【正文】 他翻譯莎劇奠定了基礎(chǔ)，而非“必然原因”。故選A項。 ⑵B項，“……超過部分莎劇中譯本”錯誤，第六段說的是“……出版延續(xù)時間之長、出版頻率之高、印刷數(shù)量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本”，文中是“超過任何其他……”，選項變成“超過部分……”。C項，“……并不能十分準(zhǔn)確再現(xiàn)劇本中的情景”錯誤，從文章第三段來看，朱生豪對不同場景采用了自由體詩和諸多中國傳統(tǒng)詩歌體裁，既準(zhǔn)確再現(xiàn)劇本中的情景，又增強(qiáng)了民族色彩。D項，“……譯作的水平超過了任何其他莎劇的中譯本”錯誤，“水平超過其他任何莎劇譯本”在文中沒有依據(jù)。故選AE兩項。故答案為：⑴A；⑵AE?！军c(diǎn)評】⑴此題考查考生篩選整合文中信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題步驟是：要細(xì)心核對選項與原文表述的差別，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、無中生有、語言絕對等問題。 ⑵此題考查把握文章主要內(nèi)容，篩選整合信息的能力。解答此題，要了解文章的內(nèi)容，理解文章的主旨，準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項在表述時用到的關(guān)鍵詞語。4．（1）C（2）A,E（3）①憑著對社會生活的感覺寫小說。②少說空話，潛心寫作。③伯樂推薦（或“前總政文化部長徐懷中將軍提挈”）。④同行（或“同窗好友”）鼎力助推。 【解析】【分析】⑴C項解析： （1）C（2）A,E（3）①憑著對社會生活的感覺寫小說。②少說空話，潛心寫作。③伯樂推薦（或“前總政文化部長徐懷中將軍提挈”）。④同行（或“同窗好友”）鼎力助推。 【解析】【分析】⑴C項，“如果……就會使自己墜入深淵”理解不當(dāng)，原文的意思是就會使自己已有的成就蕩然而失。故選C。 ⑵B項，“是為了諷刺那些把文學(xué)當(dāng)作名利的敲門磚，不去刻苦寫作，到處清談吹噓的人”牽強(qiáng)附會。莫言取其筆名的用意為倡導(dǎo)“靠作品吃飯，莫要靠嘴巴發(fā)聲音”的創(chuàng)作風(fēng)氣。C項，這句話表現(xiàn)了莫言的謙虛態(tài)度，不能表現(xiàn)其自卑心理。D項，“直到《紅高粱》等優(yōu)秀作品發(fā)表后，這種譏諷才平息”無中生有。故選AE。⑶莫言成為諾貝爾文學(xué)獎得主的因素是多方面的，結(jié)合“因為當(dāng)時文學(xué)圈流行一種‘憑感覺寫小說’的說法，而莫言的作品正成為這種說法的例證”分析可知，莫言憑著對社會生活的感覺寫小說；結(jié)合“莫言雖然當(dāng)時沒有名氣，但很看不慣這種風(fēng)氣，認(rèn)為作家還是要靠作品吃飯，莫要靠嘴巴發(fā)聲音。于是給自己起了這個筆名，正好也與真名管謨業(yè)音相仿。他的性格也是如此，平時很少說話”分析可知，莫言少說空話，潛心寫作；結(jié)合“莫言這匹‘千里馬’，讓‘伯樂’徐懷中一眼相中，正式走上了文學(xué)道路”分析可知，前總政文化部長徐懷中將軍提挈；結(jié)合“而朱向前則憑借同窗好友的關(guān)系，成為最早評論莫言作品的評論家……生動的語言描繪，已超越國界。他將成為中國籍作家獲得諾貝爾文學(xué)獎的第一人”分析，莫言得到同窗好友的鼎力助推。故答案為：⑴C；⑵AE；⑶①憑著對社會生活的感覺寫小說。②少說空話，潛心寫作。③伯樂推薦（或“前總政文化部長徐懷中將軍提挈”）。④同行（或“同窗好友”）鼎力助推?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。5．（1）B（2）B（3）①黃大年始終深深愛著自己的祖國：他認(rèn)為自己是祖國培養(yǎng)出來的，歸宿在中國，愿意為祖國的需要全力以赴。②父母的諄諄教誨：父親臨終前給他打電話說“你是有祖國的人”，母親也這么說解析： （1）B（2）B（3）①黃大年始終深深愛著自己的祖國：他認(rèn)為自己是祖國培養(yǎng)出來的，歸宿在中國，愿意為祖國的需要全力以赴。②父母的諄諄教誨：父親臨終前給他打電話說“你是有祖國的人”，母親也這么說。③祖國的需要、母校的召喚：國家在地球探測方面存在諸多空白，需要黃大年這樣的人才；劉財院長的邀請也是促成黃大年回國的原因。 【解析】【分析】⑴B項，“放棄了在國外的名譽(yù)、地位、資產(chǎn)，偕同家人回國”于文無據(jù)，文章第一段只是說“2009年12月24日，黃大年教授走下飛機(jī)，邁出了回歸祖國的第一步。他辭去了在英國公司的重要職務(wù)，回到母?！