四中主要是專家對振興中醫(yī)藥行業(yè)的建議，比如“全國政協(xié)委員、民建中央調(diào)研部部長陳百靈認(rèn)為，目前，我國中醫(yī)藥院校教育在遵循中醫(yī)藥教育規(guī)律和中醫(yī)藥人オ成長規(guī)律、推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展和強(qiáng)化中醫(yī)原創(chuàng)思維等方面還存在一些突出問題”“。陳百靈認(rèn)為，要解決這些問題，必須從中醫(yī)藥院校招生制度和教育教學(xué)等方面進(jìn)行改革。她建議允許獨(dú)立設(shè)置的中醫(yī)藥院校通過自主招生等途徑，招收有中醫(yī)家傳背景或傳統(tǒng)文化功底深厚、熱愛中醫(yī)藥學(xué)、有較大中醫(yī)藥發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，以及吸引有相關(guān)學(xué)科背景的學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)，提升中醫(yī)藥生源質(zhì)量”“改革現(xiàn)有中醫(yī)藥專業(yè)課程體系，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和整體推進(jìn)，在有限的教學(xué)課時(shí)中，堅(jiān)持以中醫(yī)專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)為主，整合西醫(yī)課程，優(yōu)化非專業(yè)課程，強(qiáng)化中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)”“提升中醫(yī)臨床教學(xué)水平也是陳百靈十分關(guān)注的問題。她鼓勵(lì)國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)、教學(xué)名師為本科生授課，支持中醫(yī)藥院校專任教師從事中醫(yī)臨床工作，讓老師用豐富的中醫(yī)臨床診療經(jīng)驗(yàn)和自身的成長感悟教育學(xué)生，提高學(xué)生對中醫(yī)的自信心和學(xué)習(xí)興趣”，從設(shè)置中醫(yī)藥院校招生途徑、提升中醫(yī)藥生源質(zhì)量、改革現(xiàn)有中醫(yī)藥專業(yè)課程體系、提升中醫(yī)臨床教學(xué)水平等家督題建議。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶ ①加強(qiáng)對中醫(yī)的正確認(rèn)識，消除對中醫(yī)的誤解、偏見和視。②科學(xué)地制定中醫(yī)人才的認(rèn)定方法和考核標(biāo)準(zhǔn)；③允許獨(dú)立設(shè)置的中醫(yī)藥院校通過自主招生等途徑，提升中醫(yī)藥生源質(zhì)量。 ④改革現(xiàn)有中醫(yī)藥專業(yè)課程體系，強(qiáng)化中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)。⑤鼓勵(lì)中醫(yī)領(lǐng)域的名醫(yī)和中醫(yī)藥院校專任教師傳授豐富的中醫(yī)臨床診療經(jīng)驗(yàn)，提升中醫(yī)臨床教學(xué)水平?！军c(diǎn)評】⑴主要考核把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。閱讀文本時(shí)，找出每一段落的關(guān)鍵句或者中心句，判斷段落之間的關(guān)系，尤其是邏輯關(guān)系，注意分析文章的思路。判斷選項(xiàng)時(shí)，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說法是否與原文一致。 ⑵解答分析理解材料內(nèi)容的題目，要梳理文章結(jié)構(gòu)，概括文章內(nèi)容，或者從原文中找到依據(jù)，然后分析文章相關(guān)語句，進(jìn)行判斷。要認(rèn)真閱讀原文，理解文意，同時(shí)還要熟悉常見的出題陷阱。 ⑶主要考查對文章內(nèi)容的篩選和概括能力。審清題目要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以整合概括。4．D解析： （1）D（2）A（3）①政府重視。國家的創(chuàng)新政策，地方政府為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，打造區(qū)域名片的引導(dǎo)和支持。②社會(huì)土壤。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類創(chuàng)新資源的加速流動(dòng)，推動(dòng)了獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展。③投資者看好獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展前景，敢于投資。④獨(dú)角獸企業(yè)在發(fā)展過程中具有自成長的特點(diǎn)，并且形成了發(fā)展的生態(tài)圈。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，無中生有。材料中沒有表現(xiàn)過往年份的對比，趨勢一說沒有落腳點(diǎn)。故本題選D項(xiàng)。（2）B項(xiàng)，強(qiáng)拉因果，“引擎”和“名片”之間相互獨(dú)立，并無因果關(guān)系。