【正文】 學(xué)生能正確認(rèn)識個(gè)人、集體與國家三者的關(guān)系。同時(shí)，大學(xué)生在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中，認(rèn)為個(gè)人成長應(yīng)當(dāng)與國家、社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來，尋求個(gè)人命運(yùn)與祖國命運(yùn)、民族前途相結(jié)合的趨勢日益明顯”，故選D。 （2）C項(xiàng)“以致大學(xué)生心理問題嚴(yán)重”于文無據(jù)。材料三中只是羅列了一些大學(xué)生存在的心理壓力，并沒有得出“以致大學(xué)生心理問題嚴(yán)重”的結(jié)論。故選C。 （3）材料三主要講述的是學(xué)生存在著很多的心理壓力，如“學(xué)業(yè)給學(xué)生造成的心理壓力是比較大的”，“而且學(xué)習(xí)成績排名給大學(xué)生的學(xué)習(xí)也帶來了很大的影響”，“大學(xué)生的交往在心理上也有很大的影響”，“而且很多大學(xué)生在溝通上存在很大的障礙”，“個(gè)人前途與就業(yè)給學(xué)生造成的心理壓力也相當(dāng)大”。前四個(gè)方面都是針對學(xué)校說的，所以為了減輕大學(xué)生心理壓力，高校應(yīng)加強(qiáng)課程教學(xué)改革，減輕大學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕大學(xué)生心理壓力，還應(yīng)重視大學(xué)生心理輔導(dǎo)，設(shè)置心理輔導(dǎo)課程等，創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，消除學(xué)生交流障礙等。最后一點(diǎn)是針對社會(huì)而言的，所以為了減輕大學(xué)生心理壓力，社會(huì)可從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)提供支持，減輕大學(xué)生對個(gè)人前途與就業(yè)的擔(dān)憂。 故答案為：⑴D；⑵C； ⑶①高校應(yīng)加強(qiáng)課程教學(xué)改革，減輕大學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕大學(xué)生心理壓力。②高校應(yīng)重視大學(xué)生心理輔導(dǎo)，設(shè)置心理輔導(dǎo)課程等，創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，消除學(xué)生交流障礙。③社會(huì)可從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)提供支持，減輕大學(xué)生對個(gè)人前途與就業(yè)的擔(dān)憂?！军c(diǎn)評】（1）此題重點(diǎn)考查篩選整合文中信息和重點(diǎn)句子含義的能力。本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。做題時(shí)從原文中找到分析每個(gè)選項(xiàng)的有效內(nèi)容，然后把選項(xiàng)與之一一對應(yīng)，分析即可。 （2）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。6．A解析： （1）A（2）C（3）①氣候原因。毛里求斯氣候濕熱多雨，濕度大，溫度高，紙張壽命短。②紙張?jiān)?。檔案文件紙張為破布漿機(jī)制紙，柔韌性差。③用筆原因。使用酸性煙黑墨雙面手寫，使得紙張易脆化，機(jī)械強(qiáng)度下降，直至脆裂粉碎。 【解析】【分析】⑴本提要求選出“不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)‘修復(fù)’工作的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“使用真空干燥法對受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理”張冠李戴，結(jié)合原文“治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型”，可知“使用真空干燥法對受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理”是脫水，屬于治理方面的技術(shù)。故選A。 ⑵本題要求選出“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“紙漿補(bǔ)書機(jī)修訂法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想”曲解文意，材料三中所說的“技術(shù)人員認(rèn)為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時(shí)間，去酸徹底，可操作性強(qiáng)，在操作處理過程中也不會(huì)使文件出現(xiàn)新的損壞”，可見去酸方案是氫氧化鈣溶液去酸法；紙漿補(bǔ)書機(jī)修訂法主要是修補(bǔ)書頁。故選C。 ⑶本題要求結(jié)合材料分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。材料二列舉了溫度和濕度對紙張壽命的影響，結(jié)合材料三所說的“毛里求斯是非洲一個(gè)島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨”，可以概括出氣候方面，位于赤道附近，濕熱多雨，造成紙張壽命短；材料三中“文件紙張為破布裝機(jī)制紙，字跡材料為酸性細(xì)黑墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔切性極差，幾乎觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴(yán)重酸化”，可以概括為檔案材料所用紙張方面，所用破布漿機(jī)制紙，柔韌性差，紙張嚴(yán)重酸化。結(jié)合材料材料三中“文件紙張為破布漿機(jī)制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水”“酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下降，直至脆裂粉碎，不能使用”可概括整合出“檔案材料書寫所用墨水方面，檔案材料書寫材料為酸性煙黑墨水，加快了紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下降。綜合以上內(nèi)容，整理一下用簡潔文字分條表述即可。 故答案為：⑴A；⑵C； ⑶①氣候原因。毛里求斯氣候濕熱多雨，濕度大，溫度高，紙張壽命短。