鋈渭执髮W(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的全職教授，開始為我國的航空地球物理事業(yè)耕耘、播種”。故本題選B項。 ⑵A項，“淡泊名利、無欲則剛”概括不當(dāng)；黃大年回國參與國家科研項目應(yīng)是表現(xiàn)出他的愛國情懷。C項，“話語中流露出父親對黃大年不能盡孝的嗔怪語氣”曲解文意，黃大年父親所說的“你要記住，你可以不孝，但不可不忠，你是有祖國的人”應(yīng)是讓兒子牢記祖國，要忠于祖國。D項，“在得到劉財院長‘千人計劃’的正式邀請后”中“正式邀請”一說偷換概念，文章第九段說的是“當(dāng)吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長劉財把國家‘千人計劃’有關(guān)材料試探性地發(fā)送給黃大年時”，文中說的是“試探性”地發(fā)給黃大年“千人計劃”材料。故本題選B項。⑶考查對文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。文章第7節(jié)“2004年3月20日晚，他正在大西洋深水處與美國某公司開展技術(shù)攻關(guān)研究，卻接到輾轉(zhuǎn)而來的父親離世前最后一通電話：‘兒子，估計我們見不到最后一面了，我能理解你的處境。你要記住，你可以不孝，但不可不忠，你是有祖國的人！’兩年后，母親離世前給他留下的依然是這句話?！钡?節(jié)，“在海漂的18年里，黃大年的心和祖國一直連在一起，他關(guān)注祖國科技事業(yè)的發(fā)展，惦念著母校，無論是參加學(xué)術(shù)會議還是講學(xué)，他招之即來?！灰鎳枰?，我必全力以赴！’”第9節(jié)說“2009年4月，當(dāng)吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長劉財把國家‘千人計劃’有關(guān)材料試探性地發(fā)送給黃大年時，讓他沒想到的是，黃大年第一時間就把電話打了回來，并明確表示要認(rèn)真考慮回國。”相關(guān)鏈接：“我是國家培養(yǎng)出來的，從來沒覺得我和祖國分開過，我的歸宿在中國。”綜上，黃大年回國的原因可以從以下角度回答：愛國、父母的教誨、祖國的需要、母校的召喚等。故答案為：⑴B；⑵B；⑶①黃大年始終深深愛著自己的祖國：他認(rèn)為自己是祖國培養(yǎng)出來的，歸宿在中國，愿意為祖國的需要全力以赴。②父母的諄諄教誨：父親臨終前給他打電話說“你是有祖國的人”，母親也這么說。③祖國的需要、母校的召喚：國家在地球探測方面存在諸多空白，需要黃大年這樣的人才；劉財院長的邀請也是促成黃大年回國的原因?！军c(diǎn)評】⑴題考查對原文的理解和分析能力，屬于高考常見題型，設(shè)題思路與2018年高考設(shè)題思路一致，客觀題均是單選題，難度適中。答題時注意此題會出現(xiàn)曲解原文、以偏概全、張冠李戴、無中生有等。學(xué)生善于對文章內(nèi)容進(jìn)行整合、比較、分析、推斷并仔細(xì)對照讀選項和原文。題中B項，屬于無中生有。⑵題考查學(xué)生歸納和篩選信息的能力，難度適中。答題時注意，本題首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后在原文中找到選項所在的位置，仔細(xì)對照讀選項和原文，出題者喜歡以曲解原文、以偏概全、張冠李戴、胡亂猜測等思路出題，還有句中改換限制性的副詞及關(guān)聯(lián)詞也值得關(guān)注。⑶題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)及分析理解的能力，屬于高考常見題型，難度適中。做題時注意，首先審清題目要求，“黃大年在英國已經(jīng)是功成名就的人士，那么他為什么還要回國呢？結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫??！?；其次人物傳記在講述傳主生平經(jīng)歷、事跡貢獻(xiàn)及其貢獻(xiàn)成就等內(nèi)容時，典型事件、傳主自己的話、別人的評價都是反映他一生的主要功過，也恰恰是出題者考查的重點(diǎn)所在，根據(jù)題意進(jìn)行準(zhǔn)確理解和信息篩選。6．（1）A（2）A,C（3）①是一個幽默風(fēng)趣的人；②是一個認(rèn)真專注的人；③是一個熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個敢說敢做的人；⑤是一個追求創(chuàng)新的人。 【解析】【分析】（1）此題考核對文章的內(nèi)容和結(jié)解析： （1）A（2）A,C（3）①是一個幽默風(fēng)趣的人；②是一個認(rèn)真專注的人；③是一個熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個敢說敢做的人；⑤是一個追求創(chuàng)新的人。