【正文】 幸福的人是不是也有著不同的標準……在準確把握了這些“幸?！钡暮x之后，考生還要注意，命題另一重點是寫人而不是事，寫事最后還是要落到寫人，所以寫作時要重點落在怎樣的人才算是幸福的人，為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認定其應(yīng)該幸福，而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂。這個作文命題看似簡單，但有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的幸福觀。 立意：；，你會感到無比幸福；；。素材：：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，他們播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?？”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見??！”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！”這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！：“幸福是什么？”媽媽說：“幸福是你的尾巴尖?！庇谑切」访刻於荚噲D咬到自己的尾巴尖，可無論它怎么努力，就是不能成功。小狗不高興地又去問媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福？”媽媽說：“你沒有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會一直跟著你。原來幸福是如此簡單，無需刻意去追求，只要你勇敢向前走就會擁有。因為它伴隨著我們每一個人，就在我們身后。那么，小狗只要向后看看，其實它身后也藏著幸福。，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過，人事物幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重準備回去時，剛好經(jīng)過了一家花店?！皩α?，就是這個！”他走進花店，買了一把野花的種子，并且從第二天開始，帶著這些種子撒在往來的路上。 就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個月，兩個月……，他始終持續(xù)散播著野花種子。沒多久，那條已經(jīng)來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。原來，幸福很簡單，只要你去奉獻。（明萬歷十四年），一個小男孩在江蘇江陰縣呱呱墜地，他就是我國歷史上著名的旅行家和地理學(xué)家徐霞客。從二十二歲起，徐霞客開始了艱苦的旅行探險生涯，直到他去世的前一年止。這三十多年時間里，他不畏艱險，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，東至浙江普陀，北抵河北省一帶，南游福建、廣東，西北到達華山之巔，西南則遠涉云南、貴州邊疆，足跡遍及當(dāng)時的十六個省。雖然三次遇盜，四次絕糧，還差點丟掉性命，徐霞客卻從不后悔。他對所到之處的地形、地貌、水文、氣候和植被等情況都作了深入系統(tǒng)的考察。多年艱苦卓絕的實踐，終于結(jié)出了豐碩的果實。徐霞客用生動的文筆寫成的《徐霞客游記》一書，在世界科技史上享有崇高的地位。1636年，徐霞客準備萬里長征大西南時，曾有人勸阻，因為當(dāng)時他已年過半百了，但是他卻果斷地說：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的尸骨呢？”徐霞客把自己的畢生精力獻給了地理學(xué)研究事業(yè)，晚年仍感到有些遺憾，認為沒能走遍祖國的山山水水，沒有去昆侖山，去更邊遠的地方，進一步探索大自然的奧秘。也許那個勸阻他的人永遠無法理解，野外考察那么艱險，為什么他要這樣執(zhí)著呢？為什么他不懂得享福呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮斗，而奮斗的過程就是他享受幸福的過程。結(jié)構(gòu)層次：《最幸福的人》是一篇優(yōu)秀的記敘文，文中對父親的介紹是全面的：從爸爸的喜好到內(nèi)心，從工作到生活。對爸爸的介紹又是有重點的：重在寫爸爸的幸福。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。作為一篇記敘文，文章感情飽滿，最后用自己的感受結(jié)束全文，深化了文章的中心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。“偷”在日常生活中是一個不那么友好、溫情的詞語，帶有貶義色彩，但“偷”也是一種智慧的較量。神偷為了完成任務(wù)，可謂精心策劃、巧妙周旋，煞費苦心?！巴怠币彩且环N人生態(tài)度，有的人熱衷功名，不學(xué)無術(shù)，溜須拍馬，“偷來官銜”；有的人規(guī)劃周全，工作提前完成，“把未來偷到手”；有的人“偷善良”，贈給那些無惡不作的人；有的人“偷來雨露甘霖”，獻給干涸的大地……“偷”可以光明正大，也可以暗箱操作；可以給人溫暖，也給人冰冷?！巴怠卑巳f千情感與世態(tài)人情。