20xx-20xx高考語文默寫復(fù)習題(及答案)50-資料下載頁
2025-04-01 22:06本頁面
【正文】 ⑺懷抱利器；⑻而知也無涯 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。13．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）酈道元《三峽》的“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與杜甫《登高》中意味相似的詩句是：________， ________。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________,________”正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的做法相反。 （3）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹寫琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音婉轉(zhuǎn)流利的“________”，也有形容聲音濁雜粗重的“________”。 【答案】 （1）風急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也（3）間關(guān)鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【解析】【分析】本題考查情境式默寫的能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運用，考生要注重平時的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯漏添虛詞、顛倒詞序。注意從題干中尋找提示性的信息。另外，書寫必須工整仔細。 故答案為：⑴風急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回；⑵后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶間關(guān)鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【點評】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。14．補寫出下列句子中空缺的部分。 （1）有些人離家在外，一時生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發(fā)出《琵琶行》中“________，________。 ”的感慨。 （2）成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“________，________。”演化而來。 （3）文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了當時形勢險惡，自己境況孤苦的句子是“________，________?！? 【答案】 （1）同是天涯淪落人；相逢何必曾相識（2）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（3）惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁 【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“淪”“蜉蝣”“粟”“惶恐”。 故答案為：⑴同是天涯淪落人；相逢何必曾相識； ⑵寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟；⑶惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。15．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《孟子?魚我所欲也》中說，雖然一點食物即可關(guān)乎生死，但若“________”，饑餓的路人也不會接受；若“________”，即便是乞丐也會拒絕。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________”一句，從視覺的角度寫焚燒香草時的景象，“________”一句則從聽覺的角度寫宮車經(jīng)過時的巨大聲響。 （3）《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾寫周瑜雄姿英發(fā)，手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就贏得了“________”的戰(zhàn)績；而自己過早生出白發(fā)，感慨人生如一場夢，只好“________”，讓后人感喟不已。 【答案】 （1）呼爾而與之；蹴爾而與之（2）煙斜霧橫；雷霆乍驚（3）檣櫓（強虜）灰飛煙滅；一尊還酹江月 【解析】【分析】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。默寫的時候要注意如下詞語：呼爾、蹴、斜、橫、霆、乍、尊、酹。 故答案為：⑴呼爾而與之；蹴爾而與之； ⑵煙斜霧橫；雷霆乍驚； ⑶檣櫓（強虜）灰飛煙滅； 一尊還酹江月 【點評】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。
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