【解析】【分析】（1）此題考核對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，此題四個選項均考核文章的內(nèi)容，其中A項，第一層遺憾不是認(rèn)為故鄉(xiāng)不夠漂亮，而是擔(dān)心故鄉(xiāng)養(yǎng)在深閨，不為人知。（2）此題考核對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，此題5個選項均考核文章的內(nèi)容，其中B項，不包括生肖郵票。D項，“續(xù)寫完畢”錯誤，現(xiàn)在還在寫．并未寫完。E項，“黃先生的信息是很落后的”錯誤，原文表述為黃先生“自稱”；“這也讓他的寫作和繪畫少了很多的干擾”的判斷于文無據(jù)，強(qiáng)加因果。（3）這是一道文意探究的題目，答題時注意首先明確探究的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章的內(nèi)容具體明確答題的方向。探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，此題屬于向內(nèi)挖掘的方式，注意用文中的內(nèi)容概括傳主的品質(zhì)，此題注意結(jié)合文中的句子“一聊起故鄉(xiāng)鳳風(fēng)．情緒就很難收起了”“黃永玉的幽默是帶刺而智慧的‘總是具有哲思’”“黃先生喜歡打趣”“我又改不了行，該賣就賣．不該賣就不賣。畫畫要認(rèn)真”“在畫畫這件事上，黃永玉無比較真，始終力求新意，拒絕重復(fù)他人”概括其“幽默風(fēng)趣”“認(rèn)真專注”“熱愛故鄉(xiāng)”“敢說敢做”“追求創(chuàng)新”的品質(zhì)。故答案為：（1）A（2）AC（３）①是一個幽默風(fēng)趣的人；②是一個認(rèn)真專注的人；③是一個熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個敢說敢做的人；⑤是一個追求創(chuàng)新的人?！军c(diǎn)評】本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。人物形象的刻畫一般可從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度來分析。在文中找出關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句，根據(jù)這些即可概括出人物的性格特征。7．（1）C（2）①天資聰慧，勤奮好學(xué)；②胸懷大志，赤膽忠心；③熱情創(chuàng)業(yè)，成就卓著；④關(guān)心后學(xué)，重視教育。（3）①從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹解析： （1）C（2）①天資聰慧，勤奮好學(xué)；②胸懷大志，赤膽忠心；③熱情創(chuàng)業(yè)，成就卓著；④關(guān)心后學(xué)，重視教育。（3）①從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹傳主，使文章的內(nèi)容更真實，更飽滿；③襯托了黃家駟作為知名胸外科專家的謙遜品質(zhì)以及對年輕一代的關(guān)心和鼓勵。 【解析】【分析】（1）A項，錯在“黃家駟出身醫(yī)生世家”這個地方，從原文“黃家駟出身書香門第，祖父曾任嘉興府知府，父親任鹽運(yùn)史”可知他是出身“書香門第”。B項，錯在“先后獲得美國密執(zhí)安大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位和博士學(xué)位”這個地方。原文“1933年，他以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位”；“于1943年獲外科碩士學(xué)位”，可見是先獲得國內(nèi)的醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，再在密執(zhí)安大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位。D項，錯在“撰寫、主編了《外科學(xué)》等著作”這個地方。從原文“《外科學(xué)》編委會決定由吳階平、裘法祖兩位教授繼續(xù)他的主編工作”，可知他生前并未完成《外科學(xué)》的著述。故選C。 （2）從“黃家駟不滿足私塾的一點(diǎn)古文知識，13歲時瞞著母親隨堂兄到省城求學(xué)，后又投考天津南開中學(xué)。