C項(xiàng)，“二是要有生態(tài)圈”可以看出其也依賴外部環(huán)境。D項(xiàng)，“給顧客提供參與企業(yè)管理的機(jī)會(huì)”無中生有。故本題選A項(xiàng)。（3）結(jié)合文本內(nèi)容分析：“獨(dú)角獸還成為區(qū)城城市名片，提升區(qū)域知名度，從而得到政府的重視和引導(dǎo)”，政府重視?！霸谛陆?jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著各類創(chuàng)新資源的加速流動(dòng)，逐漸形成了能使獨(dú)角獸企業(yè)不斷涌現(xiàn)的社會(huì)土壤，使企業(yè)能夠在短時(shí)間內(nèi)抓住機(jī)會(huì)，整合資源，爆發(fā)式成長為獨(dú)角獸”，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類創(chuàng)新資源的加速流動(dòng)形成了獨(dú)角獸企業(yè)出現(xiàn)的社會(huì)土壤?！叭藗兂Ｓ锚?dú)角獸企業(yè)來形容發(fā)展前景看好的初創(chuàng)企業(yè)，具有發(fā)展速度快、稀少，是投資者追求的目標(biāo)等屬性”，投資者看好獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展前景，敢于投資?！蔼?dú)角獸在弓|領(lǐng)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)升級、產(chǎn)業(yè)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及行業(yè)創(chuàng)新中都起到了舉足輕重的作用”，獨(dú)角獸企業(yè)在發(fā)展過程中具有自成長的特點(diǎn)，并且形成了發(fā)展的生態(tài)圈。故答案為：⑴D；⑵A；⑶ ①政府重視。國家的創(chuàng)新政策，地方政府為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，打造區(qū)域名片的引導(dǎo)和支持。②社會(huì)土壤。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類創(chuàng)新資源的加速流動(dòng)，推動(dòng)了獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展。③投資者看好獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展前景，敢于投資。④獨(dú)角獸企業(yè)在發(fā)展過程中具有自成長的特點(diǎn)，并且形成了發(fā)展的生態(tài)圈。【點(diǎn)評】⑴本題考查的學(xué)生對新聞材料內(nèi)容的分析和概括能力。本題設(shè)置了相關(guān)同一話題的多則材料，因此要認(rèn)真閱讀各則材料，抓住每則材料對同一話題的觀點(diǎn)態(tài)度的語句，然后把選項(xiàng)的觀點(diǎn)和對應(yīng)材料的觀點(diǎn)進(jìn)行比較即可得出答案。⑵此題考查考生篩選整合文中信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題步驟是：要細(xì)心核對選項(xiàng)與原文表述的差別，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、無中生有、語言絕對等問題。⑶此題屬于開放性的拓展探究題型。做此類題，一不可脫離材料，關(guān)注材料涉及的對象及體現(xiàn)的觀點(diǎn)，二要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，關(guān)注此類現(xiàn)象與社會(huì)的關(guān)聯(lián)，找準(zhǔn)與此問題關(guān)聯(lián)的對象，一一探究解決問題應(yīng)該采取的措施。另外既然涉及社會(huì)多方面，答題要依據(jù)分值分點(diǎn)作答，做到答題思路清晰，條分縷析。5．D解析： （1）D（2）B（3）①綠色發(fā)展理念的自覺性和主動(dòng)性顯著增強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念逐步深入人心。②發(fā)布實(shí)施污染防治行動(dòng)計(jì)劃，加速推進(jìn)污水和垃圾處理環(huán)保設(shè)施有效運(yùn)行。③法制建設(shè)不斷完善，監(jiān)管執(zhí)法力度空前，環(huán)境質(zhì)量大為改善。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“增加運(yùn)營里程，降低能耗”錯(cuò)誤，原文材料二最后說的是“不僅可以延長列車使用壽命，更有助于使降低能耗持久平衡發(fā)展”，選項(xiàng)屬于理解文意不全面。故選D。（2）B項(xiàng)，“散煤作為可再生能源”錯(cuò)誤，原文說“我國要全面實(shí)施散煤綜合治理；抓緊解決機(jī)制和技術(shù)問題，優(yōu)先保障可再生能源發(fā)電上網(wǎng)”，并沒有說明散煤是可再生能源，選項(xiàng)屬于無中生有。故選B。（3）由“全黨全國貫徹綠色發(fā)展理念的自覺性和主動(dòng)性顯著增強(qiáng)，忽視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的狀況明顯改變。