【正文】 點；從材料三來看，“但其存在的問題如‘容易導(dǎo)致視覺疲勞’‘權(quán)威性不足’等也成為痼疾”是數(shù)字閱讀的缺點。再看第二個問題，即數(shù)字閱讀的發(fā)展趨勢，如材料三“但隨著數(shù)字閱讀群體和范圍的擴大，數(shù)字閱讀肯定會不再局限于淺閱讀”?？忌鶕?jù)這些內(nèi)容概括即可。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶第一問：數(shù)字閱讀的優(yōu)點：①內(nèi)容豐富、查詢便捷、終端共享、攜帶方便、成本低廉。②數(shù)字閱讀適合快速高效、碎片化的輕度閱讀。數(shù)字閱讀的缺點：①容易導(dǎo)致視覺疲勞；②權(quán)威性不足。第二問：數(shù)字閱讀群體與范圍將不斷擴大，將由淺閱讀向深閱讀發(fā)展?！军c評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。4．B解析： （1）B（2）D（3）應(yīng)對各種全球性挑戰(zhàn)，抗擊逆全球化風(fēng)潮。②為各國間文明對話交流提供了一個廣闊的平臺。③促進了亞洲乃至世界各國文明間的交流互鑒、④有助于經(jīng)濟領(lǐng)域的合作。 【解析】【分析】（1）B項“能解決今天國際社會面臨的各種挑戰(zhàn)”錯，說法太絕對，原文是“有助于解決今天國際社會面臨的各種挑戰(zhàn)”。故選B。 （2）D項“逐步消除隔閡與差距”錯，原文是“在文明交互加深的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)經(jīng)濟領(lǐng)域合作將更容易”，只是說實現(xiàn)經(jīng)濟領(lǐng)域合作將更容易，并不是逐步消除隔閡與差距。故選D。 （3）材料一“舉辦亞洲文明對話大會，為促進亞洲乃至世界各國文明加強平等對話、交流互鑒、共同發(fā)展，提供了一個廣闊新平臺”，可概括為“為各國間文明對話交流提供了一個廣闊的平臺”；材料三“亞洲文明對話大會召開正當(dāng)其時，抗擊了西方逆全球化風(fēng)潮的興起，迎合亞洲經(jīng)濟體轉(zhuǎn)型契機”，可概括為“應(yīng)對各種全球性挑戰(zhàn)，抗擊逆全球化風(fēng)潮”；材料四“在北京舉行的亞洲文明對話大會“促進不同文明之同的和諧共生”，“亞洲文明對話大會推動相互理解和知識共享，有助于解決今天國際社會面臨的各種挑戰(zhàn)。近幾年中國與亞洲其他國家文化交流日益頻繁，推動了世界文明的交流互鑒”，可概括為“促進了亞洲乃至世界各國文明間的交流互鑒”。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶應(yīng)對各種全球性挑戰(zhàn)，抗擊逆全球化風(fēng)潮。②為各國間文明對話交流提供了一個廣闊的平臺。③促進了亞洲乃至世界各國文明間的交流互鑒、④有助于經(jīng)濟領(lǐng)域的合作?！军c評】⑴此題考核理解文中概念的能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中對概念的內(nèi)涵和外延的闡釋的細微差別。 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，找出細微的差別進行選擇。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。完成此類題目，需要考生通讀文本，先篩選符合要求的內(nèi)容，然后合并相同的要點，切記逐一尋找，不要漏點。5．B解析： （1）B（2）D（3）①拓寬知識生產(chǎn)者的來源渠道，注重個性，追求深度，推出精品。②深入調(diào)查，滿足不同用戶的興趣和需要，解決知識碎片化問題。③完善內(nèi)容評價體系和篩選體系，提升用戶付費體驗和復(fù)購意愿。④整體布局和規(guī)劃產(chǎn)業(yè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)品設(shè)計等環(huán) 節(jié)。 【解析】【分析】（1）B項，“從2015年起我國內(nèi)容付費用戶的規(guī)模及增長率均成上升趨勢”時間錯，從圖表一看圖中的增長率是從2016年開始統(tǒng)計的。故選B。 （2）A項，遞進關(guān)系錯誤，更重要的是“人們觀念的日益轉(zhuǎn)變”。B項，“但將知識與金錢聯(lián)系在一起，會使人變得更加唯利是圖，從而敗壞社會風(fēng)氣”于文無據(jù)。C項，因果關(guān)系不當(dāng)。故選D。 （3）要注意抓住材料中的相關(guān)語句進行概括分析，“在此狀況下，知識付費行業(yè)要良性運行，更需要從內(nèi)容上下功夫”、“知識付費不僅會作為一種獨立的行業(yè)，還會直接改造和融合現(xiàn)有的教育業(yè)、出版業(yè)、廣告業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)，成為萬億以上規(guī)模的巨大產(chǎn)業(yè)。”