【精品】部編七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題含答案-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:32本頁(yè)面
【正文】 詞語(yǔ)和劃線(xiàn)字筆順判斷全部正確的一項(xiàng)是（ ） “切”字的第二筆是?? “切”字的第二筆是?? “切”字的第二筆是∣ “切”字的第二筆是∣【答案】 （1）“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”。（2）A 【解析】【分析】（1）錯(cuò)別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。共震——共振；千均重負(fù)——千鈞重負(fù)。 （2）耐人尋味：值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨?；匚稛o(wú)窮：比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。根據(jù)語(yǔ)境，選用“耐人尋味”更恰切?！扒小钡墓P順依次是：橫——豎提——橫折鉤——撇。據(jù)此，答案為A。 故答案為：⑴“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”； ⑵A。 【點(diǎn)評(píng)】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。11．下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。 青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀頮_______青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀(guān)望的人信心滿(mǎn)懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的邀流，推動(dòng)徘徊猶豫的人勇往直前。 青春使我們對(duì)幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿(mǎn)黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________________________________，________________________________。（1）文中的橫線(xiàn)上應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________。 （2）修改片段中的畫(huà)線(xiàn)部分，使之結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。 勇氣是號(hào)角，讓等待觀(guān)望的人信心滿(mǎn)懷；________，________；________，________。（3）仿照前面的例句，在橫線(xiàn)處仿寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（要求句式一致，內(nèi)容相近） 青春使我們對(duì)幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿(mǎn)黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________，________?！敬鸢浮?（1）；（分號(hào)）（2）勇氣是強(qiáng)心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前（3）在寬敞明亮的教室里；一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的 【解析】【分析】（1）根據(jù)“青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀睢薄扒啻航o予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)?！笨纱_定前后分句間是并列關(guān)系，故用分號(hào)隔開(kāi)。 （2）第一處仿寫(xiě)，本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“勇氣是……讓……”仿寫(xiě)即可。如，勇氣是燈塔，讓迷途困惑的人充滿(mǎn)希望；勇氣是篝火，讓寒冷孤獨(dú)的人感到溫暖。 （3）仿寫(xiě)，按照其主題內(nèi)容即“在……”仿寫(xiě)即可。如，在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作是幸福的。（符合要求，意近即可） 故答案為：⑴；（分號(hào)）； ⑵勇氣是強(qiáng)心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前； ⑶在寬敞明亮的教室里；一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。閱讀方格所在的前后兩個(gè)句子，其句式相同，內(nèi)容相近，二者之間為并列關(guān)系，所以應(yīng)使用分號(hào)； ⑵本題考查句子的修改。因?yàn)轭}干要求修改句子，讓其“結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢”，即為用第一句的表述形式，來(lái)表現(xiàn)后兩句的內(nèi)容，使用暗喻的修辭； ⑶本題考查句子的仿寫(xiě)。這樣的題型解題思路是：注意題目要求，認(rèn)清被仿寫(xiě)句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)被仿寫(xiě)句子的感情。12．《中國(guó)詩(shī)詞大全》是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請(qǐng)你也來(lái)參加！ （1）請(qǐng)?jiān)谠?shī)句橫線(xiàn)處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。 備選字：A．情 B．信 C．痕 D．聲①人似秋鴻來(lái)有________，②事如春夢(mèng)了無(wú)________。（2）請(qǐng)闡述下列經(jīng)典詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（3）請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩(shī)，并寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 相無(wú)紙重山上水逢路復(fù)疑馬【答案】 （1）B；C（2）表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取的精神。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路 【解析】【分析】（1）“人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《正月二十日與潘郭二生出郊尋春忽記去》，全詩(shī)是：“東風(fēng)未肯入東門(mén)，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會(huì)，故人不用賦招魂?！惫蚀鸢福築C。 （2）“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”意思是年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠(yuǎn)大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。這句詩(shī)蘊(yùn)含一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，抒發(fā)了詩(shī)人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。 （3）此題考查學(xué)生詩(shī)詞積累和默寫(xiě)能力，結(jié)合所學(xué)可知這幾個(gè)字包含的詩(shī)句是：淺草才能沒(méi)馬蹄。 故答案為：⑴① B ；② C ⑵ 表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取的精神。 ⑶ 山重水復(fù)疑無(wú)路 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句的煉字，注意結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容選擇合適的字，做到符合語(yǔ)義和語(yǔ)境。 ⑵本題考查詩(shī)句思想感情的把握，注意結(jié)合句意，揣摩感情。 ⑶本題考查詩(shī)句的積累，注意根據(jù)提示字，組成一句連貫的詩(shī)句。
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