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的觀念逐步深入人心，綠色消費(fèi)、共享經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)關(guān)心環(huán)境、參與環(huán)保的行動(dòng)更加自覺”可以概括出第一點(diǎn)；由“發(fā)布實(shí)施了三個(gè)‘十條’，也就是大氣、水、土壤污染防治三大行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)。污水和垃圾處理等環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加速推進(jìn)，大力推進(jìn)環(huán)保民生工程，環(huán)保重點(diǎn)工程建設(shè)，不斷提升環(huán)保設(shè)施運(yùn)行效益。我國已成為全世界污水處理、垃圾處理能力最大的國家”可以概括出第二點(diǎn)；由“中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過40多項(xiàng)生態(tài)文明和生態(tài)環(huán)境保護(hù)具體改革方案。一批具有標(biāo)志性、支柱性的改革舉措陸續(xù)推出，四梁八柱性質(zhì)的制度體系不斷完善。環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法、環(huán)境影響評價(jià)法、環(huán)境保護(hù)稅法、核安全法等法律完成制定和修訂，土壤污染防治法進(jìn)入全國人大常委會(huì)審議議程”可以概括出第三點(diǎn)。故答案為：⑴D；⑵B；⑶ ①綠色發(fā)展理念的自覺性和主動(dòng)性顯著增強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念逐步深入人心。②發(fā)布實(shí)施污染防治行動(dòng)計(jì)劃，加速推進(jìn)污水和垃圾處理環(huán)保設(shè)施有效運(yùn)行。③法制建設(shè)不斷完善，監(jiān)管執(zhí)法力度空前，環(huán)境質(zhì)量大為改善?！军c(diǎn)評】⑴該題考查對文本的概括能力。這就需要考生理解材料二的意思，分出層次，概括不同層次的主要意思。⑵此題考核概括、分析文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力?？忌梢栽谕ㄗx文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行歸納總結(jié)?？忌⒁夂Y選信息的順序，每段都注意到，不要漏掉任何一點(diǎn)。6．C解析： （1）C（2）D（3）報(bào)道重點(diǎn)：①材料一側(cè)重對散裂中子源這一科技成果的理論介紹和對中國的重要意義的說明。②材料二側(cè)重報(bào)道陳和生及其團(tuán)隊(duì)在散裂中子源研制過程中的努力和貢獻(xiàn)。③材料三側(cè)重報(bào)道我國科研人員在散裂中子源研制中的兩大技術(shù)創(chuàng)新。成功原因：①國家重視，確立為“十一五”國家重大科技實(shí)驗(yàn)課題。②領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)長期艱苦奮斗，自力更生。③科研人員堅(jiān)持攻堅(jiān)創(chuàng)新。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，偷換概念?！邦I(lǐng)先國際先進(jìn)水平”錯(cuò)，原文是“達(dá)到國際先進(jìn)水平”?！邦I(lǐng)先”和“達(dá)到”這兩個(gè)詞的明顯不是同一個(gè)概念。故選C。 （2）D項(xiàng)，曲解文意，邏輯關(guān)系錯(cuò)誤?！爸挥性诳扇急难芯磕M條件下，散裂中子源的中子才能夠穿過”說法錯(cuò)誤。材料一中說，“比如說可燃冰的研究，……那么這一個(gè)只有散裂中子源的中子能夠穿過，而且中子散射……”，所以，并不是“只有在可燃冰的研究模擬條件下，散裂中子源的中子才能夠穿過”。故選D。 （3）此題要求概括三則材料報(bào)道的重點(diǎn)，閱讀所給三則材料，答題時(shí)要把題干中的兩個(gè)小問分開來回答?；卮鸬谝粋€(gè)小問題，注意文中的重點(diǎn)在句子。材料一，“標(biāo)志著我國成為繼英美、日三國之后，第四個(gè)擁有散裂中子源的國家”，所以，材料一側(cè)重對散裂中子源這一科技成果的理論介紹和對中國的重要意義的說明。材料二，“作為研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的‘國之重器’，散裂中子源可以說是一個(gè)體積龐大的‘超級顯微鏡’，其正式投入運(yùn)行，將為科研人員提供一個(gè)全新的研究平臺。”“1998年，在北京正負(fù)電子對撞機(jī)乃至高能物理所發(fā)展陷入困境時(shí)，陳和生被任命為中科院高能物理所所長。制定正確的發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)大家沖出低谷期，成為他上任后的當(dāng)務(wù)之急。他提出了北京正負(fù)電子對撞機(jī)重大改造(BEPCI)方案”所以，材料二側(cè)重報(bào)道陳和生及其團(tuán)隊(duì)在散裂中子源研制過程中的努力和貢獻(xiàn)。材料三，“科研人員與工廠技師咬緊牙關(guān)、聯(lián)合攻關(guān)，經(jīng)過無數(shù)次失敗后，終于研制出合格的磁鐵。