、“我們需要進一步對知識付費行業(yè)進行整體的梳理和檢視?！睆囊陨喜牧现械年P(guān)鍵語句，進行合理的歸納概括即可。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶ ①拓寬知識生產(chǎn)者的來源渠道，注重個性，追求深度，推出精品。②深入調(diào)查，滿足不同用戶的興趣和需要，解決知識碎片化問題。③完善內(nèi)容評價體系和篩選體系，提升用戶付費體驗和復(fù)購意愿。④整體布局和規(guī)劃產(chǎn)業(yè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)品設(shè)計等環(huán) 節(jié)?！军c評】⑴此題考核理解、分析文中的信息能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 ⑵此類題目一般考查考生概括、分析文本信息的能力。考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，將選項和原文進行比較，切記不能只看文字，關(guān)鍵意思一致，據(jù)此進行選擇。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。完成此類題目，需要考生通讀文本，先篩選符合要求的內(nèi)容，再合并相同的意思進行歸納，切記逐一尋找，不要漏點。6．D解析： （1）D（2）A（3）①家書紅包的用紙從原料選擇、制作技藝、染料選擇等方面，都釆用了傳統(tǒng)手工造紙工藝，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)造紙文化的傳承。②與現(xiàn)代印刷工藝結(jié)合，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。③將賀歲之意通過家書表達，體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費者的需求，讓消費者有了更好的方式向家人傳遞情感。 【解析】【分析】（1）D項，“手工紙的用材、制漿工藝、制紙過程、特點與機制紙完全不同，因此制作成本更高，收藏價值更大”邏輯不當(dāng)，強加因果。原文中并沒有提到哪一個制作成本更高，另外“因此”推斷無據(jù)。故選D。 （2）A項，“香格里拉三壩納西族的東巴紙不僅可以用作抄錄東巴經(jīng)，還可以用來創(chuàng)作華麗的紙牌畫”，屬于舊的審美范式，用紙書寫、作畫是紙的傳統(tǒng)用途。B項，“被用于國家級工藝美術(shù)大師甘而可工坊的紙?zhí)テ崞骱推嵘俺幣_的制作”，屬于新的審美范式。C項，“已經(jīng)開發(fā)成可用鋼筆（水筆）書寫的手工紙、可上小型滾筒機印制的宣紙郵票紙”，屬于新的審美范式。D項，“已被用于照片的絲網(wǎng)版畫印刷”，屬于新的審美范式。BCD三項均為新的審美范式，只有A項不屬于新的。故選A （3）題干為“請結(jié)合材料，分析概括‘山猴送吉’家書紅包的特點和意義”，本題包含兩問，即特點和意義。答案在材料三。從“在“曹氏宣紙”第二十七代傳承人曹建勤的精心監(jiān)制下”提煉出特點一名家手藝；從“紅包的用紙以青檀皮、三椏皮、燎草等為原料”中提煉出“使用傳統(tǒng)原料”；從“用漢唐時期的方框撈紙工藝，手工抄制而成。并使用礦物、植物顏色染色，自然曬干”中提煉出制作方法使用傳統(tǒng)技藝；從“紅包內(nèi)的信箋紙，則選用16開傳統(tǒng)紅八行信紙（福建姑田連史紙）和花草云龍信箋紙”中提煉出具有傳統(tǒng)書信的特點風(fēng)格；從“最后再結(jié)合現(xiàn)代印刷工藝，將賀歲之意凝結(jié)于字里行間”中提煉出融合了現(xiàn)代工藝富有賀歲情意。最后把以上分析整合概括為傳統(tǒng)和創(chuàng)新兩個角度的信息即可得出答案中的“特點”，結(jié)合特點聯(lián)系生活明確意義。注意答案的層次①家書紅包的用紙從原料選擇、制作技藝、染料選擇等方面，都釆用了傳統(tǒng)手工造紙工藝，（概括特點）體現(xiàn)了對傳統(tǒng)造紙文化的傳承（意義）。②與現(xiàn)代印刷工藝結(jié)合（概括特點），體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合（意義）。③將賀歲之意通過家書表達（概括特點），體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費者的需求，讓消費者有了更好的方式向家人傳遞情感（意義）。 故答案為：⑴D；⑵A ⑶①家書紅包的用紙從原料選擇、制作技藝、染料選擇等方面，都釆用了傳統(tǒng)手工造紙工藝，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)造紙文化的傳承。②與現(xiàn)代印刷工藝結(jié)合，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。