最新高考語文語文默寫訓(xùn)練經(jīng)典題目(及答案)-資料下載頁
2025-04-02 03:58本頁面
【正文】 列句子中的空缺部分。 （1）蘇鋱《赤壁賦》中“________，________”句生動、形象地描繪出月亮在夜空中令人不易察覺的緩慢移動的狀態(tài) （2）陸游《游山西村》中的名句“________，________”既是描寫實景實感，也可形容由困步入佳境的一種境界。 （3）杜牧在《阿房宮賦》中總結(jié)六國和秦國滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈秦國滅亡覆撤的句子是:“________，________”。 【答案】 （1）月出于東山之上；徘徊于斗牛之間（2）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（3）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也 【解析】【分析】本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，這類題目解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書寫出答案。（1）依據(jù)“生動、形象地描繪出月亮在夜空中令人不易察覺的緩慢移動的狀態(tài)”，容易推知答案；（2）依據(jù)“既是描寫實景實感，也可形容由困步入佳境的一種境界”，容易推知答案；（3）依據(jù)“總結(jié)六國和秦國滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈秦國滅亡覆撤的句子”，容易推知答案。本題易錯字：徘、徊、哀、鑒。 故答案為：⑴月出于東山之上；徘徊于斗牛之間；⑵山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；⑶后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。14．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）在《蜀道難》中，詩人借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進一個悲凄的境界，先寫鳥聲在古樹間傳響的一句是：________；再寫________，如此月夜悲啼，確實使人聞聲失色，更覺蜀道之難。 （2）俗話說，興趣是最好的老師”，在《論語》中，孔子闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度應(yīng)該是喜愛學(xué)習(xí)并最終以求學(xué)為樂的語句是：________，________。 （3）在《出師表》中，表現(xiàn)諸葛亮身處亂世，縱有濟天下之大才，但卻不貪功求名，心中志趣仍是甘于平淡的語句是：________，________。 【答案】 （1）但見悲鳥號古木；又聞子規(guī)啼夜月（2）知之者不如好之者；好之者不如樂之者（3）茍全性命于亂世；不求聞達于諸侯 【解析】【分析】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“號”“啼”“茍”“侯”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 故答案為：⑴但見悲鳥號古木；又聞子規(guī)啼夜月；⑵知之者不如好之者；好之者不如樂之者；⑶茍全性命于亂世；不求聞達于諸侯 【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性。考查多分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，學(xué)生平時既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩題、句意、題中關(guān)鍵詞等）準(zhǔn)確斷定默寫的詩句?！?5．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）詩詞與酒結(jié)緣，似乎已成為中國古典文學(xué)的一個傳統(tǒng)，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“________”一句，借酒抒懷范仲淹《漁家傲秋思》中“________”一句，借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。 （2）《逍遙游》中點明列子雖能御風(fēng)而行，但仍然達不到逍遙游境界的原因的句子是________、________。 （3）《離騷》中“________、________”兩句，刻畫出一個高冠長佩、品行高潔的高士形象，成為許多人心中屈原的標(biāo)準(zhǔn)形象。 【答案】 （1）一尊還酹江月；濁酒一杯家萬里（2）此雖免乎行；猶有所待者也（3）高余冠之岌岌兮；長余佩之陸離 【解析】【分析】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。注意重點字詞的寫法，如“尊”“酹”“岌”等字，默寫時要寫準(zhǔn)確。 故答案為：⑴ 一尊還酹江月；濁酒一杯家萬里；⑵ 此雖免乎行；猶有所待者也；⑶ 高余冠之岌岌兮；長余佩之陸離 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。
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