【正文】 60。 2014年南京夫子廟秦淮禮物店推出各種狀元、科舉題材的文創(chuàng)產(chǎn)品，其中一枚“鹽水鴨別針”出人意料地成為人氣最高的產(chǎn)品。 這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨。在店中，幾乎每個看到別針的顧客第一反應是“撲哧”一笑。因為鴨子的造型“太寫實”：鴨掌、翅尖、翅中這些可以賣出好價錢的“部件”已經(jīng)去掉，長脖子往看不見的“鉤子”上一穿，鴨頭就耷拉在另一邊，尖尖的鴨屁股也表現(xiàn)出來——這可是不少食客的“心頭好”。整只鴨子就像剛從鹵菜店拎出來的一樣。對于南京人，一目了然。說不定個別吃貨看了，耳邊已經(jīng)響起“要一只還是半只”的招呼聲了?！敬鸢浮?①外形設計上，突破以往“體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風趣形象。②效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受。 【解析】【分析】本題要求分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。首先“鹽水鴨別針”作為文創(chuàng)產(chǎn)品，它的創(chuàng)意點就在于“別針”造型，“這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨”，結合圖片信息可見鹽水鴨矮墩墩胖乎乎，“幾乎每個看到別針的顧客第一反應是“撲哧”一笑”，這就鮮明的體現(xiàn)了鹽水鴨別針外形可愛幽默、風趣形象的特點；其次，“鹽水鴨”是南京特產(chǎn)，“鹽水鴨別針”選用地方特產(chǎn)，融入地方特色，從效果上貼近老百姓的生活，充滿煙火氣，給人平易親切、接地氣的感受。 故答案為：①外形設計上，突破以往“體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風趣形象。②效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。14．閱讀下面這幅漫畫，用簡潔的語言描述畫面的構成并揭示其寓意。 【答案】 ①構成：漫畫是一幅畫著兩個人的拼圖，一個父親，一個兒子。拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，并且父親手上拿著自己身上取下來的一塊拼圖遞給兒子；兒子身上只剩下一塊空白，放入父親給他的拼圖，他就完好無損了。 ②寓意：這幅畫表現(xiàn)了父母為了子女無私付出，日漸衰老；而子女在成長中對父母一味索取，理所當然地接受父母的饋贈。【解析】【分析】本題漫畫主要傳達了“奉獻與索取”的主旨。本題中，①漫畫構成：漫畫是一幅畫著兩個人的拼圖，一個父親，一個兒子。注意細節(jié)：拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，兒子身上只剩下一塊空白。②寓意：拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，表現(xiàn)了父母為了子女無私付出；而子女在成長中對父母一味索取，理所當然地接受父母的饋贈。故答案為：①構成：漫畫是一幅畫著兩個人的拼圖，一個父親，一個兒子。拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，并且父親手上拿著自己身上取下來的一塊拼圖遞給兒子；兒子身上只剩下一塊空白，放入父親給他的拼圖，他就完好無損了。②寓意：這幅畫表現(xiàn)了父母為了子女無私付出，日漸衰老；而子女在成長中對父母一味索取，理所當然地接受父母的饋贈?！军c評】此題考查語言表達運用能力。題型上屬于圖文轉換題，歸納漫畫蘊含的道理。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉換題的關鍵。一幅漫畫主要由標題、主體、畫注三部分構成。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構成的畫情畫景；畫注是對畫情畫景的提示與注解。通過對這三部分的仔細品味，就能從整體上概括其寓意15．下面是語言現(xiàn)象的圖示框架，請根據(jù)圖示概述語言現(xiàn)象的基本特征，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。 【答案】 寒假微課自主學習過程，首先登錄個人用戶選取所需的課程內容，自學過程中可進行視頻學習、交流討論并做在線自測，學生可查詢學習過程的測評報告，完成后退出或再次進入微課目錄選取學習內容。 【解析】【分析】本題的解答思路：學生寒假網(wǎng)絡微課的自主學習流程分為五步，首先登錄個人用戶選取所需的課程內容，然后在自學過程中可進行視頻學習、交流討論并做在線自測，之后學生可查詢學習過程的測評報告，完成后退出或再次進入微課目錄選取學習內容。 故答案為：寒假微課自主學習過程，首先登錄個人用戶選取所需的課程內容，自學過程中可進行視頻學習、交流討論并做在線自測，學生可查詢學習過程的測評報告，完成后退出或再次進入微課目錄選取學習內容。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。