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，請以“偷點”為題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補充完整；選好角度，明確文體，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮客迭c悲傷的人想要偷點心靈的慰藉；犯罪的人想要偷點自新的洗禮；失明的人想要偷點耀眼的光芒。而我想要偷點……神秘寂靜的森林，遼闊清新的大海，無垠詩意的草原，我想象自己拉住樹枝間的葦繩，“嗖得飛到另一個落腳點；佇立在海岸的礁石上，等待海浪的迎面相擁，平躺在柔嫩的小草上，仰面望一切，期待嶄新的發(fā)生。我何嘗試不想偷點森林里泥土的清香，貪婪地嗅著，偷點大海邊雙腳被淌過的海水，摸索其中的妙意，偷點草原里特有的空間，與陽光綿陽作伴，狂歡，舞動。在現(xiàn)實生活中，我的四面八方都被無情束縛，只有唯唯諾諾的麻木感，我也想偷點許多東西。考試成績下來后，凌亂的叉叉又顯得錯落有致，我真想偷一個多啦A夢的蝸牛屋，一躲進去就出不來了，直到得到了父母的原諒。再不成我就偷一平方的地洞，身陷其中，扎根其中，看看誰更頑強。上課的時候，厭倦了老師一套兵家演練，股硬，我又想偷一個軟座，如《還珠格格》里的“坐得如意”，哈哈。早晨死賴在床上，那么我就想偷一輛無形的車，疾駛到校（未成年人不準開跑車的）。做作業(yè)，特憎惡方圓內(nèi)的“小蚊子”我偷不得“滅蚊靈”，總點可以偷些“無聲泡泡”將自己罩住吧！放學(xué)后，天空中的一繁塵星和一輪圓月吸引著我，我好想放下書包，偷點云，做成小船在天空旅游，沖星星們傻笑，我還想偷點紗巾，蒙住自己的臉，向前漂移，享受朦朧的恬靜，不如偷點小鳥的翅膀，越到高點，享受俯視世界萬物的瞬間，一個人刺激地尖叫。嗯此時，我要偷點戲劇的生活或童話般的生活，在凝重氣氛的舊時家庭，看著人物的低泣被迫的貧困，而我在一旁大笑，也許笑不掉大牙，眼珠子也會下墜。在陽光下的城堡里觀望王子和公主的幸福生活，但我趴下地上，匍匐著向前，一邊痛苦流涕，有掉入萬丈深淵的欲望，我第一次驚奇世界太多變，究竟是哪張臉，我應(yīng)去向何方，可不算流浪。在浩瀚的宇宙，我想偷點溫馨的小星球，愿當(dāng)其為歸宿，飛在塵埃之間；在茂密的葦叢，我想偷點高大的指示牌，分布在其間，打破它沒有盡頭的往返，在黑漆漆的無底洞里，我想偷點夠多的扶手，鑲嵌在洞壁上 ，不做一直下落的懦弱之人，而想尋求冒險，無阻爬上去，估量自己下落了多少長度。大多人想要偷太多的東西，我也有許多不實的貪念，充實著生活的漏洞，看似一張牢固的網(wǎng)，但細小的針，扣子，線等會從網(wǎng)里穿過逃離，可是一條幾乎沒有縫隙的布，也有許多東西可以挑戰(zhàn)它，逃離它。偷，是一種悄然地奪取，我們真的真的很需要。【解析】試題分析：本題考查的是命題加材料作文，考生要注意從材料中理解“偷點”的含義，從材料中我們可以得出“偷點”是有兩個方面的東西，一是正能量的積極向上的，一是負能量的東西?？忌獙懛e極向上的東西，同時也可揭露社會的陰暗面。點睛：作文，最關(guān)鍵的當(dāng)然就是審題立意。審題立意是作文的第一步，也是文章成敗的關(guān)鍵，它直接影響著文章的選材、構(gòu)思、立意。只要審題立意準確，一篇文章就等于成功了一半。在高考中作文題型往往是多樣的，有時是“話題”作文，有時是“材料”作文，有時是“命題”作文，所以在作文訓(xùn)練中千萬不能偏于一隅，盲目跟風(fēng)，揣摩試題。下面我們就來結(jié)合高考作文題詳細談?wù)劽}作文應(yīng)如何審題立意。閱讀下面材料，按要求完成作文。海子說：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別是通向成長的苦行之路?！薄吧矫穗m在，錦書難托?！边@是陸游和唐琬之間痛徹心扉的告別；“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了我也準備走了?！边@是楊絳先生平靜超然的和這個世界告別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望，面對告別最好的態(tài)度就是“好好告別?！保ǘ洹独首x者》第七期）要求：請以“告別”為題寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定?！緛碓础亢鲜〕５率邪侧l(xiāng)縣第五中學(xué)20172018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】告別我死死的揪著倔強的尾巴，不讓它離我而去。我使出渾身解數(shù)，試圖挽留它。但不知為什么，它仍然向?qū)γ嫫?，就好似一只沒有人掌舵的船舶，駛向那未知而又似乎注定了明了的地方。在我的對面是老師同學(xué)和家長們所組建的龐大的團隊。他們奮力至死勁的拉著，拖著，拽著。我，顯得何等寡不敵眾。我隱約看到：他們張著嘴，滿嘴雪白的牙齒，一覽無余，眼角擠滿了笑容，招著手?？赡苁窃谑疽庾屛曳艞壘髲?。我似乎還聽到了他們在說話：“辰辰啦，你是名優(yōu)秀的中學(xué)生，怎能不聽老師的話呢……？”“孩子，要理解爸媽的心呦，這都是為了你好啊……”“喂，哥們，算了吧！別強了，從了他們有什么難的？”怎么辦？我開始茫然失措了起來。倔強的尾巴在我手中緩緩地，保持著滑離。一切的一切發(fā)生得是如此悄然而又迅猛，打得我措手不及。我不知道怎樣做。我開始徘徊，開始松懈，開始放棄。我最后的倔強，從我手中溜走。望著遠去的倔強的背影，我惆然若失起來。我感覺有什么東西從我胸腔中逃逸而去。對了，那是我的靈魂，我的主心骨??！驀然！我覺得天變得透徹了，心豁達了??一切都在瞬間變得美妙起來，耳邊還依稀的回想起兒時媽媽的教言：聽媽媽爸爸的話就是好寶寶，也要聽老師、阿姨、姥姥、姥爺……總之，想做個好寶寶就得聽話……我掩著耳朵奔跑著，任枝葉的影子打在我的身上，灼眼的太陽時有時無的捕捉著我的眸子。