高一時，他競提前兩年以同等學(xué)力考上了門庭森嚴(yán)的協(xié)和醫(yī)學(xué)院”等語句可概括出他的天資聰穎、勤奮好學(xué)的特點(diǎn)。從“黃家駟還擔(dān)任密執(zhí)安大學(xué)中國留學(xué)生會主席，每兩周組織一次中國建設(shè)討論會，立志學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國” “1945年德、日法西斯相繼覆滅，黃家駟不為美國優(yōu)裕待遇所動，放棄高薪聘任，決心為開創(chuàng)中國的胸外科事業(yè)披荊斬棘”等語句可概括出他胸懷大志、赤膽忠心。而“新中國成立后，他與上海第二醫(yī)學(xué)院和上海市南洋醫(yī)院協(xié)作，建立了我國第一所胸腔外科?？漆t(yī)院——上海胸科醫(yī)院，并親任院長。多年來，雖然擔(dān)負(fù)重要的行政工作，但總是堅持在醫(yī)療第一線。他行醫(yī)近50年，親自為數(shù)以千計的工人、農(nóng)民、軍人及領(lǐng)導(dǎo)干部做過手術(shù)等可概括出他熱情創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、成績斐然。從“黃家駟非常重視醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。1959年，他在北京創(chuàng)建中國首都醫(yī)科大學(xué)，這是我國唯一的八年制醫(yī)科大學(xué)，先后擔(dān)任校長、名譽(yù)校長，親自主持研究決定了建校方針、教學(xué)計劃以至校舍建設(shè)、師資隊伍和教學(xué)設(shè)備等問題。現(xiàn)在國內(nèi)的一些知名的胸腔外科專家，像石美鑫、蘇應(yīng)衡、錢中希、林尚清、錢定一等，都曾得到過他的培養(yǎng)和指導(dǎo)”等語段可以概括出他潛心教育事業(yè)，培養(yǎng)后學(xué)的特點(diǎn)。 （3）本題要求回答本文在介紹黃家駟時，插入了一段協(xié)和醫(yī)科大學(xué)1964級學(xué)生方國棟的回憶，這樣寫的好處。方國棟對黃家駟的回憶，是從側(cè)面烘托了黃家駟對學(xué)生的關(guān)愛。而在內(nèi)容方面通過學(xué)生方國棟對黃家駟的回憶，既豐富了文章的內(nèi)容又增加了文章的真實性和感染力。在結(jié)構(gòu)方面，插入的這段回憶的文字，呼應(yīng)了“黃家駟非常重視醫(yī)學(xué)教育事業(yè)”等相關(guān)語段，有力地塑造了一個潛心醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的科學(xué)家、學(xué)者、教授的形象。 故答案為：⑴C； ⑵①天資聰慧，勤奮好學(xué)；②胸懷大志，赤膽忠心；③熱情創(chuàng)業(yè)，成就卓著；④關(guān)心后學(xué)，重視教育。 ⑶①從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹傳主，使文章的內(nèi)容更真實，更飽滿；③襯托了黃家駟作為知名胸外科專家的謙遜品質(zhì)以及對年輕一代的關(guān)心和鼓勵?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力．解答此題，可根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，將選項分別帶入原文進(jìn)行比較分析判斷。 （2）本題考查篩選信息并整合概括的能力和人物形象的鑒賞能力．解答此題，可根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，從文本中找到與黃家駟言行舉止及議論性評價性的語句加以提煉性的歸類概括。 （3）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的基本能力．題干問“本文在介紹黃家駟時，插入了一段協(xié)和醫(yī)科大學(xué)1964級學(xué)生方國棟的回憶，這樣寫有何好處？請具體分析”．這是考查段落的作用．解答時可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個層面思考（有些時候也要注意語言表達(dá)）。內(nèi)容：寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處），形式（寫作方法，語言特色，修辭），感情（文章的社會價值、意義作用等）； 其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。8．（1）C（2）C,E（3）①汪曾祺是大家熟悉的作家，文章第一段寫汪曾祺是