【正文】 斗。對于人生的困難，我們應(yīng)該向老人那樣：永不言敗！不斷挑戰(zhàn)。這位老人都能以頑強自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說什么呢？那我們何必因為成績不理想而自怨自艾，因為沒找到工作而自暴自棄，因為不被人賞識而自甘墮落呢？那我們應(yīng)給慚愧了。他對于整個大海而言是微乎其微的，渺小的，但對于整個人性來說卻是偉大的。老人最后空著雙手，幸運地“凱旋”——回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。貝多芬曾說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎？三天，七十二個小時，老人多么頑強的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚殺死。老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。并沒有那個小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。這是海明威的《老人與?！匪鶐Ыo我的震撼。船頭上懸掛著一面，雖然飽經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟?！}記有一幅意境唯美的畫：一條船，一個老人，一片浩瀚的大海。請以“心里有一股勁”為題寫一篇文章，文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字。電影《縫紉機樂隊》里樂隊經(jīng)紀(jì)人程宮曾說過這樣一句話“心里有一股勁兒的時候，想的是每天什么時候開始；沒這股勁的時候，想的是每天什么時候結(jié)束”，于是他排除一切困難，喚醒音樂理想，繼續(xù)完成他們的音樂夢，最后的音樂會舉辦得十分成功。所以，作文的具體落腳點，也就是“題眼”，應(yīng)該盯在“感動”上，據(jù)此展開敘述與議論。其二，帶著感動去干什么？出發(fā)?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫作中心。題眼，即文中暗示、透露的文章重點，是寓意的關(guān)鍵性字眼。依此思考，可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護”、“詩意生活”等既有時代意識，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念的主題范圍。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章?！军c睛】命題作文的審題方法：首先，要審清題目要求，確定文章范圍。為了增強文章的感染力，需要適當(dāng)增加描寫的內(nèi)容。題目還要求“適當(dāng)運用描寫、抒情、議論等表達方式，寫出事件的波瀾或展現(xiàn)人物特征”。行文結(jié)構(gòu)：本題是命題作文，要求寫成記敘文。夜空中的星星十分燦爛，點綴在這漆黑的夜空。老人們看著我們笑得前仰后合，合不攏嘴。拿著點燃的煙花來回的舞動，不時將煙花靠近對方，來嚇唬嚇唬他。那聲響，讓人震耳欲聾，卻又讓人興奮。姑姑從天津帶來了許多的花和炮。那是我最溫暖的時光。終于大年三十到了。但一件事的發(fā)生，徹底打破了我們之間的隔閡。每個人的心里都有一段溫暖的時光，每當(dāng)想起那段時光，心里總會泛起一陣陣漣漪，想到那個高大的身影，我不禁感嘆：我在時光的懷抱里，溫暖亦從容。那溫暖的時光，讓我無比的想念。一個普通的夏夜，我們都安靜的坐著，沒有說話我能聽見你打著悲傷節(jié)拍的心跳，卻聽不見這里整樹的蟬鳴。溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。生活總是這樣，受苦受累的總是愛我們的人，而我們總是“浸泡”于“愛”之中，使我感到愛是偉大的。雨天父親為我們打傘而無情的雨水打濕的卻是父親。打開記憶的窗戶，同學(xué)為了使我們弄懂難題給我講得天翻地覆。愛分為多種：友愛、社會中的愛……隱藏于心的愛——父愛、花樣百出的愛——母愛。參考立意：懷念過往；贊美今朝；期待未來?！緦忣}】“時光的溫度”中一個關(guān)鍵是“溫度”，一個關(guān)鍵是“時光”，寫作時應(yīng)緊扣住這兩個要點，寫在人生歷程中遇到的那些或“冷”或“暖”的人或事，要表現(xiàn)出“時光”來，就不能只寫一時一地，一個階段，應(yīng)該擴展更廣闊的時間領(lǐng)域。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。時光留溫，冷暖交替，這才是人生的魅力所在。走過寒流，一定能迎來春暖花開。時光的溫度計能夠測出曲線狀態(tài)，才是生活的本來面貌。即使如此，生命也是值得珍惜的。可是，靜好和安穩(wěn)有時只是美好的憧憬和祈愿?！蔽乙恢庇X得，“靜好”和“安穩(wěn)”是最佳的生活狀態(tài)。時光真的是有溫度的，人生起落，如同寒暑變遷，總會讓生命呈現(xiàn)不同的狀態(tài)?！笔屈S庭堅的感慨，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”是李清照的喜悅，“背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心?！笆晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘。 世事浮沉，歲月冷暖。