我明白了。無論我怎樣做，也杜絕不了它的傳播，因為那聲源來自我的內(nèi)心深處，所以一切都無濟于事。逐漸，我也聽?wèi)T了，感覺不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！聽家長老師的話，是極其自然的事兒，簡直就是天經(jīng)地義。而我，現(xiàn)在才悔悟，著實是滿臉的羞愧哦！哦，原來我與我最后的倔強一起漂了過去，漂到了對面的那一群微笑著招手的人們那兒呢！【解析】試題分析：本題考查命題作文。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。“告別”的可以是具體的事件，也可以是某一種經(jīng)歷、情感等。點睛：記敘文的要素，以寫事為主的應(yīng)明確寫什么事，寫人為主的應(yīng)明確寫什么樣的人。關(guān)鍵性語句，揣摩作者為什么要寫這些人、事。分析層與層之間的關(guān)系，理清文章脈絡(luò)，然后概括文章的中心思想，體驗作者的思想感情。作文無論在個人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此，你又有何感受和體驗?zāi)兀?請以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)折一直以為，我是個有禮貌的學(xué)生。見老師問好，進辦公室喊報告，小學(xué)時便已學(xué)會。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。對老師，并不曾有過真正的崇拜。記得高一時的物理老師是個看起來比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個老師要對付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實有些看她不起：既沒有威嚴，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯。這種老師，當(dāng)個什么勁兒啊！某個星期一，第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進教室，輕輕把書放在講臺上，沒有平日的怒吼。教室里突然間安靜無聲了，大家不約而同地停止了自己的動作。望著物理老師。只見她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對不起了?！彪S后，她拿出一大者紙片，一張一張用幻燈打出來?？粗覀冞€在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒??！一堂用幻燈上的課。除了沒有聲音，一切與平常沒有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒有出一點錯。就連同桌惡作劇似的提出一個與今天主題無甚關(guān)系的問題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語：“邪門兒，她是神仙嗎？”下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。”我注意到，沒用過的那一沓紙比用過的高了一倍有余。突然間，我望見了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。想來她是帶著不輕的病給我們講課的！鼻子有點酸。奇怪，我不是愛感動的人啊！猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒有一點兒聲音。三天以后，物理老師恢復(fù)了聲音，生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒有發(fā)過牌氣，講課似乎也很少出錯。也許，是我們長大了。也許，是我們和老師都長大了。那以后，我對老師的感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬一一對所有的老師；雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想，老師們一定可以感覺到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：命題作文審題要點：命題作文的審題一般注意引導(dǎo)材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的因果關(guān)系。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞進行立意。具體過程：無論在個人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此，你又有何感受和體驗?zāi)?？抓住“難忘”兩字，這種改變應(yīng)該是很深刻的，給“我”的感受應(yīng)該是深刻的，抓住“難忘”來寫就可以了。文體規(guī)定了寫記敘文，在寫做的時候要突出記敘文六要素的體現(xiàn)。結(jié)構(gòu)：從結(jié)構(gòu)上來說，采用“總分總”的結(jié)構(gòu)比較適宜。開頭部分寫對人、事、景的整體印象，突出文章主題；主體分為45段，通過人、事、物的交叉寫作來進一步突出主題；結(jié)尾再次強調(diào)主題，升華主題，主要寫從前文的事和人中所得到的啟發(fā)，受到的教益等?！军c睛】一、把握主題詞，突出主題。記敘文的寫作很容易因為人物、事件