③將賀歲之意通過家書表達，體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費者的需求，讓消費者有了更好的方式向家人傳遞情感?！军c評】⑴本題考查對原文內(nèi)容的概括和分析能力。要做好這類題，需要全面提取信息，精準(zhǔn)篩選，細心比對，靈活理解。常見問題有：遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯、程度范圍有別等。 ⑵本題考查理解分析能力。要做好此題，首先要分析理解選項涉及的角度，從新舊兩種審美范式來歸類。其次審清題干要求“下列不屬于手工紙走進新審美范式的一項是”，看選項的審美類別是否屬于走進新的審美范式。此題不適合使用從文本中提取篩選信息比照選項判斷正誤的方法，屬于超越文本信息的一道題。一定要聯(lián)系生活靈活思考。 ⑶本題考查分析概括能力。本題考查學(xué)生提取、篩選、整合、梳理探究作品中重要信息的能力。做這種題，首先要通讀全文，全面提取信息，然后快速篩選出相關(guān)的段落或文句，根據(jù)題干要求進行梳理和探究，接著做出精準(zhǔn)地整合；最后用簡潔明了的文字進行歸納和概括。7．C解析： （1）C（2）D（3）分別是：受眾以及產(chǎn)業(yè)探索等方面與傳統(tǒng)動畫比較的角度；國產(chǎn)動畫原創(chuàng)自制、探索新審美意趣的角度；探索國產(chǎn)動畫盈利渠道的角度。 【解析】【分析】（1）C項，只是“自覺加大了原創(chuàng)自制的力度”，并不是將主要精力放在上面。故選C項。 （2）D項，“以俊男美女、神鬼妖狐來吸引人”是中國網(wǎng)絡(luò)動畫曾經(jīng)的做法，不是傳統(tǒng)動畫做法。原文“中國網(wǎng)絡(luò)動畫的主流，不再是以俊男美女、神鬼妖狐來吸引眼球、嘩眾取寵”。故選D項。 （3）本題作答時，先明確題干問題指向，題干要求分別概括三則材料對網(wǎng)絡(luò)動畫的現(xiàn)狀的闡述角度，作答時要先概括出每一則材料的主要信息，然后再思考其闡述角度，材料一“與傳統(tǒng)動畫相比……網(wǎng)絡(luò)動畫以其獨特的表現(xiàn)內(nèi)容、表現(xiàn)形式、視覺形象等，吸引著大量年輕粉絲，成人化傾向明顯?！薄斑@說明網(wǎng)絡(luò)動畫主要受眾群以無收入的學(xué)生和有較高收入的都市白領(lǐng)為主?！薄熬W(wǎng)絡(luò)動畫產(chǎn)業(yè)在……等方面都有新的探索和特點?！奔丛谑鼙娨约爱a(chǎn)業(yè)探索等方面與傳統(tǒng)動畫比較。材料二“……也自覺加大了原創(chuàng)自制的力度。”“有效改變了國產(chǎn)動畫的形象，使得……成為中國青少年的新審美?！薄爸鸩綇淖⒁饬?jīng)濟發(fā)展到情感力經(jīng)濟”。即國產(chǎn)動畫原創(chuàng)自制、探索新審美意趣的角度。材料三“開始探索出一條與日本和歐美都不同的盈利道路?！薄爸灰獎赢嫻灸軌蛑谱鞒鰞?yōu)秀的作品，盈利將變得簡單”。即探索國產(chǎn)動畫盈利渠道的角度。 故答案為：⑴C；⑵D ⑶ 分別是：受眾以及產(chǎn)業(yè)探索等方面與傳統(tǒng)動畫比較的角度；國產(chǎn)動畫原創(chuàng)自制、探索新審美意趣的角度；探索國產(chǎn)動畫盈利渠道的角度。 【點評】⑴此題考核篩選文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，找出細微的差別進行選擇。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。完成此類題目，需要考生通讀文本，先篩選符合要求的內(nèi)容，再合并相同的意思進行歸納，切記逐一尋找，不要漏點。8．B解析： （1）B（2）D（3）①培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。②提升青年學(xué)歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。③重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實踐。④打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。⑤培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、持之以恒的科研精神。⑥政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費的投入。⑦企業(yè)與科研機構(gòu)合作，興辦研究性學(xué)校。（答出其中3點即可。） 【解析】【分析】（1）B項，“如果他們沒有……那就不可能……”說法過于絕對。諾貝爾獎獲得者能取得如此突出的貢獻，除了在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，還有很多原因，比如他們自身的努力。故選B。 （2）D項，“威廉諾德豪斯和保羅羅默拓展了經(jīng)濟分析的范疇，建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟與自然及知識互動的模式，從而把宏觀經(jīng)濟學(xué)擴大到全球規(guī)模”錯誤，邏輯關(guān)系顛倒。根據(jù)原文，“把宏觀經(jīng)濟學(xué)擴大到全球規(guī)?！笔菞l件，“建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟與自然及知識互動的模式,大大拓展了經(jīng)濟分析的范疇”是結(jié)果。故選D。 （3）本題要求考生從獲得2018年度諾貝爾獎項的科學(xué)家們的成功帶給我們的思考，對我國的科研工作提出建議。答題前先通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容，抓住文中講述獲得2018年度諾貝爾獎項的科學(xué)家們的成功之處，分析原因，然后對我國的科研工作提出建議。材料一中“從生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動機制而衍生癌癥治療新方法,到……,無一不是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)”，說明基礎(chǔ)科學(xué)教育的重要性，因此我國的科研工作要落到實處，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。材料二2018諾貝爾獎得主學(xué)術(shù)“背景”大揭秘中的材料表明，這些獲得諾獎的科學(xué)學(xué)們大多有很強的學(xué)術(shù)“背景”，他們大多出身名校，因此要提升青年學(xué)歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。材料三中“本屆諾獎把褒獎給予了技術(shù)應(yīng)用的實踐者,從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實踐者?！笨煽偨Y(jié)出，科學(xué)研究要重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實踐。材料四中“他認為,日本科研人員退休年齡延長,占據(jù)了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環(huán)境,加強培養(yǎng)青年科研群體?！笨煽偨Y(jié)出要造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。材料四“他十分重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹,早早就獲得國際學(xué)界高度認可”“本庶佑教授22年如一日堅持專項科研的可貴精神”，可總結(jié)出，要培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、持之以恒的科研精神。材料四中“日本人究竟為何屢獲諾獎?首先讓我們看看日本學(xué)者的待遇……再讓我們看看日本在科研上的投入……日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家……讓他們可以獲得源源不斷的收入而安心工作?！笨梢钥偨Y(jié)出政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費的投入。材料四中“而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué),用科研帶動教學(xué),不浮躁,不功利,拼的是真實的科研成果”，可總結(jié)出企業(yè)與科研機構(gòu)合作，興辦研究性學(xué)校。 故答案為：⑴B；⑵D ⑶ ①培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。②提升青年學(xué)歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。③重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實踐。④打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。⑤培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、持之以恒的科研精神。⑥政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費的投入。⑦企業(yè)與科研機構(gòu)合作，興辦研究性學(xué)校。（答出其中3點即可。） 【點評】⑴此題考查理解文本的能力。這類題型一般為選擇題，選項的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語。這就要求考生通讀文本時注意文中的關(guān)