最新高考語(yǔ)文語(yǔ)文默寫(xiě)訓(xùn)練經(jīng)典題目(附答案)(1)-資料下載頁(yè)
2025-04-02 04:24本頁(yè)面
【正文】 諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性。考查多分直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫(xiě)錯(cuò)別字，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。理解性默寫(xiě)，做題時(shí)要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩(shī)題、句意、題中關(guān)鍵詞等）準(zhǔn)確斷定默寫(xiě)的詩(shī)句?！?3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）莊子在《逍遙游》中，以“________，________”兩句從反面解釋了大鵬鳥(niǎo)要飛到九萬(wàn)里高空方才南飛的原因是對(duì)風(fēng)的依賴(lài)。 （2）杜牧在《阿房宮賦》中，假想秦始皇愛(ài)惜六國(guó)的百姓，“________”，誰(shuí)也不能奪取他的江山；以史為鑒，如果后人僅僅為他們哀痛而不借鑒，那么“________”。 （3）王安石《登飛來(lái)峰》中“________，________”兩句，表現(xiàn)了一個(gè)改革家撥云見(jiàn)日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概。 【答案】 （1）風(fēng)之積也不厚；則其負(fù)大翼也無(wú)力（2）則遞三世可至萬(wàn)世而為君；亦使后人而復(fù)哀后人也（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【解析】【分析】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：負(fù)、翼、遞、畏、遮、緣。故答案為：⑴風(fēng)之積也不厚；則其負(fù)大翼也無(wú)力；⑵則遞三世可至萬(wàn)世而為君；亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生名句名篇的識(shí)記能力。在遇到這類(lèi)“理解性默寫(xiě)”時(shí)，這類(lèi)題目設(shè)置了具體情境，考生從情景中篩選有用信息，看到某詩(shī)人，就該想到他們寫(xiě)過(guò)的名句，這種名句意識(shí)應(yīng)該有。然后，再進(jìn)行聯(lián)想遷移，調(diào)動(dòng)積累進(jìn)行答題的能力，它啟示每一位學(xué)生，詩(shī)文的積累不是死記硬背，要在積累感悟中運(yùn)用，感悟準(zhǔn)確，默寫(xiě)才能準(zhǔn)！14．完成下列各題。 （1）《詩(shī)經(jīng)氓》中，“________ ,________”兩句運(yùn)用比興手法，告誡女子不要沉溺于愛(ài)情。 （2）杜牧《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人們的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度的語(yǔ)句是“________ ,________ ？” （3）蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)希望與神仙相交、與明月同在的句子是“________ ,________”。 （4）《荀子勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子與常人本性沒(méi)有差別，只是善于借助外力的一句是“________ ,________”。 （5）《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“________ ,________”。 【答案】 （1）于嗟鳩兮；無(wú)食桑葚（2）奈何取之盡錙銖；用之如泥沙（3）挾飛仙以遨游；抱明月而長(zhǎng)終（4）君子生非異也；善假于物也（5）聞道有先后；術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻 【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“嗟”“錙銖”“遨游”“生”。 故答案為：⑴于嗟鳩兮；無(wú)食桑葚；⑵奈何取之盡錙銖；用之如泥沙；⑶挾飛仙以遨游；抱明月而長(zhǎng)終；⑷君子生非異也；善假于物也；⑸聞道有先后；術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。15．（2019?全國(guó)Ⅱ）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）《鄒忌諷齊王納諫》中“________ ， ________”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________ ， ________”兩句，寫(xiě)阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。 （3）蘇軾在《赤壁賦》中以“________ ， ________”兩句，寫(xiě)出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂(lè)聲之美。 【答案】 （1）鄒忌修八尺有余；而形貌昳麗（2）覆壓三百余里；隔離天日（3）余音裊裊；不絕如縷 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。本題屬于理解性情境默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫(xiě)字。此題要注意的易錯(cuò)字有：昳、覆、裊、縷。 故答案為：⑴鄒忌修八尺有余；而形貌昳麗；⑵覆壓三百余里；隔離天日；⑶余音裊裊；不絕如縷【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。
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