記錄生命中的種種片段，定格時光，留下永恒。過往時光，溫情或者微涼，火熱或者冰冷，此岸花開或者彼岸花謝，良辰美景或者滿目蒼涼，都留下了人生冷暖的印記。朋友拍手稱好，說這個名字正符合他的初衷，當(dāng)年他愛上攝影，就是為了把生命中帶有溫度的片段留下來?！敬鸢浮俊纠摹繒r光的溫度朋友喜歡攝影多年，留下了很多珍貴的作品。②適當(dāng)運用描寫、抒情、議論等表達方式，寫出事件的波瀾或展現(xiàn)人物特征。請以“時光的溫度”為題寫一篇不少于800字的記敘文?？忌梢試@“不能超過一個限度”“凡事要適可而止”“量度而行”構(gòu)思立意。然后考生可以采取擴寫標(biāo)題的形式化大為小，如“適度取舍”“適度的自由”“愛要適度”“適度加壓”“適度妥協(xié)蓄力”等。只有在一定的范圍內(nèi)，事物才能保持它自身的存在，超過了特定的范圍，就會向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。首先理解標(biāo)題的內(nèi)涵，所謂“適度”，指適合要求的程度，把握分寸?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。適度自由，這是工作的一大準(zhǔn)則，張弛有度，生活才有滋有味。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個沒完。在生活中，面對任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態(tài)，這樣才能獲得真正的自由。沒有線的風(fēng)箏更不行。所謂適度的自由是讓事情保持在一個平衡點上，不至于太多或者太少。完全沒有了線的牽引，失去平衡的風(fēng)箏會很快從天上掉下來。風(fēng)箏身上連著一條線，風(fēng)箏線使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走。適度自由，保持心態(tài)。人們很喜歡這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數(shù)人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨。在尋找食物的過程中，饑餓的鹿越來越靠近人類的居地。此計劃實施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年時達到了25萬頭，是自然狀態(tài)數(shù)量的60倍。美國亞利桑那體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿，長期以來與當(dāng)?shù)氐牟菰捌涮鞌趁乐蕺{、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右。因此，我們應(yīng)適度自由，扎根前行。有人說，自由的大地是廣袤的，有獵豹可以馳騁?！敬鸢浮窟m度有人說，自由的天空是遼闊的，因為雄鷹可以振翅。能力層級為表達運用 E?！澳恪笔嵌膶ο?，“你”可以是自己身邊的人；也可以是自己比較了解、崇拜的人；可以是古人，也可以是今人。無論如何，“懂“應(yīng)該是一種真摯感情的流露，是一種心靈橋梁的溝通。之所以“懂”，是因為你和所闡述的對象之間有感情的共鳴，你能用心去體會他（它）。文章主題是“懂”，我們應(yīng)當(dāng)清楚，“懂”不只局限于知道，而應(yīng)當(dāng)是對事物深層次的理解。月色朦朧，在這深沉的夜里。你永遠都是那樣的真實，你知道，社會的黑暗；你懂得，人民的苦難，正如我懂你一樣。你對自己的言行無悔，更是一種磊落的人格。你趕走了許多人，或無辜或有罪，以至于有后人責(zé)備你的專橫。但你卻依然堅持自己，永不低頭，因為你相信中國。我懂你的至情至性，同時，我無法不懂你“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死去”折射的悲憤與激昂；我無法不懂你筆下那祥林嫂在祝福聲中消亡的凄慘；我無法不懂你天真的在故鄉(xiāng)的同一片土地上沉淪，重蹈覆轍，在傷逝的哀嘆中天人永隔；我無法不懂你筆下那愚昧的中國人為爭奪一只血淋淋的饅頭可慘可悲的畫面；我無法不懂你在《狂人日記》中人吃人的殘忍景象；我無法不懂你……我深深地懂你。或許，會有人認(rèn)為你太過于專橫，但是我不這樣認(rèn)為，我反倒認(rèn)為你的那些文字中讓我懂得了真正的你。我們也熱愛文學(xué)，或許是詩意的語言，幽默的談吐。在我們這個年紀(jì)的人，總是習(xí)慣了浮華，適應(yīng)了虛情。而如今，這個紙醉金迷的現(xiàn)實中，你似乎悄悄被人們所遺忘。【來源】20142015學(xué)年河南省鄭州智林學(xué)校高一12月月考語文試卷（帶解析)【答案】懂你靜靜的夜，月亮在窗外流連，點起一盞青燈，月色中，祥和而又安寧，不禁回首，讓我念起你。請以“懂你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。點睛：追問法是命題作文常見的立意方式，“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。由此可以立意為“張揚自我”“忙碌是主旋律”“要有遠大的目標(biāo)”等。楊帆遠航，展望未來，讓高一為你護航。人在高一，我們就應(yīng)該心在高一，把心用在高一，我們才找得到未來，人生只有一次高一，經(jīng)歷過了便不再回來，只有無憾了，人生才算有價值，珍惜高一所有的一切，人在高一，就應(yīng)該在高一展開飛往夢想的翅膀。