20xx高考語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)段訓(xùn)練經(jīng)典題目(及答案)-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:09本頁(yè)面
【正文】 依據(jù)后面在酸性、堿性、中性環(huán)境中的表現(xiàn)，可以概括為“不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色”；第二處，后面以牽牛為例，可以知道“有些花的顏色一日數(shù)變”；第三處，前面說(shuō)“花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化”，此處是說(shuō)“花青素隨之發(fā)生變化”?！军c(diǎn)評(píng)】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線句子的內(nèi)容和形式。比如本題，第一處內(nèi)容是后面“在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色”這句話的統(tǒng)領(lǐng)，第二處內(nèi)容后面說(shuō)“比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色”，這是舉例對(duì)前面句子的說(shuō)明，第三處，后面說(shuō)“從而形成花的顏色的變化”，可知前面是原因。13．在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。①________。合于禮的就是說(shuō)這些行為是做得對(duì)的，對(duì)是合式的意思。如果單從行為規(guī)范一點(diǎn)說(shuō)，本和法律無(wú)異，②________。禮和法③________。法律是靠國(guó)家的權(quán)力來(lái)推行的。而禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來(lái)維持。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。 【答案】禮是社會(huì)公認(rèn)合式的行為規(guī)范；法律也是一種行為規(guī)范；不相同的地方是維持規(guī)范的力量 【解析】【分析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，主要講“禮”；②處結(jié)合“本和法律無(wú)異”可知，法律也是一種行為規(guī)范；③處結(jié)合后面內(nèi)容可知，不同之處是維持規(guī)范的力量?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書寫。14．在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。高?？荚囌猩贫鹊母母铮厝粠?lái)中小學(xué)特別是高中教育實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生有了更大的自主空間。一方面，學(xué)生可以按照自己的興趣、發(fā)展方向、未來(lái)報(bào)考高校及專業(yè)的要求，①________。另一方面，由于學(xué)業(yè)水平考試科目可以“隨教隨考隨清”，②________，例如有的學(xué)生提前學(xué)完了某些科目，他們?cè)诟咭换蛘吒叨r(shí)即可參加這些科目的學(xué)業(yè)水平考試。一旦通過(guò)，學(xué)生并行學(xué)習(xí)科目減少了，這樣不僅③________，還可以騰出時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科。高考改革使原來(lái)的統(tǒng)考“套餐”變成選考“自助餐”，給予了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自主權(quán)、科目選擇權(quán)。 【答案】選擇并學(xué)習(xí)相應(yīng)（自己感興趣）的學(xué)科；學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度（學(xué)生學(xué)完就可參加學(xué)業(yè)水平考試）；減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 【解析】【分析】解答本題，首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。這段話主要是講高?？荚囌猩贫鹊母母?，給學(xué)生帶來(lái)了更大的自主空間。①承接前面內(nèi)容，②可以根據(jù)前面“學(xué)業(yè)水平考試科目可以‘隨教隨考隨清’”及后面“例如”內(nèi)容，比較自由地填寫?！斑@樣”帶出③的內(nèi)容。15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。很多人納悶：我的孩子小學(xué)成績(jī)特別好，①________，這是為什么呢？一個(gè)很重要原因就是不會(huì)閱讀。小學(xué)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，僅憑用功是可以取得好成績(jī)的，但一個(gè)不閱讀的孩子，他的智力結(jié)構(gòu)單一，②________，就會(huì)感到力不從心。反之，③________，即便從小學(xué)習(xí)不很出色，也會(huì)在將來(lái)?yè)碛泻軓?qiáng)的爆發(fā)力。 【答案】越往后成績(jī)?cè)讲缓?；一旦面?duì)比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)；一個(gè)酷愛(ài)閱讀的孩子 【解析】【分析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語(yǔ)境可知，是后來(lái)成績(jī)不好；②處結(jié)合“智力結(jié)構(gòu)單一”等分析，面對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)；③處結(jié)合“反之”“不閱讀的孩子”可知，應(yīng)該是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子。[點(diǎn)評(píng)】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線句子的內(nèi)容和形式。考生在解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離。②句式、修辭要一致。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理使用上
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