【正文】 學的態(tài)度。⑥淡泊名利，執(zhí)著于事業(yè)的人生態(tài)度?！军c評】第（3）題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。本題是考查傳主人物形象的變式題，可以換成“黃德鴻有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)”。分析人物的品質(zhì)應從與人物相關的事件以及對人物語言、動作、神態(tài)、心理等描寫入手。本文是從“學者報國”“把脈工業(yè)”“教學育人”三個方面來介紹傳主的，所以每一個章節(jié)都可以分析出其優(yōu)秀的品質(zhì)。3．（1）C（2）①以小見大。從楊絳的生活小事中選材，凸顯了楊絳的人格魅力；結(jié)構(gòu)嚴謹，事件真實感人，吸引讀者閱讀。②這篇傳記的標題是“院子里的楊絳先生”，交代了傳主事件的發(fā)生地點，點應全文，暗示解析： （1）C（2）①以小見大。從楊絳的生活小事中選材，凸顯了楊絳的人格魅力；結(jié)構(gòu)嚴謹，事件真實感人，吸引讀者閱讀。②這篇傳記的標題是“院子里的楊絳先生”，交代了傳主事件的發(fā)生地點，點應全文，暗示了傳主不計名利、平易近人的性格特征。（3）①心無旁騖的讀書精神。為了有更多的時間讀書，楊絳拒絕采訪。聯(lián)系自身實際。②時時刻刻讀書，以讀書為樂的讀書精神。上學的時候喜歡讀書，一星期不讀書等于白活聯(lián)系自身實際。【解析】【分析】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，A項，他們謝絕一切采訪,以集中精力做該做的事。B項，不只是尊 重, 還有對書籍的關注和喜愛。 D項，不是記憶猶新而是 “對北京發(fā)生的重大歷史事件如‘張勛復辟’‘五四’運動都還有印象”。（2）此題考核文章的選材和標題的作用，要求回答“只選取生活中的幾件小事來寫”“以‘院子里的楊絳先生’為題”的好處，注意從手法分析情節(jié)的角度分析“以小見大”，從傳記的文本特征的角度分析“事件真實感人，吸引讀者閱讀”“凸顯了楊絳的人格魅力”“暗示了傳主不計名利、平易近人的性格特征”。（3）這是一道探究題，探究的內(nèi)容是“文中體現(xiàn)的‘讀書精神’的啟示”，要求結(jié)合文本和材料分析，首先答出具體的體現(xiàn)“心無旁騖的讀書精神”和“時時刻刻讀書，以讀書為樂的讀書精神”，然后列舉文本中的具體的例證“為了有更多的時間讀書，楊絳拒絕采訪”“上學的時候喜歡讀書，一星期不讀書等于白活”，最后聯(lián)系實際談自己的看法。故答案為：（1）C（2）①以小見大。從楊絳的生活小事中選材，凸顯了楊絳的人格魅力；結(jié)構(gòu)嚴謹，事件真實感人，吸引讀者閱讀。②這篇傳記的標題是“院子里的楊絳先生”，交代了傳主事件的發(fā)生地點，點應全文，暗示了傳主不計名利、平易近人的性格特征。（3）①心無旁騖的讀書精神。為了有更多的時間讀書，楊絳拒絕采訪。聯(lián)系自身實際。②時時刻刻讀書，以讀書為樂的讀書精神。上學的時候喜歡讀書，一星期不讀書等于白活聯(lián)系自身實際?！军c評】探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)或者分析傳主成功的原因，實際原因的主觀方面也就是傳主的品質(zhì)。探究傳主的品質(zhì)有時給出品質(zhì)，讓考生在文中找具體的事例，有時需要先概括出品質(zhì)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，還有的是結(jié)合文章的標題或具體的語句進行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時首先明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。