大班數(shù)學(xué)方案大全(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-03-30 07:16本頁面
【正文】 好!準(zhǔn)備!搶答開始。小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊(duì)幾個水果?唐老鴨隊(duì)幾個水果?小熊維尼隊(duì)幾個水果?五、統(tǒng)計(jì)三關(guān)過后，我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。(幼兒唱數(shù)，教師統(tǒng)計(jì))某某隊(duì)得到水果最多，某某隊(duì)和某某隊(duì)水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下(教師打出禮花)跳起來吧!結(jié)束：現(xiàn)在我們到教室里繼續(xù)慶祝。大班數(shù)學(xué)方案大全篇9活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。會用較完整的語言講述操作過程?；顒訙?zhǔn)備：教具：放大的操作材料。學(xué)具：購物券、水果卡片，記錄卡?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減師出示卡片。指名口答。二、學(xué)習(xí)9的組成情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：今天，小兔水果店開業(yè)了，這個水果店里的水果都賣9元錢。小兔水果店還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購物券呢。介紹購物券。師：購物券上有什么圖形?(圓形)一個圓形表示1元錢，兩個圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?(5元)為什么?(因?yàn)樯厦嬗?個圓)想一想，哪兩張小圓片合起來是9元錢，正好可以買一樣水果?等一會你能買幾樣水果?分組進(jìn)行活動。(1)每組一個營業(yè)員(掛牌)，其他幼兒去營業(yè)員那買水果，營業(yè)員一定要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付了9元錢。師：營業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買水果的人是不是付了9元錢，不然會賠錢的。顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。(2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢和8元錢買了桃子。展示個別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。師：誰來告訴大家，用哪兩張購物券合起來正好是9元?知道9的8種分法。師：哦，原來9有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧。9可以分成1和8……9有幾種分法呀?(8種)操作活動。師：剛才我們玩了水果店游戲，玩的時候我們小朋友了9的八種分法，小朋友真聰明?，F(xiàn)在小兔的媽媽想請我們小朋友幫個忙，小兔在幼兒園學(xué)了9的組合，可還是不會做，請我們小朋友做給他看，你們愿意嗎?(1)出示操作材料，介紹做法。(2)幼兒做，教師指導(dǎo)。師：做完后請小朋友檢查，檢查對了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子們看看。大班數(shù)學(xué)方案大全篇10【活動目標(biāo)】認(rèn)識“”、“”，初步理解不等式的含義。根據(jù)“”、“”比較形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。【活動準(zhǔn)備】多媒體課件。幼兒操作單?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，看看那兒有什么?二、認(rèn)識“”。感知數(shù)量的多和少(演示課件)師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢?(樹，山，河等)師：瞧!美麗的景色把誰給吸引來啦?(蟬)師：飛來了幾只蟬?(3只)師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字3)師：看，又有誰飛來了?(邊說邊放課件)(蜻蜓)幾只蜻蜓，(1只)我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)師：3只蟬和一只蜻蜓哪個多，哪個少?(3只蟬多，1只蜻蜓少)認(rèn)讀“”，初步感知不等式(1)認(rèn)讀“”師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個符號，這樣大家一眼就可以知道了。我們學(xué)過“=”，看看這兒能放嗎?(不能)我們今天要認(rèn)識的一個新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號“”(邊說邊放課件)，我們一起來認(rèn)識一下它：大于號(跟讀)。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢?先聽老師讀一遍：3大于1(31)，一起讀。(2)動作感知“”你們看，大于號長什么樣子的?你能用你的身體動作來學(xué)學(xué)它的樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動作)(3)書空“”小朋友們模仿“”的樣子可真像，那“”應(yīng)該怎么寫呢?我們先來看看它的大口向前還是向后呢?大嘴巴向前大于號(教師邊說邊帶領(lǐng)幼兒集體書寫“”)
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