②紙張?jiān)颉n案文件紙張為破布漿機(jī)制紙，柔韌性差。③用筆原因。使用酸性煙黑墨雙面手寫，使得紙張易脆化，機(jī)械強(qiáng)度下降，直至脆裂粉碎。【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文中重要概念的能力。這類題目解答時(shí)，一般要找出文中重要概念在文章中相對應(yīng)的語句，然后結(jié)合上下文認(rèn)真揣摩理解，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細(xì)微的差別確定答案。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 ⑶本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。7．B解析： （1）B（2）D（3）①政府及相關(guān)部門制訂相關(guān)的政策法規(guī)。②加大對人工智能行業(yè)的資金投入。③深化人工智能在各行業(yè)的研發(fā)及應(yīng)用。④構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案。 【解析】【分析】（1）本題B項(xiàng)，“相關(guān)行業(yè)已經(jīng)看準(zhǔn)了人工智能技術(shù)的發(fā)展前景”不合文意，根據(jù)材料二可知人工智能市場前景廣闊，但并不代表“相關(guān)行業(yè)已經(jīng)看準(zhǔn)了……”，選項(xiàng)無中生有，曲解文意。故選B。 （2）本題D項(xiàng)，“會(huì)讓‘機(jī)器人黑客’的漏洞攻擊更加精確”不合文意，原文相關(guān)表述為“不法分子有可能通過‘機(jī)器人黑客’來發(fā)動(dòng)精確的漏洞攻擊”，原文用的是“有可能”，選項(xiàng)表述過于絕對。故選D。 （3）根據(jù)材料一“人工智能連續(xù)三年被寫入報(bào)告新技術(shù)正改變未來”以及材料三中“2013年以來，美、德、法、英、日、中等國都紛紛出臺了人工智能戰(zhàn)略和政策”“地方政府積極響應(yīng)國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，其中（《中國制造2025》處于人工智能政策引用網(wǎng)絡(luò)的核心，在地方人工智能政策過程中發(fā)揮著綱領(lǐng)性的作用。通過政策發(fā)布情況來看，目前我國人工智能活躍的發(fā)展區(qū)域主要集中在京津冀、長三角和粵港澳地區(qū)”可概括為政府及相關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)；根據(jù)材料二圖表中的數(shù)據(jù)，可知中國人工智能發(fā)展前景廣闊，政府應(yīng)加大投資力度；根據(jù)材料三“各國人工智能戰(zhàn)略各有側(cè)重：美國重視人工智能對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技領(lǐng)先和國家安全的影響；歐盟國家關(guān)注人工智能帶來的安全、隱私、尊嚴(yán)等方面的倫理風(fēng)險(xiǎn)；日本希望人工智能推進(jìn)其超智能社會(huì)的建設(shè)；而中國人工智能政策聚焦于實(shí)現(xiàn)人工智能領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化……中國人工智能政策主要關(guān)注以下六個(gè)方面：中國制造、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、科技研發(fā)”可概括出應(yīng)協(xié)調(diào)和深化各產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，促進(jìn)人工智能更快發(fā)展。根據(jù)材料四“構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案，通過自主學(xué)習(xí)解決不同的安全問題，對企業(yè)構(gòu)建安全防護(hù)墻至關(guān)重要”可概括出“構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案”。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶①政府及相關(guān)部門制訂相關(guān)的政策法規(guī)。②加大對人工智能行業(yè)的資金投入。③深化人工智能在各行業(yè)的研發(fā)及應(yīng)用。④構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案。 【點(diǎn)評】（1）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。8．C解析： （1）C（2）D（3）①規(guī)范運(yùn)作模式，防止行業(yè)無序競爭；②尊重原創(chuàng)精神，保護(hù)作者權(quán)益；③強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，凈化作品內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，“帶來了新機(jī)遇”錯(cuò)誤。原文的說法是“專家預(yù)測，5G時(shí)代的來臨，為全民閱讀的數(shù)字化帶來新機(jī)遇”，選項(xiàng)變未然為已然。故選C。（2）D項(xiàng)，“可見數(shù)字閱讀暫時(shí)遇冷”分析錯(cuò)誤。材料二中2018年成年國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀的比例低于2017年，說明更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀” 的成年國民越來越少，數(shù)字閱讀越來越為人們所接受。故選D。（3）依據(jù)“這些“八仙過海，各顯神通”的搶占市場做法，雖沒有什么不好,但客觀上造成了行業(yè)無序競爭,滋生了一些亂象”可提的建議是：規(guī)范運(yùn)作模式，防止行業(yè)無序競爭。依據(jù)“更有甚者，一些新媒體為在迎合中爭取讀者,使出渾身解數(shù)拼碎片,置起碼的原創(chuàng)精神、作者權(quán)益于不顧”可提的建議是：尊重原創(chuàng)精神,保護(hù)作者權(quán)益。依據(jù)“一些營運(yùn)平臺，在利益驅(qū)使下，更是無所不用其極,變著戲法推出一些色情、暴力作品，置起碼的社會(huì)責(zé)任于不顧”可提的建議是：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，凈化作品內(nèi)容。