高一，對我們來說是一首曲調(diào)高昂的歌，它用擂鼓似的歌聲為我們唱著戰(zhàn)歌，我們在前面勇往直前，它便是我們歸來時的陣營，給我們家的溫暖；高一，它亦是一幅美麗的畫卷，是一張為我們提供繪畫的畫卷，我們在上面盡顯各自的本色，它高懸天下，向世界展現(xiàn)我們最好的瞬間；高一，它更是一首寫出來我們風(fēng)采的詩歌，它獨特的韻腳壓著我們每一個人的靈魂，以所有人的靈魂書寫出一首永傳千古的魂詩，將靈魂永存下去。靜下心，看一看高中的生活，一種緊迫感壓上心頭，如在學(xué)習(xí)上努力，如何對得起自己那過去的一切？高一的生活是令我們興奮的，也是我們往高處跳越的踏板。神奇的學(xué)校將我們聚集在一起，每一個人的命運都不相同，但我們的未來都在這里，攜手共進，創(chuàng)造我們未來的輝煌。高一，我們帶著對舊時同學(xué)的回憶來到這神圣的境地，認(rèn)識我們未來高中三年的同伴們。忙碌的高中生涯從高一開始起航，駛向那未來的彼岸。要求：①以記敘描寫為主，綜合運用多種表達方式；②富有真情實感；③不少于800字。有人為高中生活的充實與忙碌而欣慰，有人為憧憬的大學(xué)生活而努力，有人伴隨著青春的氣息而信心滿懷地張揚自我。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。四、抒一段動人的情感，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。三、作一番生動的描寫。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。二、塑一個鮮活的人物。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝?！军c睛】記敘文寫作的四大要求：一、講一個完整的故事。雖然在綻放后枯萎的花朵再也不能重生，但是，它綻放過程如此美麗，讓人記憶猶新、思想深刻，那生命走過的聲音，已經(jīng)浸透在我的心里。到后來的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。是啊，有些事，經(jīng)歷過，才會懂得。日本美食家古志弘說：“用心烹制的食物大概都有魔力，能在入口的那一瞬間，讓心變得溫暖而充盈。【素材】生活是一個五味瓶，里面放滿完了酸、甜、苦、辣、咸，缺一不可。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個更廣闊的發(fā)揮平臺?！安琶靼住绷⒆阌谒伎?，“才”字是一種頓悟，催我們奮進，促進我們成長。本題在延續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟成長的同時，更注重對自我的內(nèi)化思考，從而提高學(xué)生思考、評價的能力，達到提升自我的目標(biāo)，實現(xiàn)立德樹人的價值追求。山川田野、明月清風(fēng)、春花秋月、熱鬧的街市、尋常的巷陌、童年的純真、成長的困惑、成功的喜悅、失敗的痛楚、拼搏的汗水、與親人相伴、與友情同行等等，無須回避痛苦與憂傷，無須忌諱孤獨與迷惘。從審題角度看，該題目不設(shè)有任何障礙，而且選材范圍很是寬泛。材料的內(nèi)容是“我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……”。【審題】命題方式：命題作文審題要點：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，是以材料作文的方式呈現(xiàn)的命題作文。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。豈曰無衣，與子同袍。后來，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來暑去，秋收冬藏，每每打開，便依稀嗅見淡淡的杏香，清幽而綿長。樹影斑駁，她倚著樹，低眉淺笑，熙來攘往的人群無意識間為她留出一塊空地。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。失落的漢服，終于走出塵埃，散發(fā)出更加耀眼絢爛的光華。憶及幾年前，如果有人穿著漢服走街過巷，那必是引得一路的側(cè)目議論，更有甚者，覺得那是韓服或者和服，皆是止不住的鄙夷。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動。絲竹齊喧，有傾國之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動的袖中流轉(zhuǎn)。古老的漢服就這樣走向世界，在偌大的舞臺上熠熠生輝。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍?；驖鈯y恣情飲酒，張揚而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。就像冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒。走過千年風(fēng)雨的漢服，穿過歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說著華夏的盛衰興亡?！敬鸢浮坷模鹤哌^，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領(lǐng)四、抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。