提出的觀點要和傳主的品質(zhì)相關。4．（1）B（2）①最后一段與第一段照應，使文章渾然一體。②用《雪朝》收束全文，高度概括朱自清先生的質(zhì)樸精神和對中國新文學的貢獻。（3）勾畫朱自清先生形象時，應包含本文介紹的朱自清先生的這幾種優(yōu)秀解析： （1）B（2）①最后一段與第一段照應，使文章渾然一體。②用《雪朝》收束全文，高度概括朱自清先生的質(zhì)樸精神和對中國新文學的貢獻。（3）勾畫朱自清先生形象時，應包含本文介紹的朱自清先生的這幾種優(yōu)秀品質(zhì)：①與人談話保持誠摯和虛心的態(tài)度；②對待他人公平、沒有偏見；③對惡勢力絕不妥協(xié)寬容；④做事情堅持原則（或公正）、腳踏實地。 【解析】【分析】（1）B項，“鄉(xiāng)愿”是“過于寬容、沒有主見的人”，見下句“他對于惡勢力絕不寬容”；“畏友”的解釋也不對，應是對他不敢說不負責任的話的人。故選B。 （2）本題考查的是結(jié)尾段的作用，結(jié)合“那本詩集《雪朝》”分析，收尾呼應。結(jié)尾提到《雪朝》，意在與前文呼應，總結(jié)出朱自清先生二十五年來都在走著一條忠實樸素的道路。高度概括朱自清先生的質(zhì)樸精神和對中國新文學的貢獻。 （3）朱自清的形象構(gòu)造，需要結(jié)合朱自清的言行舉止、對文學的貢獻、影響等概括。勾畫朱自清先生形象時，應包含本文介紹的朱自清先生的這幾種優(yōu)秀品質(zhì)。與朱自清先生初次相識，感到了他很少說話和誠摯求真的性格；與朱自清先生在西南聯(lián)大共事時，感覺到他的虛心待人；一九四七年五四時，從北大講演后的談話和與朱自清先生最后一次談話，表現(xiàn)了朱自清先生的公平和無偏見；從朱自清先生近兩年的文字作品可看出，他做事有分寸，腳踏實地，對于惡勢力絕不寬容，支持新文藝和新中國的發(fā)展。 故答案為：⑴B；⑵①最后一段與第一段照應，使文章渾然一體。②用《雪朝》收束全文，高度概括朱自清先生的質(zhì)樸精神和對中國新文學的貢獻。⑶勾畫朱自清先生形象時，應包含本文介紹的朱自清先生的這幾種優(yōu)秀品質(zhì)：①與人談話保持誠摯和虛心的態(tài)度；②對待他人公平、沒有偏見；③對惡勢力絕不妥協(xié)寬容；④做事情堅持原則（或公正）、腳踏實地?！军c評】（1）此題考查對傳記有關內(nèi)容的分析和概括能力?？稍谡w感知文本內(nèi)容的基礎上，從文本中找到與選項相關的語段，然后仔細辨識細微差別。（2）本題考查文章結(jié)尾的作用。解題時，先對文本有一個整體把握，然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面入手。從作品結(jié)構(gòu)上看，最后一段與第一段照應，使文章渾然一體；從表現(xiàn)作品主題看，最后一段用《雪朝》收束，可高度概括朱自清先生的質(zhì)樸精神和對中國新文學的貢獻。（3）此題考查考生概括人物形象的能力。回答此題應該回歸原文，從文中找出一些能反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語來作答，如第一段有質(zhì)樸，第三段中有“誠摯虛心”，第四段有“公平客觀”，第五段有“腳踏實地、愛憎分明”。最后組織語言即可。5．（1）A（2）C,E（3）所謂“一夢成功”，表現(xiàn)的是科學的偶然性，而在這種偶然性的背后，也有著必然的因素。凱庫勒之所以能夠在夢中獲得對科學的感悟，是因為他整天在思考這一問題，即“日有所思，夜有解析： （1）A（2）C,E（3）所謂“一夢成功”，表現(xiàn)的是科學的偶然性，而在這種偶然性的背后，也有著必然的因素。凱庫勒之所以能夠在夢中獲得對科學的感悟，是因為他整天在思考這一問題，即“日有所思，夜有所夢”。一個人在探索的過程中，需要不斷地堅持，不懈地努力，這樣，當知識的量積累到了一定的程度，自然會出現(xiàn)質(zhì)的變化，給人意外的驚喜與收獲。