【正文】 人，原籍河北省東光縣馬祠堂村，死后葬于祖塋。馬致遠是我國元代著名大戲劇家，學識（yuān b243。），有“姓名香貫滿梨園”之稱，是當時文學組織“貞元書會”的主要成員，為“元曲四大家”之一。他還被尊為曲狀元，在文學史上有極高的聲譽。馬致遠因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過著“酒中仙、塵外客、林中友、曲中游”的自由（ān sh236。）的生活。 馬致遠隱居的山林在何處，并沒有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠故居。另外，馬致遠的一些曲子也可證明他曾經(jīng)在這里居住過。如《元曲三百首》中的《清江引野興》寫道:“西村日長人事少，一個新蟬噪。恰待葵花開，又早蜂兒鬧，高枕上夢隨蝶去了。”這西村應該就是西落坡村，是相對東落坡村而言的。馬致遠故居已被文物部門確定，修復后將會定期對外開放。（1）對文中劃線字的注音全都正確的一項是（ ） （m236。） 元曲（qū） 確鑿（z225。o）（m236。） 元曲（qǔ） 確鑿（z225。o）（b236。） 元曲（qū） 確鑿（zu243。）（b236。） 元曲（qǔ） 確鑿（zu243。）（2）請根據(jù)劃線句推斷（甲）處應填入的詞語是（ ） （3）閱讀白樸的小令，判斷下列詩句與其描述的季節(jié)相同的一項是（ ） 天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》），江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》），北風吹雁雪紛紛。（高適《別董大》），映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）（4）根據(jù)文中拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語寫在答題紙上的田字格里。 （5）下列句中標點有誤的一項是（ ） “馬致遠故居”，并有馬致遠的生平介紹。（北京）人，如關漢卿、王實甫、馬致遠。《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，久演不衰。，在文學史上有極高的聲譽?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）B（4）淵博；安適（5）D 【解析】【分析】（1）靜謐，讀音為j236。ng m236。，意思是安靜。曲：多音字，讀qū時，表示彎曲，與“直”相對。還表姓氏。其他都讀三聲?！霸睉x三聲。確鑿，拼音qu232。 z225。o，指真實、確定，不容懷疑。故選B。 （2）結合第一段內(nèi)容“故居門前有【甲】，門前的影背墻上寫著“馬致遠故居”，并有馬致遠的生平介紹。馬致遠的名曲《天凈沙秋思》中的佳句廣為人知，實際上，他故居門前的景物也和《天凈沙秋思》的意境頗為相似。”和馬致遠的《天凈沙?秋思》內(nèi)容分析，此處應選C。 （3）A．由“客舍青青柳色新”可知是春天。B．落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人，造成一種意韻濃郁的審美情境。這二句既描寫了秋夜江邊之景,又表達了作者思鄉(xiāng)之情。C．由“雪紛紛”可知是冬天。D．“映日荷花別樣紅”可知是夏天。白樸的《天凈沙秋》寫的是秋季，故B與其描述的季節(jié)相同。故選B。 （4）要求用正楷字正確、公整、美觀地書寫。學識淵博（xu233。 sh237。 yuān b243。）是指人的學識廣而深，往往也稱其為博學多才的人。安適（ān sh236。 ）：是指安逸舒服，寧靜舒適。 （5），正確為：他還被尊為“曲狀元”，在文學史上有極高的聲譽。故選D。 故答案為：⑴ B；⑵ C；⑶ B； ⑷ 淵博；安適 ⑸ D 【點評】⑴此題考查學生的字音問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。 ⑵本題考查古詩積累。因為是馬致遠故居，所以甲處填寫的應是其所寫作品中的一句。 ⑶本題考查詩句賞析。根據(jù)這首小令的題目可知，其所寫為秋季。 ⑷這道題目考查的是漢字的書寫，看似簡單，實則還是需要用心，準確、規(guī)范地用楷體書寫。 ⑸本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確。14．閱讀語段，按要求完成下面的題目。 ①《大江大河》講述了改革開放先行者們在變革浪潮中不斷探索和突圍的沉浮故事。②這是一份“不可能、我不信”的執(zhí)拗、這是一種“不想辜負這個時代”的樸素情感、這是一群“矢志前行，志之所趨”的逐夢人。③與時代同行，用奮斗做槳，改革開放改寫了無數(shù)人的命運。④如果我們?yōu)閴粝脲浂簧?，那么每個人都能成為大江大河上最美的浪花。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲伞? （2）第②句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面。 【答案】 （1）《大江大河》講述了故事。（2）“執(zhí)拗”和“情感”后的頓號改為逗號。 【解析】【分析】（1）認真閱讀這句話，從這句話里提取主語中心語，謂語中心語和賓語中心語就是句子的主干。這個句子的主語中心語是《大江大河》，謂語中心語是講述，賓語中心語是故事。 （2） 第②句中頓號兩邊的是句子，不是詞語，中間應該用逗號，而不是用頓號。 故答案為：⑴ 《大江大河》講述了故事。 ⑵ “執(zhí)拗”和“情感”后的頓號改為逗號。【點評】⑴本題考查提取句子主干的能力。答題時要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、定語、補語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組合在一起就是句子的主干。 ⑵本題考查正確使用標點符號的能力。做這樣的題，要求學生熟練掌握常用的標點符號及其用法。15．綜合運用 明德中學決定開展一次語文日活動， 主題為“少年正是讀書時”。請你隨我們到下列站點參加活動。（1）（標語欄）為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全體學生閱讀，請你設計一條宣傳標語。(至少使用一種修辭) （2）（故事會）古時很多名人的讀書故事直流傳至今，廣為傳頌。請選出下面的讀書故事與人物不相符的一項（ ） ——孔子——車胤、孫康——孫敬、 蘇秦——張衡（3）（辯論臺）下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請你寫出反方辯詞。 正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的東西，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方:________【答案】 （1）讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。 感受文字之美，盡享讀書之樂（2）D（3）示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。 【解析】【分析】（1）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“少年正是讀書時”的主題，且要注意做宣傳的目的是“宣傳閱讀的重要性，更好地促進全體學生閱讀”。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。 （2）D讀書故事與人物不相符。鑿壁偷光一匡衡。 （3）寫辯詞。要針對正方的發(fā)言，為反方寫一段話，反駁對方觀點。首先要理解正方的觀點和依據(jù)是什么，然后有針對性地提出自己的觀點，并對自己的觀點加以證明，對對方的觀點加以反駁，反駁時可抓住對方的論據(jù)，一一進行批駁，理由可分條列出?？傊龅接^點明確，語言簡潔，用詞精確，邏輯嚴密。如“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)絡使我們?nèi)鄙倥c人面對面交流的機會，產(chǎn)生社交恐懼；網(wǎng)絡使我們能容易沉浸在虛擬的世界，不敢面對真實；網(wǎng)絡使我們不善于思考，啥事都去找百度谷歌等。 故答案為：⑴ 讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。 感受文字之美，盡享讀書之樂 ⑵ D ⑶ 示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。 【點評】⑴本題考查擬寫標語的能力。在擬寫標語的時候要注意主題突出，字數(shù)簡潔，活用修辭，作答時用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。 ⑵本題考查文化常識的積累，注意古代名人的讀書故事的積累。 ⑶本題考查發(fā)表觀點與看法的能力。根據(jù)題干要求，要求學生針對“網(wǎng)上閱讀”的利與弊的問題，以反方的角度，即：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利進行辯論、談談自己的看法，答題時可以圍繞著“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜”“缺乏自律”等方面作答，同時注意語句通順即可?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習