最新高考語文-語文默寫專項(xiàng)訓(xùn)練-資料下載頁
2025-04-02 04:39本頁面
【正文】 是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。要準(zhǔn)確完成理解性默寫題，尤其需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)真理解詩歌、文言文，之后熟記，還要注意句中易錯(cuò)的字。13．默寫。 （1）《蜀道難》中，詩仙先以大膽的夸張描繪蜀道山勢(shì)的高峻“________，________?！比缓竺鑼懰魍募保猴w湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 （2）韓愈在《師說》中，批判一些人因小失大，“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“________，________”。 （3）《登高》中，杜甫用“________，________”兩句描繪了一幅氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D。 【答案】 （1）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁（2）小學(xué)而大遺；吾未見其明也（3）無邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“盈”“倚”“遺”“蕭”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。故答案為：⑴連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁；⑵小學(xué)而大遺；吾未見其明也；⑶無邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來 【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《勸學(xué)》中以登高而招等為喻說明“________”，只是善于利用外物；而論述學(xué)習(xí)和自省能助人做到“________”。 （2）《師說》中，作者提出要打破斤斤計(jì)較于老師的貴賤長(zhǎng)少的世俗偏見，接著用“________，________”兩句說明了從師學(xué)習(xí)的正確原則。 （3）王安石《登飛來峰》中“________，________”兩句，形象生動(dòng)而又寓意深刻，表現(xiàn)了詩人在政治上的高瞻遠(yuǎn)矚，以及不畏奸邪的勇氣和決心。 【答案】 （1）君子生非異也；（則）知明而行無過矣（2）道之所存；師之所存也（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【解析】【分析】此題考查考生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“生”“知”“遮”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。故答案為：⑴君子生非異也；（則）知明而行無過矣； ⑵道之所存 師之所存也；⑶不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）詩詞與酒結(jié)緣，似乎已成為中國古典文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“________”一句，借酒抒懷范仲淹《漁家傲秋思》中“________”一句，借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。 （2）《逍遙游》中點(diǎn)明列子雖能御風(fēng)而行，但仍然達(dá)不到逍遙游境界的原因的句子是________、________。 （3）《離騷》中“________、________”兩句，刻畫出一個(gè)高冠長(zhǎng)佩、品行高潔的高士形象，成為許多人心中屈原的標(biāo)準(zhǔn)形象。 【答案】 （1）一尊還酹江月；濁酒一杯家萬里（2）此雖免乎行；猶有所待者也（3）高余冠之岌岌兮；長(zhǎng)余佩之陸離 【解析】【分析】此題考查考生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“尊”“酹”“岌”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。 故答案為：⑴ 一尊還酹江月；濁酒一杯家萬里；⑵ 此雖免乎行；猶有所待者也；⑶ 高余冠之岌岌兮；長(zhǎng)余佩之陸離 【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。
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