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）A項，“受到良好教育”和“中學時就熟練地掌握了四門外語”與其投身化學研究無必然聯(lián)系?！奥斆鳌币膊皇侵苯釉?。 （2）A項，以偏概全，凱庫勒只是一個特例，不能將其擴大為共性。B項，“從而被建筑部門采用”表述錯誤，原文指出該圖紙被采用建成樓房后“其構(gòu)造之精妙，讓當時一些有名的建筑師也為之嘆服”。D項，文中指出凱庫勒除了“和國際上著名化學家們廣泛交往”，還進行“深入研究”，選項中沒有體項這一信息。 （3）注意分析“科學的偶然性，而在這種偶然性的背后”，然后分析必然的因素：不斷地堅持，不懈地努力；積累到了一定的程度，自然會出現(xiàn)質(zhì)的變化，給人意外的驚喜與收獲。 故答案為：⑴A；⑵CE； ⑶ 所謂“一夢成功”，表現(xiàn)的是科學的偶然性，而在這種偶然性的背后，也有著必然的因素。凱庫勒之所以能夠在夢中獲得對科學的感悟，是因為他整天在思考這一問題，即“日有所思，夜有所夢”。一個人在探索的過程中，需要不斷地堅持，不懈地努力，這樣，當知識的量積累到了一定的程度，自然會出現(xiàn)質(zhì)的變化，給人意外的驚喜與收獲。（意思對即可）【點評】⑴本題考查的是文本內(nèi)容的分析能力，注意找出文本的信息范圍。閱讀選項，在文本中找出選項的相關信息，把選項和信息比較推出答案。 ⑵本題考查的是文本內(nèi)容的分析和概括能力，注意了解文本的基本內(nèi)容。通過閱讀，疏通文本的基本內(nèi)容，然后比較選項和信息的不同，選擇答案。 ⑶本題考查的是文本的探究能力，注意結(jié)合文本的中心作答。根據(jù)題目，在文本畫出答案的信息范圍，閱讀并篩選重點詞句，結(jié)合主旨作答。6．（1）B（2）A,E（3）①在困境中不懼困難。西方對我國實行進口藥的封鎖，肖培根不辭艱辛，完成尋找替代進口藥國產(chǎn)資源的使命。②善于運籌，潛心研究。肖培根接受中藥普查的重任，確定普查范圍和方向，解析： （1）B（2）A,E（3）①在困境中不懼困難。西方對我國實行進口藥的封鎖，肖培根不辭艱辛，完成尋找替代進口藥國產(chǎn)資源的使命。②善于運籌，潛心研究。肖培根接受中藥普查的重任，確定普查范圍和方向，虛心請教，編寫出第一部《中藥志》，奠定扎實的學術根基。③善于交流，視野開闊。肖培根赴西非考察，采集整理藥用植物種子；入世界衛(wèi)生組織總部工作，編制世界藥用植物名錄，極大地增長了見識。④思路開放，觸類旁通。肖培根能觸類旁通，發(fā)現(xiàn)植物形態(tài)、成分、療效之間的相關性，通過計算機和數(shù)學模式加以整理從而找到規(guī)律，從而催生“藥用植物親緣學”。 【解析】【分析】⑴B項，“年僅26歲的肖培根卻胸有成竹的承擔起國家交給他的第一個任務——完成全國第一次中藥普查?！卞e，原文中“國家交給肖培根的第一個任務是尋找能夠替代進口藥的國產(chǎn)資源”。⑵B因果不當。C“肖培根自己很快找到了替代利血平的蘿芙木”錯，原文是“以肖培根為首的年輕人很快找到蘿芙木”。D新的學科已經(jīng)誕生的標識是“肖培根重要論文《植物親緣關系、化學成分和療效間的聯(lián)系性》的發(fā)表”。⑶題目問肖培根能夠創(chuàng)立嶄新的學科——“藥用植物親緣學”，他的成功有哪些原因？屬于原因概括題。解答本題，我們可以參照肖培根的人生經(jīng)歷：新中國成立時，肖培根接受了第一個任務：尋找能夠替代進口藥的國產(chǎn)資源。為了完成任務，他“奔赴全國各地，風餐露宿，經(jīng)過不舍晝夜的努力，很快就找到了替代利血平的羅芙干”“這項任務給了……最初的靈感”；1958年肖培根接受了全國第一次中藥普查，他“胸有成竹、指揮若定……邊干邊學……以學生的姿態(tài)虛心求教……他又編出新中國第一部《中藥志》”，奠定了扎實的學術基礎，1963年，肖培根作為專家被派往西非考察訪問，“考察當?shù)氐闹参锖退幱觅Y源以外……負責世界藥用植物名錄編制等工作”。