研發(fā)團(tuán)隊(duì)還提出了諧振電源的諧波補(bǔ)償方法，解決了多臺磁鐵之間的磁場同步問題，其效果優(yōu)于日本散裂中子源”“不僅如此，陳和生介紹，散裂中子源的‘眼睛’——中子探測器的核心技術(shù)也曾由外國掌握，經(jīng)過攻關(guān)，科研人員研發(fā)出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的探測器，各項(xiàng)性能達(dá)到國際一流水平”“2017年8月28日10點(diǎn)56分18秒，中國散裂中子源成功打靶并輸出了第一束中子，中國人從此擁有了自己的散裂中子源”?？梢?，材料三側(cè)重報(bào)道我國科研人員在散裂中子源研制中的兩大技術(shù)創(chuàng)新。本題據(jù)此概括答題要點(diǎn)?；卮鸬诙€(gè)小問題，第二小題要求“概括我國散裂中子源研制成功的原因”，這是一個(gè)原因概括題，根據(jù)以上三則材料介紹的側(cè)重點(diǎn)，成功的主要原因在于三個(gè)方面：一個(gè)是國家的重視，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)的正確態(tài)度，一個(gè)是科研人員的技術(shù)水平和創(chuàng)新精神。本小題據(jù)此回答即可。 故答案為：⑴C；⑵D； ⑶ 報(bào)道重點(diǎn)：①材料一側(cè)重對散裂中子源這一科技成果的理論介紹和對中國的重要意義的說明。②材料二側(cè)重報(bào)道陳和生及其團(tuán)隊(duì)在散裂中子源研制過程中的努力和貢獻(xiàn)。③材料三側(cè)重報(bào)道我國科研人員在散裂中子源研制中的兩大技術(shù)創(chuàng)新。成功原因：①國家重視，確立為“十一五”國家重大科技實(shí)驗(yàn)課題。②領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)長期艱苦奮斗，自力更生。③科研人員堅(jiān)持攻堅(jiān)創(chuàng)新?！军c(diǎn)評】⑴此題考核理解文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力?？忌梢栽谕ㄗx文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行歸納總結(jié)。考生要注意篩選信息的順序，每段都注意到，不要漏掉任何一點(diǎn)。7．C解析： （1）C（2）B,D（3）①了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案：②規(guī)劃個(gè)人人生及專業(yè)發(fā)展方向；③關(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合，④立足個(gè)人全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣與特長，全面提升綜合素質(zhì)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的表述。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。本題屬于非連續(xù)性閱讀材料，尤其要注意材料中圖表的解讀，關(guān)注數(shù)據(jù)間的比較。C項(xiàng)，上海市對地理和生物兩科分別在高二（下）和高三（下）提供兩次機(jī)會(huì)，有可能出現(xiàn)不同年級學(xué)生參加同一次考試的現(xiàn)象。故選C。 （2）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。同時(shí)要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強(qiáng)加因果，肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。A項(xiàng)，“從投檔到院校錄取變?yōu)橥稒n到專業(yè)錄取。錄取批次將逐步取消”錯(cuò)誤，錄取方式“按院校還是按專業(yè)投檔，只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及”。C項(xiàng)，“考生的綜合素質(zhì)可以彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足”錯(cuò)誤，綜合素質(zhì)評價(jià)只是作為錄取參考，并非依據(jù)，“彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足”屬無中生有。E項(xiàng)，河北省條件成熟時(shí)探索為考生提供兩次外語考試機(jī)會(huì)。故選B、D。 （3）本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“高一同學(xué)需要在哪些方面做好準(zhǔn)備？結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識”。然后到材料中圈出直接指明該如何去做的文字或者一些建議性的文字。整體來看，各個(gè)省份的高考改革政策有所不同需要考生了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案：規(guī)劃個(gè)人人生及專業(yè)發(fā)展方向；由材料三“各高校專業(yè)（類）提出選考科目要求的