20xx-20xx高考語文語文默寫訓練經典題目(含答案)-資料下載頁
2025-04-01 22:06本頁面
【正文】 （2）看到藍天白云、黃葉滿地的景象，范仲淹描繪道：“碧云天，黃葉地，________，________?！? （3）王安石認為一個人要想實現(xiàn)高遠的目標，需要具備很多因素，比如“志”“力”“物”。所以只要“盡吾志也，而不能至者”，就“________，________？” （4）語文學習離不開平時的積累。對于積累的重要性，可以借用古詩文中的名句來闡述：“________，________?！? 【答案】 （1）竹杖芒鞋輕勝馬；一蓑煙雨任平生（2）秋色連波；波上寒煙翠（3）可以無悔矣；其孰能譏之乎（4）不積跬步；無以至千里（不積小流，無以成江海\水之積也不厚，則其負大舟也無力……意思對即可） 【解析】【分析】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。本題要注意如下字詞：杖、芒、蓑、孰、譏、跬、至。 故答案為：⑴竹杖芒鞋輕勝馬；一蓑煙雨任平生；⑵秋色連波；波上寒煙翠；⑶可以無悔矣；其孰能譏之乎；⑷不積跬步；無以至千里（不積小流，無以成江海\水之積也不厚，則其負大舟也無力……意思對即可） 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。14．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》中描寫潼關一帶山河地勢特點的兩句是“________，________”。 （2）在《阿房宮賦》中，杜牧用“________，________”八個字就寫出了秦國的窮奢極欲。 （3）辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》中用“________，________”兩句追憶當年劉裕領軍北伐、收復失地時何等威猛的氣勢。 【答案】 （1）峰巒如聚；波濤如怒（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫（3）金戈鐵馬；氣吞萬里如虎 【解析】【分析】試題分析：此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：聚、鼎、鐺、礫、戈。 故答案為：⑴峰巒如聚；波濤如怒；⑵鼎鐺玉石；金塊珠礫；⑶金戈鐵馬；氣吞萬里如虎 【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學生平時既要注意記憶、積累，據字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據有關信息（作者、文題詩題、句意、題中關鍵詞等）準確斷定默寫的詩句?！?5．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）詩詞與酒結緣，似乎已成為中國古典文學的一個傳統(tǒng)，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“________”一句，借酒抒懷范仲淹《漁家傲秋思》中“________”一句，借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。 （2）《逍遙游》中點明列子雖能御風而行，但仍然達不到逍遙游境界的原因的句子是________、________。 （3）《離騷》中“________、________”兩句，刻畫出一個高冠長佩、品行高潔的高士形象，成為許多人心中屈原的標準形象。 【答案】 （1）一尊還酹江月；濁酒一杯家萬里（2）此雖免乎行；猶有所待者也（3）高余冠之岌岌兮；長余佩之陸離 【解析】【分析】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法，如“尊”“酹”“岌”等字，默寫時要寫準確。 故答案為：⑴ 一尊還酹江月；濁酒一杯家萬里；⑵ 此雖免乎行；猶有所待者也；⑶ 高余冠之岌岌兮；長余佩之陸離 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。
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