創(chuàng)意大班語言活動教案方案合集篇-資料下載頁
2025-03-30 07:25本頁面
【正文】 的反義詞。尋找班級中能用反義詞表示的物品。出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細(xì)不同的繩子、鐵絲等)四、游戲活動唱反調(diào)老師：“我說高”幼兒：“我說”邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)比比誰找得多全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說：“西瓜大”，另一組幼兒說：“蘋果小”……五、總結(jié)聽，小動物們說什么?他們說今天學(xué)到了好多的反義詞，你們學(xué)會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。大班語言活動教案方案5活動目標(biāo)，體會天生一對的美好。、親人之間和諧的情感。、講講、動動。，感悟生活。活動準(zhǔn)備PPT、標(biāo)志、愛心活動過程一、理解生活中的各種)這里有4只手套,哪2只手套是一對,為什么?、花朵、葉子)這里也有4樣?xùn)|西,請你也兩個、兩個把它們配成一對。誰和誰是一對?為什么?小結(jié):無論是相同的東西,還是不同的東西,只要有合理的理由,我們都能把它們配成一對。二、分段講述故事教師:瞧，誰來了?鱷魚先生和長頸鹿小姐可以成為一對嗎?覺得它們可以成為一對的坐在左邊，覺得不可以的坐到右邊。幼兒：......教師：這是一個理由(貼上愛心)，我們來看一看到最后是覺得它們可以成為一對的理由多，還是不可以成為一對的理由多。教師：到底鱷魚先生和長頸鹿小姐可不可以成為一對呢，讓我們一起來聽聽看。(教師講述故事第一段)教師：它們可以成為一對嗎，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。想法改變的小朋友可以換一下位置。教師：你們兩邊講得都很有道理，我到底聽誰的?還是繼續(xù)聽故事吧!(教師講述故事第二段)教師：現(xiàn)在你們覺得它們可以成為一對嗎，有人改變主意嗎?教師：這下子鱷魚先生和長頸鹿小姐的心里更難受了，因為你們大家都覺得它們不可以在一起。(教師講述故事第三段)教師：有要換位置的嗎?理由是什么?教師：故事里誰的看法也變了?變得和你們一樣，覺得鱷魚先生和長頸鹿小姐簡直是天生一對。(教師講述故事第四段)三、回歸生活：寧靜的夜晚，當(dāng)你回到家時，會發(fā)現(xiàn)誰跟誰是天生一對?還有誰和誰也是天生的一對?你和誰是天生的一對?：老師要告訴你們一個秘密：你家里,天生一對的越多,你們家的生活就會過得越幸福越美滿。在幼兒園里,和你天生一對的朋友越多,你在幼兒園的日子就過得越快樂。創(chuàng)意大班語言活動教案方案合集篇相關(guān)：
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