根據(jù)這些信息，整合概況即可。故答案為：⑴B；⑵AE；⑶①在困境中不懼困難。西方對我國實行進口藥的封鎖，肖培根不辭艱辛，完成尋找替代進口藥國產(chǎn)資源的使命。②善于運籌，潛心研究。肖培根接受中藥普查的重任，確定普查范圍和方向，虛心請教，編寫出第一部《中藥志》，奠定扎實的學術根基。③善于交流，視野開闊。肖培根赴西非考察，采集整理藥用植物種子；入世界衛(wèi)生組織總部工作，編制世界藥用植物名錄，極大地增長了見識。④思路開放，觸類旁通。肖培根能觸類旁通，發(fā)現(xiàn)植物形態(tài)、成分、療效之間的相關性，通過計算機和數(shù)學模式加以整理從而找到規(guī)律，從而催生“藥用植物親緣學”?！军c評】⑴此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。⑵本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。⑶首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。7．（1）A（2）B,D（3）①多才多藝，有文學天賦。能創(chuàng)作劇本，并且獲得極大成功；既能當演員，又能創(chuàng)作戲劇，寫詩歌等。②善于觀察和運用。他成了南安普頓伯爵家里的?？秃?，不僅受到藝術的熏陶，還通過解析： （1）A（2）B,D（3）①多才多藝，有文學天賦。能創(chuàng)作劇本，并且獲得極大成功；既能當演員，又能創(chuàng)作戲劇，寫詩歌等。②善于觀察和運用。他成了南安普頓伯爵家里的?？秃螅粌H受到藝術的熏陶，還通過細致入微的觀察，為他以后作品中對貴族生活生動的描繪奠定了基礎，對他后來的創(chuàng)作具有很大的影響。③善于從前人那里學習和借鑒。格林曾說莎士比亞是“一只用我們的羽毛裝飾起來的烏鴉”。④在創(chuàng)作上堅持自己的風格，敢于同對手抗衡。格林曾說他“有虎狼之心”。⑤他對美好的人性充滿希望，對人類前途充滿信心。他的悲劇不“悲”。 【解析】【分析】（1）B項，“莎士比亞的成功離不開南安普頓伯爵，他的演出引起了伯爵的注意，所以邀請他到自己的府上參加文學聚會，為成功打下基礎”錯誤，之所以邀請莎士比亞到自己的家中，是因為莎士比亞不僅會演戲，而且會寫詩。C項，“參加聚會的貴族給莎士比亞創(chuàng)作提供很多幫助”不當，原文是說“通過細致入微的觀察，為他以后作品中對貴族生活生動的描繪奠定了基礎，這對莎士比亞后來的創(chuàng)作具有很大的影響”。D項，“影響了他戲劇方面的成就”錯誤，文中只是說“白璧微瑕”，并沒有說影響他戲劇方面的成就。故選A。 （2）A項，強加因果，當雜役，為觀眾看馬及當勤雜工并不是他口齒伶俐、頭腦靈活的原因。C項，“直言不諱”不當，原文是說“影射”；“最終格林只能停止創(chuàng)作”不當，文中原句是“有意思的是，在‘大學才子’停止創(chuàng)作之后，莎士比亞真的成了唯一能震撼英國舞臺的人”。E項，“詩歌方面”錯誤，原文并沒有重點介紹詩歌成就。故選BD。 （3） “宏程心路”中展示了莎士比亞的多才多能，如“讓他在幕后給演員配臺詞，當戲中的配角不夠時，也讓他上臺跑龍?zhí)住薄吧僖姷目繉懽鲃”揪湍苌娴膭∽骷摇?，且“一只暴發(fā)戶式的烏鴉”中也提到“說莎士比亞是個‘打雜工’，反映出他的多才多藝，既當演員，又當劇作家”；“慧眼識英杰”中，提到“在這里，他不僅受到藝術的熏陶，還通過細致入微的觀察，為他以后作品中對貴族生活生動的描繪奠定了基礎，這對莎士比亞后來的創(chuàng)作具有很大的影響”，說明他善于觀察和運用；“一只暴發(fā)戶式的烏鴉”中提到“‘一只用我們的羽毛裝飾起來的烏鴉’，說明莎士比亞在創(chuàng)作中大量汲取了前人創(chuàng)作的營養(yǎng)”“‘用演員的皮包藏起他的虎狼之心’，……恰恰反映了莎士比亞在創(chuàng)作上堅持自己的風格，敢于同對手抗衡”，這說明莎士