故答案為：⑴C；⑵D；⑶ ①規(guī)范運(yùn)作模式，防止行業(yè)無序競爭；②尊重原創(chuàng)精神，保護(hù)作者權(quán)益；③強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，凈化作品內(nèi)容?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，常見錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實(shí)據(jù)。⑵本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。⑶本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。9． （1）曼德拉總統(tǒng)以民族和解、團(tuán)結(jié)重建為著眼點(diǎn)，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現(xiàn)出一代偉人包容天下、心系萬民的恢宏氣度和家國情懷。（2）①使用了類比的手法。形象地說明了人民與祖國之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強(qiáng)烈。②使用了排比的修辭手法。連用三個(gè)“讓所有人……”，使承諾內(nèi)容深刻全面，表述淋漓酣暢。（3）這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風(fēng)順的，奮斗的歷程異常艱苦。 【解析】【分析】（1）分析作者的思想情感應(yīng)該從文本出發(fā)，著眼于全篇，要結(jié)合演講者的身份、性格、經(jīng)歷去感受體會(huì)。曼德拉領(lǐng)導(dǎo)南非人民起來斗爭，經(jīng)歷了艱苦卓絕的奮斗，建立了民主自由的新南非。應(yīng)在全面把握的基礎(chǔ)上解答。（2）本題考查理解文中重要句子的含意和賞析文章的表達(dá)技巧的能力。抓住畫線句的表達(dá)技巧，再結(jié)合句意進(jìn)行理解。（3）文章開篇“這異常的人類悲劇太過漫長了，這經(jīng)驗(yàn)孕育出一個(gè)令全人類引以為豪的社會(huì)”，概括了漫長而黑暗的歷史與晨曦初露的現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著千言萬語。而作者正是這一自由民主運(yùn)動(dòng)的見證人和領(lǐng)導(dǎo)者，由此可以看出取得革命勝利的艱難。故答案為：⑴曼德拉總統(tǒng)以民族和解、團(tuán)結(jié)重建為著眼點(diǎn)，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現(xiàn)出一代偉人包容天下、心系萬民的恢宏氣度和家國情懷。 ⑵①使用了類比的手法。形象地說明了人民與祖國之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強(qiáng)烈。②使用了排比的修辭手法。連用三個(gè)“讓所有人……”，使承諾內(nèi)容深刻全面，表述淋漓酣暢。 ⑶這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風(fēng)順的，奮斗的歷程異常艱苦。 【點(diǎn)評】⑴此題考查對文中人物的思想情感的理解能力。做題要注意從以下方面進(jìn)行分析：①結(jié)合人物活動(dòng)的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會(huì)人物內(nèi)心變化。⑵本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。⑶此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。10．B解析： （1）B（2）C（3）①具有代表性：中醫(yī)藥作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，是我國最具有國際竟?fàn)幜蛧矣绊懥Φ膶W(xué)科門類。②具有實(shí)際貢獻(xiàn)：為中華民族的繁衍生息做出巨大貢獻(xiàn)，現(xiàn)在仍然起著不可代替的作用。③是我國文化獨(dú)特的表現(xiàn)形式之一：從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義看，世代相傳的中醫(yī)藥，作為社會(huì)實(shí)踐的知識、技能是我國文化獨(dú)特的表現(xiàn)形式之一。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”符合“固本”原則。C項(xiàng)，“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中”，表達(dá)的“惟精惟一”與文中的“思貴專一，不容淺嘗者問津；學(xué)貴沉潛，不躁者涉獵”內(nèi)涵一致，符合中醫(yī)藥創(chuàng)新的“守恒”原則。D項(xiàng)，“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下”符合“出新”原則。故選B。 （2）C項(xiàng)，“由……申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織開展”錯(cuò)。原文是“國家中醫(yī)藥管理局于2006年成立了中醫(yī)藥申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會(huì)、專家組辦公室，組織開展中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)研究和申報(bào)工作”。故選C。 （3）從材料三“中醫(yī)藥作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，是我國最具有國際競爭力和國家影響力的學(xué)科門類，它為中華民族的繁衍生息作出過不朽的貢獻(xiàn)，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)較為發(fā)達(dá)的今天，仍然在為維護(hù)人類健康發(fā)揮著不可替代的作用”可看出，（一）中醫(yī)藥具有代表性，它是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，是我國最具有國際竟?fàn)幜蛧矣绊懥Φ膶W(xué)科門類。（二）它為中華民族的繁衍生息做出巨大貢獻(xiàn)，現(xiàn)在仍然起著不可代替的作用。從材料三“從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義看，世代相傳的中醫(yī)藥，作為社會(huì)實(shí)踐的知識、技能，是我國文化獨(dú)特的